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肩袖損傷術(shù)后的康復訓練方法有哪些

骨科編輯 健康領(lǐng)路人
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關(guān)鍵詞： 康復訓練

肩袖損傷術(shù)后康復訓練方法主要有被動(dòng)關(guān)節活動(dòng)、主動(dòng)輔助訓練、力量訓練、功能性訓練、本體感覺(jué)訓練等。需根據恢復階段循序漸進(jìn)調整訓練強度，術(shù)后早期以保護修復組織為主，中后期逐步增強肌肉力量和關(guān)節穩定性。

1、被動(dòng)關(guān)節活動(dòng)

術(shù)后1-4周在醫生或康復師指導下進(jìn)行被動(dòng)肩關(guān)節前屈、外展活動(dòng)，使用懸吊帶固定保護，避免主動(dòng)發(fā)力?？刹捎苗姅[練習或器械輔助被動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)范圍控制在無(wú)痛范圍內，每日2-3組，每組10-15次。此階段需避免內旋動(dòng)作以防牽拉修復部位。

2、主動(dòng)輔助訓練

術(shù)后4-8周開(kāi)始借助彈力帶或健側手臂輔助完成肩關(guān)節活動(dòng)，逐步過(guò)渡到抗重力位訓練?？蛇M(jìn)行毛巾滑動(dòng)練習、桌面滑動(dòng)訓練等，重點(diǎn)恢復肩胛骨穩定性。訓練時(shí)保持肩胛骨下沉后縮，避免代償性聳肩，每組動(dòng)作重復8-12次。

3、力量訓練

術(shù)后8-12周引入漸進(jìn)性抗阻訓練，重點(diǎn)強化岡上肌、岡下肌和小圓肌。使用彈力帶進(jìn)行外旋、內旋抗阻練習，初期采用低阻力高頻次模式，后期逐步增加阻力?？山Y合啞鈴進(jìn)行肩關(guān)節多平面訓練，每周3-4次，注意控制動(dòng)作速度避免爆發(fā)力訓練。

4、功能性訓練

術(shù)后12周后模擬日常生活動(dòng)作進(jìn)行整合訓練，包括過(guò)頭取物、推拉動(dòng)作、持重物訓練等。通過(guò)閉鏈運動(dòng)如墻面俯臥撐、平板支撐等增強肩胛-肱骨節律協(xié)調性，逐步恢復工作或運動(dòng)所需功能。訓練中需實(shí)時(shí)監測疼痛反應，出現不適立即停止。

5、本體感覺(jué)訓練

使用平衡墊、振動(dòng)板等器械進(jìn)行肩關(guān)節穩定性訓練，提高神經(jīng)肌肉控制能力?？蛇M(jìn)行閉眼狀態(tài)下的關(guān)節位置覺(jué)訓練，或通過(guò)不穩定平面下的持物練習增強動(dòng)態(tài)穩定性。該階段可結合游泳、瑜伽等低沖擊運動(dòng)促進(jìn)全面康復。

康復全程需定期復查評估修復組織愈合情況，訓練強度以次日不出現明顯肌肉酸痛為度。注意保持肩部保暖，睡眠時(shí)避免患側受壓。飲食注意補充優(yōu)質(zhì)蛋白和維生素C促進(jìn)組織修復，控制體重減輕關(guān)節負擔。如訓練中出現持續疼痛或關(guān)節卡頓需及時(shí)就醫。

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    智障兒童康復訓練方法
    回答：智障兒童的康復訓練方法包括早期干預、個(gè)性化教育、行為矯正和家庭支持，結合醫學(xué)治療和日常訓練，能夠有效提升其生活能力和社交技能。 1、早期干預 早期干預是智障兒童康復的關(guān)鍵。通過(guò)科學(xué)的評估，制定適合兒童年齡和發(fā)育水平的訓練計劃。早期干預主要包括語(yǔ)言訓練、運動(dòng)技能訓練和認知能力培養。語(yǔ)言訓練通過(guò)發(fā)音練習、詞匯積累和簡(jiǎn)單對話(huà)，幫助兒童提高表達能力。運動(dòng)技能訓練通過(guò)精細動(dòng)作和粗大動(dòng)作的練習，增強身體協(xié)調性。認知能力培養通過(guò)游戲和互動(dòng)，提升兒童的思維能力和理解力。 2、個(gè)性化教育 智障兒童的康復訓練需要根據其個(gè)體差異制定個(gè)性化教育方案。教育內容應貼近兒童的實(shí)際能力，避免過(guò)度復雜化。例如，通過(guò)圖片、實(shí)物和簡(jiǎn)單指令，幫助兒童理解日常生活中的基本概念。個(gè)性化教育還包括情緒管理和社會(huì )適應能力的培養，通過(guò)角色扮演和情景模擬，幫助兒童學(xué)會(huì )與他人互動(dòng)和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 3、行為矯正 智障兒童可能伴隨行為問(wèn)題，如注意力不集中、情緒波動(dòng)或重復性行為。行為矯正通過(guò)正向強化和負面反饋，幫助兒童建立良好的行為習慣。例如，通過(guò)獎勵機制鼓勵兒童完成特定任務(wù)，或通過(guò)溫和的糾正方式減少不良行為。行為矯正需要家長(cháng)和教師的耐心配合，確保訓練的一致性和持續性。 4、家庭支持 家庭在智障兒童康復訓練中扮演重要角色。家長(cháng)需要學(xué)習相關(guān)知識和技能，積極參與兒童的日常訓練。家庭支持還包括為兒童提供安全、穩定的環(huán)境，避免過(guò)度壓力或刺激。家長(cháng)應與康復機構保持密切溝通，及時(shí)調整訓練計劃，確保兒童的進(jìn)步得到有效監測和評估。 5、醫學(xué)治療與日常訓練結合 智障兒童的康復訓練需要結合醫學(xué)治療，如藥物治療、物理治療和心理治療。藥物治療主要用于緩解伴隨癥狀，如焦慮或癲癇。物理治療通過(guò)專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)療法，改善兒童的身體功能。心理治療通過(guò)咨詢(xún)和支持，幫助兒童和家長(cháng)應對心理壓力。日常訓練則包括生活技能訓練，如穿衣、進(jìn)食和如廁，逐步提高兒童的自理能力。 智障兒童的康復訓練是一個(gè)長(cháng)期而系統的過(guò)程，需要早期干預、個(gè)性化教育、行為矯正和家庭支持的有機結合。通過(guò)科學(xué)的訓練方法和家庭、社會(huì )的共同努力，智障兒童的生活質(zhì)量和社交能力可以得到顯著(zhù)提升。家長(cháng)和康復機構應保持耐心和信心，為兒童提供持續的支持和關(guān)愛(ài)，幫助他們在成長(cháng)過(guò)程中實(shí)現最大潛能。
    語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何康復訓練
    回答：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練需要根據孩子的具體情況制定個(gè)性化方案，包括語(yǔ)言訓練、家庭干預和專(zhuān)業(yè)治療等綜合手段。語(yǔ)言發(fā)育遲緩可能由遺傳、環(huán)境、生理或病理因素導致，早期干預和系統訓練是關(guān)鍵。 1、遺傳因素：部分語(yǔ)言發(fā)育遲緩與家族遺傳有關(guān)，可能存在語(yǔ)言中樞發(fā)育延遲或功能障礙。建議進(jìn)行基因檢測，明確病因后，結合專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言治療師的指導進(jìn)行訓練。例如，通過(guò)發(fā)音練習、詞匯擴展和句子構建等方法，逐步提升語(yǔ)言能力。 2、環(huán)境因素：家庭語(yǔ)言環(huán)境不足或缺乏語(yǔ)言刺激是常見(jiàn)原因。家長(cháng)應增加與孩子的互動(dòng)，創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、唱兒歌、玩語(yǔ)言游戲等方式，激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣。同時(shí)，減少電子設備使用時(shí)間，避免語(yǔ)言輸入單一化。 3、生理因素：聽(tīng)力障礙、口腔肌肉發(fā)育不良等生理問(wèn)題可能影響語(yǔ)言發(fā)展。建議進(jìn)行聽(tīng)力篩查和口腔功能評估，必要時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力矯正或口腔肌肉訓練。例如，通過(guò)吹氣球、吸管練習等增強口腔肌肉力量，改善發(fā)音清晰度。 4、病理因素：自閉癥、腦癱等疾病可能導致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。需要結合疾病治療，進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作的語(yǔ)言康復訓練。例如，針對自閉癥兒童，采用圖片交換溝通系統PECS或應用行為分析ABA療法，逐步提高語(yǔ)言和社交能力。 5、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言訓練：在專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言治療師的指導下，進(jìn)行系統化訓練。包括發(fā)音訓練、語(yǔ)言理解訓練、表達訓練等。例如，通過(guò)模仿發(fā)音、角色扮演、對話(huà)練習等方法，逐步提升語(yǔ)言能力。同時(shí)，定期評估訓練效果，調整訓練計劃。 6、家庭干預：家長(cháng)在孩子的語(yǔ)言康復中扮演重要角色。家長(cháng)應學(xué)習語(yǔ)言訓練技巧，在日常生活中融入語(yǔ)言訓練。例如，通過(guò)提問(wèn)、描述、復述等方式，鼓勵孩子表達。同時(shí)，給予孩子充分的耐心和鼓勵，避免過(guò)度批評。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練需要長(cháng)期堅持，家長(cháng)、孩子和專(zhuān)業(yè)治療師共同努力，才能取得良好效果。早期發(fā)現、早期干預是關(guān)鍵，家長(cháng)應密切關(guān)注孩子的語(yǔ)言發(fā)展，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助。通過(guò)科學(xué)的訓練和家庭支持，孩子的語(yǔ)言能力可以得到顯著(zhù)提升。
    語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么做康復訓練
    回答：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練可以通過(guò)語(yǔ)言治療、家庭干預和專(zhuān)業(yè)訓練相結合的方式有效改善。具體方法包括語(yǔ)言刺激訓練、模仿發(fā)音練習、情境對話(huà)訓練等，同時(shí)家長(cháng)需積極參與，創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。 1、語(yǔ)言刺激訓練。通過(guò)增加語(yǔ)言輸入量，幫助孩子積累詞匯和理解語(yǔ)言。家長(cháng)可以多與孩子對話(huà)，使用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)句，并結合實(shí)物、圖片等輔助工具，增強孩子的語(yǔ)言感知能力。例如，指著(zhù)蘋(píng)果說(shuō)“這是蘋(píng)果”，并重復多次，幫助孩子建立語(yǔ)言與實(shí)物的聯(lián)系。 2、模仿發(fā)音練習。鼓勵孩子模仿成人的發(fā)音，從簡(jiǎn)單的單音節開(kāi)始，逐步過(guò)渡到多音節和短句。家長(cháng)可以用夸張的口型和語(yǔ)調吸引孩子的注意力，例如發(fā)出“啊”“哦”等聲音，引導孩子模仿。每天堅持練習，逐步提高孩子的發(fā)音能力。 3、情境對話(huà)訓練。通過(guò)模擬日常生活場(chǎng)景，幫助孩子學(xué)習如何在不同情境下使用語(yǔ)言。例如，在吃飯時(shí)教孩子說(shuō)“我要吃飯”，在玩耍時(shí)教孩子說(shuō)“我們一起玩”。這種訓練可以增強孩子的語(yǔ)言運用能力，提高溝通效果。 4、家庭干預。家長(cháng)需積極參與孩子的語(yǔ)言訓練，創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。多與孩子互動(dòng)，鼓勵孩子表達自己的想法和需求。同時(shí)，避免過(guò)度糾正孩子的錯誤，以免打擊其自信心?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、唱歌等方式，激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣。 5、專(zhuān)業(yè)訓練。尋求語(yǔ)言治療師的幫助，制定個(gè)性化的訓練計劃。治療師會(huì )根據孩子的具體情況，采用科學(xué)的方法進(jìn)行訓練，例如口肌訓練、聽(tīng)力訓練等。定期評估訓練效果，及時(shí)調整方案，確保訓練的有效性。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練需要長(cháng)期堅持，家長(cháng)需保持耐心和信心。通過(guò)科學(xué)的訓練方法和家庭的支持，孩子的語(yǔ)言能力可以得到顯著(zhù)提升。同時(shí)，建議家長(cháng)密切關(guān)注孩子的進(jìn)步，及時(shí)與專(zhuān)業(yè)人士溝通，確保訓練方案的針對性和有效性。
    腓骨肌萎縮癥康復訓練
    回答：肌肉萎縮的原因非常多，最常見(jiàn)的比如存在局部骨折、脫位，后期嚴格注意休息保護，長(cháng)時(shí)間不活動(dòng)就會(huì )引起病人肌肉萎縮。比如局部肌肉按摩，或到正規醫院康復科協(xié)助功能鍛煉，對有效緩解病人肌肉萎縮效果不錯。平時(shí)行伸腿、勾腳、收縮肌肉，進(jìn)行抬腿鍛煉，都可起到鍛煉下肢肌肉力量的作用。
    腦癱的康復訓練有哪些
    回答：腦癱的康復訓練手段主要包括，通過(guò)針刺激活部分腦細胞的發(fā)育和相應的針刺頭部穴位，這種效果在臨床上也可以看到。其次，可以使用一些現代康復的概念，通過(guò)改善骨盆，改善的是由中樞神經(jīng)損傷引起的軀干肌肉力量低下。這些問(wèn)題主要是盆腔問(wèn)題，骨盆不穩導致軀干肌肉力量不足、四肢不穩、不協(xié)調，通過(guò)治療師的一些技術(shù)，可以主要穩定骨盆，然后改善四肢的控制，也可以做一些低頻刺激來(lái)恢復肌肉緊張。
    脛腓骨骨折康復訓練
    回答：脛腓骨骨折康復訓練需要結合具體的治療方法而定。首先，骨折發(fā)生后，經(jīng)外科處置固定24小時(shí)，在床上休息的時(shí)候就要進(jìn)行訓練，首先是踝關(guān)節的活動(dòng)，以保持下肢血液循環(huán)的正常運行，防止下肢靜脈血栓的發(fā)生。如果是脛腓骨骨折沒(méi)有明顯移位，可以選擇管型石膏外固定保守治療，石膏固定期間主要是進(jìn)行肌肉等長(cháng)收縮及抬腿訓練，石膏去除后可以逐漸進(jìn)行膝關(guān)節、踝關(guān)節屈伸鍛煉。
    脛骨平臺骨折康復訓練方法
    回答：脛骨平臺骨折長(cháng)期不活動(dòng)，將導致下肢肌肉廢用性萎縮，關(guān)節部位長(cháng)期不屈曲和伸展活動(dòng)，也將導致膝關(guān)節周?chē)g帶和關(guān)節囊粘連和軟縮，以后活動(dòng)中膝關(guān)節有明顯僵硬。為了防止下肢肌肉長(cháng)期不活動(dòng)，引起廢用性萎縮，脛骨平臺骨折后臥床休息時(shí)，必須進(jìn)行下肢等長(cháng)收縮。一個(gè)月后進(jìn)行肢體抬高功能鍛煉，膝關(guān)節可以逐漸彎曲。如有必要，坐在床上，在重力作用下沿小腿下垂，膝關(guān)節可以達到六十至九十度。兩個(gè)半月下地活動(dòng)時(shí)多做患側肢體蹲起活動(dòng)，主要是牽引和附著(zhù)膝關(guān)節周?chē)彳浭湛s韌帶和關(guān)節囊，還可以加強腿部肌肉力量鍛煉。
    腦出血胳膊康復訓練
    回答：腦出血胳膊康復訓練，早期的臥姿對患者的康復是很重要的，先用枕頭墊住頸部，給患者一個(gè)足夠的支撐，為了防止肩胛的回縮，將另一個(gè)枕頭放在右肩胛下，肘關(guān)節和前臂保持伸展狀態(tài)，將墊子放在雙膝關(guān)節下，是為了避免下肢形成肌肉性的痙攣。還應該是雙腳保持垂直的姿勢，避免足下垂的產(chǎn)生，正確的握姿對于上下肢的要求是不一樣的，上肢應該盡量伸展，下肢則應該長(cháng)屈曲狀。首先是醫務(wù)人員幫助患者被動(dòng)活動(dòng)肩胛骨，腳步也要進(jìn)行一些被動(dòng)的活動(dòng)，然后進(jìn)行上肢控制能力的訓練，可以在不同的方向進(jìn)行深走鍛煉，鍛煉患者的走步定向能力。
    肩周炎康復訓練方法
    回答：肩周炎是肩關(guān)節周?chē)浗M織炎癥造成的慢性疾病，原因有外傷所致和不明原因所致，外傷導致的肩周炎，治療手段以理療和手法為主，較為常見(jiàn)的"五十肩"，其治療方法以減少肩關(guān)節活動(dòng)和給予止痛藥物為主，中醫方面有針灸、推拿、拔罐等治療手段。
    腦水腫怎么做康復訓練
    回答：腦水腫的患者要做一些康復訓練來(lái)促進(jìn)功能的恢復，首先要做一些運動(dòng)功能方面的訓練，比如做一些力量訓練，可以舉重或者站立行走。但是要循序漸進(jìn)，先從比較小的力量訓練開(kāi)始，逐漸加大訓練的量，另外也要做一些精細運動(dòng)方面的訓練。除了運動(dòng)功能方面以外，還需要對患者智力方面的能力進(jìn)行訓練。另外，也要對患者的認知功能、吞咽功能或者視力方面進(jìn)行一些有效的康復訓練。訓練的手段主要有針灸、按摩、電刺激、高壓氧或者一些器械輔助訓練。當然，這些訓練最好在專(zhuān)業(yè)的醫生指導下完成。
    關(guān)節鏡術(shù)后康復訓練
    回答：肩關(guān)節鏡手術(shù)目前開(kāi)展的越來(lái)越廣泛，并且取得了很好的療效，但是很多地方都忽視了術(shù)后的康復。膝關(guān)節鏡術(shù)后進(jìn)行康復訓練是十分必要的，術(shù)后因早期進(jìn)行恢復功能的康復訓練，術(shù)后可以給予持續地抬高患肢以促進(jìn)靜脈的回流，減輕組織腫脹改善局部血供，踝關(guān)節屈伸運動(dòng)則是通過(guò)主動(dòng)收縮和被動(dòng)牽拉小腿屈側肌肉，促進(jìn)下肢血液循環(huán)，防止深靜脈血栓的形成，股四頭肌的等長(cháng)收縮能刺激肌肉的微循環(huán)擴張，不僅有利于肌肉組織的營(yíng)養攝取，也可以防止肌肉的萎縮增強肌力，還有利于組織水腫以及膝關(guān)節積液的消退，強有力的肌肉能更好的保持膝關(guān)節的穩定性，。此階段主要是做理療或者淋巴按摩手法，促進(jìn)水腫消退，并且進(jìn)行踝泵訓練，預防下肢深靜脈血栓。
    股神經(jīng)損傷術(shù)后需要做康復訓練嗎
    回答：股神經(jīng)損傷術(shù)后需要做康復訓練。股神經(jīng)位于大腿和小腿之間，因此在受傷后，會(huì )行走困難，不能伸直、彎曲膝關(guān)節。在術(shù)后必須要做康復鍛煉，不然會(huì )引起肌肉萎縮。剛開(kāi)始可以在床上做簡(jiǎn)單的伸腿動(dòng)作，恢復一些后，可以下地做一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)，不過(guò)要依據自身能力做適量的運動(dòng)。在飲食上要注重營(yíng)養搭配，多吃含有酶元素、氨基酸等的物質(zhì)的食品。
    脊髓損傷癱瘓不做康復訓練會(huì )加重嗎
    回答：脊髓損傷截癱不做康復訓練會(huì )加重，加重指的是肌肉萎縮會(huì )逐日加重，關(guān)節僵硬或強直，深靜脈血栓形成，肢體遠端水腫，通過(guò)康復訓練可以明顯改善以上臨床表現。如果停止康復訓練，后期極容易導致關(guān)節畸形、攣縮，主要表現為肌肉、關(guān)節，以及血管方面，所以要積極進(jìn)行康復訓練。
    腓骨骨折后的康復訓練
    回答：脛腓骨骨折術(shù)后可進(jìn)行早期的功能鍛煉。脛腓骨骨折非常常見(jiàn)，多數是因為強大暴力所致，多處骨折移位，粉碎明顯。因為骨折的患者往往在治療之后都需要一段時(shí)間的臥床休息，在臥床的這段時(shí)間，肌肉可能會(huì )出現萎縮的情況，導致身體肌肉的力量不比從前，出現這種情況就可以選擇相應的康復訓練恢復之前的身體狀態(tài)。
    脊髓損傷康復訓練方法有哪些
    回答：脊髓損傷康復訓練方法，根據患者的實(shí)際情況選擇，如果患者家庭條件允許，可以選擇在家比較容易做的，家人幫助患者做肢體的拉伸，防止患者關(guān)節的攣縮，患者被動(dòng)運動(dòng)。如果是脊髓損傷以后，一定要到專(zhuān)業(yè)的康復科、請康復科專(zhuān)業(yè)的康復醫生進(jìn)行指導，不要自己盲目進(jìn)行康復，容易造成不良后果?？祻歪t生會(huì )根據患者病情的不同、受傷的部位不同，有很好的康復訓練的指導辦法，如針灸、運動(dòng)、按摩等。一般有物理治療和運動(dòng)治療，現在有一些儀器的治療，對脊髓損傷的康復都會(huì )很有幫助，所以具體選擇需要因人而異。
    腦出血后遺癥的家庭康復訓練治療有哪些
    回答：腦出血后遺在家的康復訓練，其實(shí)項目有很多，但是這些康復訓練，一般出院之后，我們康復師會(huì )根據出院病人的情況，進(jìn)行康復評定。建議病人做哪些康復訓練和一些功能訓練，比如說(shuō)我們傳統的手功能的訓練，肢體的偏癱訓練，手指的爬墻訓練。然后康復師根據他后期恢復的情況，再進(jìn)行康復評定。再次制定家庭的一些康復訓練的項目，所以不要盲目的自行的，做一些康復訓練項目，避免造成二次損害和二次損傷。
    偏癱康復訓練怎么做？
    回答：第一步，病人坐著(zhù)，雙腳平放在地上，雙手緊握，放在面前的小桌子上。第二步是向前走半步，或者踩在前面的矮凳上。第三步是讓病人向前彎曲并抬起手臂。對偏癱患者進(jìn)行站立和行走訓練的目的是使患者能夠站起來(lái)，增加下肢肌肉力量，穩定站立，提高平衡能力，糾正異常步態(tài)，提高行走能力，盡可能達到正常的行走和站立。樂(lè )。上升訓練。下肢負責訓練。第一步是用雙手握住病人的臀部，這樣病人就可以站得盡可能直，并替換重量。第二步，教練站在受影響的一側，一只手支撐膝蓋，另一只手放在病人的臀部。
    馬蹄內翻足術(shù)后康復訓練方法
    回答：術(shù)后的康復的方法，主要是根據您進(jìn)行檢查的肌力，往往來(lái)說(shuō)它都是外側腓骨的長(cháng)短肌，肌力不足，我們進(jìn)行有針對性腓骨長(cháng)短肌進(jìn)行相應的訓練，有儀器進(jìn)行電刺激，還有人工的手法進(jìn)行恢復。如果說(shuō)進(jìn)行肌電圖或神經(jīng)方法面的檢查，發(fā)現它是由神經(jīng)導致的，往往就進(jìn)行神經(jīng)移植的手術(shù)，刺激肌力的鍛煉平衡加上儀器的電療刺激這些都是可以的。
    跖骨短小癥術(shù)后康復訓練方法
    回答：術(shù)后的康復方法是針對薄弱的肌肉進(jìn)行電療，進(jìn)行有刺激性的一些運動(dòng)，還有最主要來(lái)說(shuō)進(jìn)行踝的背伸和折屈的運動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)使局部的腫脹疼痛減輕，有利于加強局部的營(yíng)養，使骨頭長(cháng)得快，骨頭長(cháng)得好，愈合周期短。再一個(gè)來(lái)說(shuō)不宜長(cháng)時(shí)間下地站立行走，要在醫生的指導下有規律的循序漸進(jìn)的進(jìn)行站立行走。
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    回答：術(shù)后幾天內即可進(jìn)行膝關(guān)節活動(dòng)度的主、被動(dòng)訓練，以及下床負重站立訓練。同時(shí)在臥位下可進(jìn)行膝關(guān)節等長(cháng)收縮活動(dòng)，以保持和恢復膝關(guān)節周?chē)谋倔w感覺(jué)及肌力。
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