只需教育理念恰當，每一個(gè)孩子都是會(huì )變成奇才?？墒?，奇才究竟必須 哪些的教育理念呢？權威專(zhuān)家告知大家：“肯定的心態(tài)”能使孩子盡早成材。

客觀(guān)事實(shí)也確實(shí)如此，尤其是對這些好勝心、造就欲都很明顯的男孩而言，充足的肯定能使她們更為自信心，進(jìn)而把自己的潛力較大水平地顯現出來(lái)。

殊不知，現實(shí)生活中，家長(cháng)也是用哪些的方法來(lái)文化教育孩子的呢？

孩子一次考試成績(jì)沒(méi)有考好，家長(cháng)就沖孩子大聲喊叫：“你簡(jiǎn)直個(gè)傻瓜，居然才考那么一點(diǎn)成績(jì)?！?/p>

孩子失敗了，家長(cháng)沒(méi)有寬慰孩子，反倒譏諷孩子：“看，讓你沒(méi)聽(tīng)我的話(huà)，失敗了吧？”

……

大家都了解，家長(cháng)往往那樣說(shuō)，全是出自于善心，或者望子成才、或者爛泥扶不上墻……可是，家長(cháng)卻有一些過(guò)于功利性了，她們通常忽略了孩子聽(tīng)了那樣的話(huà)會(huì )如何想，又會(huì )怎么做。

實(shí)際上 ，一切一個(gè)男孩都是有較強的主要表現沖動(dòng)，她們喜愛(ài)心高氣傲、喜愛(ài)求實(shí)創(chuàng )新，在她們的腦中常常會(huì )蹦出來(lái)這種觀(guān)念：

“我一定要把這一件事兒搞好！”

“我能把它做得更為極致！”

“我想變成一個(gè)不僅有工作能力又成功的人！”

……

假如一個(gè)男孩的大腦中一直充斥著(zhù)著(zhù)這種觀(guān)念，我們可以肯定地說(shuō)，這一男孩在將來(lái)的人生之路上一定克服一切艱難，而且會(huì )更加容易走向未來(lái)?？墒?，過(guò)多消沉的語(yǔ)句、過(guò)多的嚴厲打擊、過(guò)多的功利性觀(guān)念，卻會(huì )讓她們受不了，這種厚重的思想包袱通常會(huì )壓得她們喘不過(guò)氣，最后促進(jìn)她們放棄了追求完美高些造就的沖動(dòng)……這類(lèi)教育方式的結果最后會(huì )不如人意。

因而，做父母的應當想一想了，您有常?？隙ㄟ^(guò)你的男孩嗎？你有目的的或潛意識的語(yǔ)言表達和個(gè)人行為，是否損害了你的男孩呢？

給父母的提議

一切一個(gè)人都期待獲得他人的肯定，乃至連接成人也是這般。應對討人喜歡、勤奮而又出色的孩子，大家做父母的為何還需要吝嗇那一句肯定的語(yǔ)句、那一個(gè)稱(chēng)贊的目光呢？

方式一：千萬(wàn)別否認男孩突出成績(jì)

一天，森森看完了一本有一些晦澀晦澀難懂的書(shū)，他十分高興，不由自主大聲唱著(zhù)歌來(lái)。

“森森，你又在嚷哪些！”父親緊皺眉梢說(shuō)：“看完一本書(shū)是很平時(shí)的事，你不需要那般開(kāi)心?！?/p>

“但是父親，這本書(shū)太令我開(kāi)心了，它那麼晦澀難懂，可我竟然把它看完了！”森森抬起頭對父親說(shuō)，他很想要父親的肯定。

“哼，你覺(jué)得唯有你才有這一本領(lǐng)嗎？你覺(jué)得我能夸獎你不？你太驕傲自大了！”父親講完這種選擇離開(kāi)了。

從今以后，大家從此看不見(jiàn)森森臉部那類(lèi)開(kāi)心自信心的神情了。

消沉點(diǎn)評對孩子的損害便是這么大，它會(huì )摧毀孩子的自信心、開(kāi)朗，將軟弱與不自信傳遞進(jìn)孩子年幼而柔軟的心靈。

家長(cháng)對孩子開(kāi)展適度的肯定是十分關(guān)鍵的。這類(lèi)肯定使孩子確定了自身的分辨，對自身的工作能力覺(jué)得意外驚喜，他的下一次勤奮便會(huì )更為信心十足。當滿(mǎn)足感被一步步提高時(shí)，孩子的發(fā)展潛力也會(huì )被一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)掘出去。