教育學(xué)家徐特立以前說(shuō)過(guò)：“今日的少年兒童一轉眼即成青年人，稍不留意就難挽救了?！?

殊不知，在日常生活中，大部分父母會(huì )覺(jué)得，孩子犯了小不正確能夠不談，犯了大錯就務(wù)必多方面指責。因而，許多 父母都易做出那樣的不正確：針對孩子犯下的細微不正確，沒(méi)去留意，更別說(shuō)去提示孩子注意了。其實(shí)不是，孩子的小不正確更應當造成父母的高度重視。有一些細微的不正確，經(jīng)常是孩子辦事心態(tài)發(fā)生難題而造成的，如果不立即改正，通常會(huì )培養孩子欠佳的辦事習慣性，或是使孩子的價(jià)值觀(guān)念發(fā)生誤差。

浩浩跟他會(huì )魔術(shù)表演的大伯學(xué)了一點(diǎn)兒魔術(shù)表演的本事，我們知道，魔術(shù)表演的人姿勢都較為快。有一次，媽媽讓浩浩到農貿市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)兒菜，他趁人不注意，小偷小摸“拿”了二只鴨蛋。返回家中，他高興地從袋子里取出鴨蛋向媽媽表明自身便捷的動(dòng)作迅速。

媽媽覺(jué)得偷一直不太好，但是轉念一想這件事情好像并不是什么大事兒，孩子只不過(guò)拿了二只鴨蛋罷了，因而媽媽并沒(méi)有把這件事情看得很?chē)乐?，只是對孩子說(shuō)：“拿他人物品多風(fēng)險，被別人發(fā)覺(jué)了該怎么辦？之后不能做了!”對浩浩犯的不正確，他的媽媽不僅沒(méi)有開(kāi)展解決，夜里還把鴨蛋當做了“寶箱”讓孩子享受。

沒(méi)多久，浩浩又偷了一只烤鴨，媽媽又想一只雞也沒(méi)有什么不簡(jiǎn)單，只是是指責了孩子一頓，依然讓孩子吃完烤鴨。

當浩浩由于盜竊游戲機被警員帶去時(shí)，他的媽媽淚如雨下，她壓根沒(méi)有想過(guò)，把孩子一步步帶到違法犯罪的并不是他人，恰好是她這名只了解疼惜孩子的媽媽。

這一事例多么的引人深思??！原本孩子“拿”鴨蛋，自身很有可能并沒(méi)有想偷，都沒(méi)有當做偷，也許只是是感覺(jué)自身動(dòng)作迅速快，刺激性罷了。但媽媽對孩子犯的錯不僅沒(méi)有開(kāi)展適當的解決，反倒讓孩子吃完鴨蛋和烤鴨，這便會(huì )讓孩子感覺(jué)做這類(lèi)事沒(méi)有什么，不但不容易遭受父母的處罰，反倒會(huì )獲得益處，以至得寸進(jìn)尺。而孩子的媽媽沒(méi)有想起，當孩子犯犯錯時(shí)沒(méi)有給孩子開(kāi)展適度的文化教育就相當于“為虎作倀”，恰好是自身一次次的姑息才把孩子一步步引向了違法犯罪的谷底。

那麼，當孩子犯了犯錯時(shí)，父母又該怎樣妥善處理呢？

教孩子塑造恰當的善與惡觀(guān)

古代人有訓：“勿以惡小而為之，勿以善小而不以”，父母應當勤奮使孩子在大腦中產(chǎn)生這類(lèi)意識，塑造恰當的善與惡觀(guān)。對善舉，不管多小都需要積極主動(dòng)去做；對缺德事，不管看上去多么的無(wú)足輕重，都不必去做。

父母要有一定的警覺(jué)性，發(fā)覺(jué)孩子做錯事時(shí)不可以姑息遷就，一定要強調傷害。千萬(wàn)別由于事兒并不大，而忽略對孩子的正面教育，由于許多 孩子做錯事，通常都是以無(wú)足輕重的瑣事逐漸的，由“惡小而為此”，慢慢發(fā)展趨勢到一發(fā)不可收拾，最終不能自拔，鑄成大錯。因此，做父母的一定要勸誡孩子不太好的個(gè)人行為即便 不大也不必去做。小惡難消，必成實(shí)患，父母一定要防患于未然，防范于未然。

有理有據，不必過(guò)度夸大其詞客觀(guān)事實(shí)

當孩子犯了犯錯時(shí)，有一些并不是原則問(wèn)題的，父母還要開(kāi)展原諒，由于有時(shí)把不正確“得理不饒人”，更非常容易把孩子引向實(shí)際性犯錯誤的路面。因此，看待孩子犯錯誤，父母一定要有理有據，不必過(guò)度夸大其詞客觀(guān)事實(shí)，隨便加劇局勢的嚴重后果。

有一些父母文化教育孩子時(shí)喜愛(ài)“撥出來(lái)籮卜帶上泥”，一件小不正確，就能揪出孩子一大堆問(wèn)題，責怪來(lái)責怪去，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處，使孩子造成自卑感，對自身徹底缺失了自信心，索性“破罐破摔”。