面對孩子的恐懼，該怎么辦？
關(guān)鍵詞：
恐懼
恐懼是人的一種本能反應，是人們心理狀態(tài)發(fā)展趨勢全過(guò)程中普遍現象的一種心態(tài)感受，也是大家對周邊客觀(guān)現實(shí)的一種一切正常心理反應。5～七個(gè)月的寶寶能主要表現出恐懼。學(xué)齡前兒童的少年兒童早已對恐懼擁有一定的社會(huì )經(jīng)驗和感受，會(huì )明確提出忽然碰到拐賣(mài)小孩的惡人，房屋突然塌了，小狗狗忽然咬我怎么辦等一系列難題。調研發(fā)覺(jué)，90%的少年兒童在其生長(cháng)發(fā)育的某一環(huán)節都曾產(chǎn)生過(guò)恐懼反映，很多恐懼沒(méi)經(jīng)一切尤其解決就隨年紀的提高而消退?？謶植⒉灰欢ㄈ清e事?？謶值膬热蒹w現了少年兒童所處自然環(huán)境的特性及年紀發(fā)展趨勢環(huán)節的特性。家長(cháng)應掌握少年兒童的恐懼心理過(guò)程，協(xié)助孩子找到恐懼的緣故，清除和擺脫恐懼心理狀態(tài)產(chǎn)生的負面影響。
協(xié)助兒童正確對待恐懼源
孩子的恐懼心理狀態(tài)通常來(lái)自對事情的不正確對待。孩子對全世界的一切事情充滿(mǎn)了好奇心感和新鮮感，因為欠缺專(zhuān)業(yè)知識或缺乏經(jīng)驗，她們就會(huì )有提不完的與恐懼相關(guān)的難題。這時(shí)候父母要有耐心，盡量給孩子一個(gè)令人滿(mǎn)意的回應，讓孩子搞清楚恐懼是一切正常的，是可以擊敗和擺脫的。父母能夠 讀相關(guān)怎樣科學(xué)育兒的書(shū)本，有目地、有目的性地給怕鬼怪、怕黑喑、怕雷電等狀況的孩子解讀一些有關(guān)的科技知識，重視塑造其英勇精神實(shí)質(zhì)，立即清除孩子由錯誤觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生的恐懼。如孩子膽小，父母能夠 和孩子一起在黑喑里玩游戲，向他講黑暗中的鬼怪是徹底不會(huì )有的。
協(xié)助孩子分辨想像與實(shí)際。不必讓孩子看一些可怕顏色較濃的影視作品，以防心里留有黑影。一旦造成了恐懼感，做為家長(cháng)或教師要把這種不寒而栗的妖怪一語(yǔ)戳破,協(xié)助他返回實(shí)際中，使其堅信父母的能量能夠 確保他的安全性。
樹(shù)立榜樣，言傳身教
孩子恐懼心理狀態(tài)的產(chǎn)生絕大部分與家長(cháng)的個(gè)人行為教育方法相關(guān)。少年兒童擅于效仿學(xué)習培訓，若父母常常生產(chǎn)制造恐懼的場(chǎng)景或呈現恐懼心態(tài)，孩子也會(huì )習造成恐懼。孩子先天性畏懼的事情非常少,之后往往怕這怕那,主要是成年人嚇唬的結果。有的家長(cháng)為了更好地讓孩子聰明，常見(jiàn)“大灰狼”、“警察蜀黍”等來(lái)恐嚇孩子，使孩子迫不得已聽(tīng)從父母，做好自己那時(shí)候討厭或不愿意做的事。之后乃至作夢(mèng)會(huì )發(fā)生“大灰狼”咬自身，“警察蜀黍”來(lái)抓自身的恐懼心理狀態(tài)。因此，在日常日常生活，成年人要降低嚇唬。有的父母怕耗子、怕臭蟲(chóng)、怕刺毛蟲(chóng)，在孩子眼前口直心快地主要表現出對某一小動(dòng)物的畏懼，父母的驚叫聲會(huì )在孩子年幼的內心里留有好長(cháng)時(shí)間也抹沒(méi)去的黑影。因而，家長(cháng)要給孩子樹(shù)立榜樣，言傳身教，即便 遇到自身?yè)牡膱?chǎng)景還要盡可能維持寧靜、沉著(zhù)冷靜、英勇，選用示范性正確引導的方式協(xié)助孩子緩解恐懼。
給與兒童感情的適用
當孩子發(fā)生恐懼心理狀態(tài)時(shí)，父母不能用 “懦夫”、“這有什么可怕的”等語(yǔ)言表達諷刺或取笑孩子。長(cháng)久以往，孩子的恐懼心理狀態(tài)會(huì )與日俱增，不但由于擔心家長(cháng)的訓斥而心煩焦慮，還會(huì )繼續認為自身真的是懦夫，進(jìn)而自甘墮落。針對膽怯、依靠心強且年紀小的孩子，當父母見(jiàn)到她們發(fā)生恐懼的臉部情緒時(shí)，強抱、挑逗或者接吻等是寬慰孩子內心最好是的方法，可適度減少孩子的恐懼感。此外，父母還可以做一個(gè)旁聽(tīng)者，細心聆聽(tīng)孩子對恐懼的述說(shuō)，掌握孩子此刻的情緒，正臉激勵她們，協(xié)助其擊敗恐懼的心理狀態(tài)。
塑造孩子的自尊和信心
父母能夠 協(xié)助孩子培養信任他人和堅信自己的心理健康，使她們感覺(jué)自身有方法應對產(chǎn)生在身邊的事兒，真真正正搞清楚只需掌握事情的前因后果，就可戰勝困難、擊敗挑戰。當孩子流露恐懼時(shí)，父母能夠 告知孩子鬼怪、小精靈僅僅傳說(shuō)故事，實(shí)際中是不會(huì )有的，并親自領(lǐng)孩子到黑喑的房間內，床底、門(mén)后看一看，讓兒童堅信的確沒(méi)什么鬼怪。父母還能夠多講一些有利的小故事，如悟空、英勇的邋遢大王等，協(xié)助兒童擊敗怯懦。當兒童擺脫一種恐懼后，應立即夸獎和激勵，提高他擊敗恐懼的自信心。
孩子恐懼心理狀態(tài)的發(fā)生是一切正常的，也是合乎孩子心理狀態(tài)心理特點(diǎn)的。因此，家長(cháng)和老師無(wú)須急于求成，只需在掌握孩子恐懼心理狀態(tài)的基本上多方面適度正確引導，就能推動(dòng)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
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