問(wèn)：用哪一種語(yǔ)言來(lái)表述舞蹈里的諸多語(yǔ)匯,才可以讓幼兒更為確立通俗易懂呢?例如:"送胯",要怎樣跟幼兒表明,才可以讓她們做得更及時(shí)？

答：給幼兒排演的確與成年人不一樣，要用她們的語(yǔ)言讓她們能懂得話(huà)去開(kāi)展。最先，效仿是第一位。因而規定教師把動(dòng)作精確的效仿及時(shí)，便于孩子一看就懂。在效仿全過(guò)程中再加上語(yǔ)言。例如你覺(jué)得到送胯，送胯這個(gè)詞對幼兒不適合。由于送胯有各式各樣的，我也不知道你指的是哪一種設計風(fēng)格的送胯？在動(dòng)作中，你能說(shuō)把胯頂出來(lái) 、抵到哪一個(gè)方向。例如用少年兒童得話(huà)說(shuō)，吸腿便說(shuō)用膝關(guān)節去找胸；例如彼此望天？你就說(shuō)2個(gè)手望天舉、手臂找耳朵里面、背部就可以站立了這些。不一樣的動(dòng)作有不一樣的表述，總而言之要讓少年兒童搞清楚。

問(wèn)：我想問(wèn)一下于老師:舞蹈課堂教學(xué)對教師的語(yǔ)言描述有哪些規定嗎?

答：一、精確：不管解讀或是傳送專(zhuān)業(yè)知識，教師的精確性最重要。二、栩栩如生：栩栩如生的語(yǔ)言能夠勾起孩子的興趣愛(ài)好，進(jìn)而降低舞蹈訓煉中的痛楚一部分。語(yǔ)言要保證：1、精練：教師得話(huà)要盡可能精確、簡(jiǎn)易，不可以絮絮叨叨，不然孩子的興趣愛(ài)好便會(huì )減少。2、親近：教師的語(yǔ)言要栩栩如生，品牌形象不可以過(guò)度嚴格，過(guò)度生澀，孩子易造成不滿(mǎn)情緒和青春期叛逆，因此 教師要有耐心。3、身授：教師要全方位示范性，待孩子了解后能夠逐漸簡(jiǎn)單化動(dòng)作示范性，最終讓幼兒自身進(jìn)行動(dòng)作。

問(wèn)：幼兒學(xué)習培訓舞蹈基本技能應當要留意些哪些？

答：幼兒是在發(fā)展趨勢人體的環(huán)節，因而在訓煉之中應當留意孩子的人體骨骼的生長(cháng)發(fā)育，全身肌肉的生長(cháng)發(fā)育這些。青少年兒童的訓煉，不可生搬硬套在幼兒的的身上。但幼兒能夠做一些坐姿、座姿簡(jiǎn)易柔韌度的訓練。例如坐著(zhù)路面上劃劃小船；做一做小元寶，趴地面上做燕子飛；躺在地面上做一做腿的拓寬和勾繃。很多的舞蹈訓煉應當在幼兒舞蹈著(zhù)作中以恰當的舞蹈動(dòng)作姿勢來(lái)訓煉孩子。使幼兒在演出舞蹈全過(guò)程中可以有恰當的舞蹈姿態(tài)。一頭、一足都應當有精確的欺詐姿勢以做到訓煉的目地。

問(wèn)：我想問(wèn)一下教幼兒舞蹈的方式有什么？

答：教幼兒舞蹈能夠采用下列方式，1)啟發(fā)法：讓幼兒自身想像，自身主要表現；2)示范法：教師詳細或一部分難題動(dòng)作師范學(xué)校，正確引導幼兒認真觀(guān)察；3)訓練法：讓幼兒自己做動(dòng)作，教師具體指導；4)溶解組合原理：把動(dòng)作中關(guān)鍵、難題及其基本上動(dòng)作先溶解再組成；5)觀(guān)查效仿法：教師作師范學(xué)校，幼兒跟學(xué)；6)手機游戲法：用手機游戲的語(yǔ)氣和方式開(kāi)展舞蹈課堂教學(xué)；7)某些教學(xué)方式：對幼兒開(kāi)展某些教練員，因人施教；8)解讀、提醒、動(dòng)態(tài)口令法：用語(yǔ)言協(xié)助幼兒了解、體會(huì )、把握和表述舞蹈的內容。

問(wèn)：有一些孩子不愿意動(dòng),一直做在那里不吭聲，那麼怎樣塑造孩子對舞蹈主題活動(dòng)的興趣愛(ài)好和主動(dòng)性？

答：最先需看課程內容是不是合乎孩子的特性，如果是普及化的舞蹈大家應當挑選小的童謠，讓孩子邊唱邊說(shuō)邊跳。小班課程得話(huà)更應當以韻律為主導，那樣就能啟迪孩子的興趣愛(ài)好。自然有某些的孩子不愿意學(xué)舞蹈，那麼還要重視他的個(gè)性化發(fā)展趨勢，或許他喜愛(ài)工藝美術(shù)和健身運動(dòng)，那麼由他自己挑選。