如今，父母都是在工作中的家中許多 ，大白天孩子念書(shū)父母工作，沒(méi)有機遇溝通交流，因此，吃飯時(shí)間變成父母跟孩子溝通交流的“絕佳機會(huì )”。而餐桌上的溝通交流、顧及通常夾雜著(zhù)叨嘮的責怪，在餐桌上文化教育孩子有哪些傷害呢？什么時(shí)間不適合文化教育孩子的？

在餐桌上文化教育孩子的傷害

1、心態(tài)壓抑感，食欲不佳

許多 父母平常工作中都比較忙，都沒(méi)有過(guò)多時(shí)間陪孩子，一天中也就吃飯的情況下全家人能聚在一起。父母們的原意是好的，惦記著(zhù)能抽點(diǎn)時(shí)間中文化教育一下孩子，但是，閑聊的內容無(wú)緣無(wú)故便是“此次考多少分”“別人孩子如何那麼聰明” “你怎么一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)”……在這類(lèi)狀況下，孩子怎么可能有吃飯的沖動(dòng)呢？并且時(shí)間一久，孩子便會(huì )把“吃飯”和“挨訓”聯(lián)絡(luò )在一起，越來(lái)越對吃飯較為抵觸，情況嚴重還會(huì )繼續引起食欲不振。

2、消化不好

孩子被訓心情槽糕時(shí)，通常為了更好地躲避壓抑感的餐桌自然環(huán)境，匆匆吃?xún)煽诰碗x開(kāi)。這類(lèi)狀況下，孩子不可以像平常那般少食多餐，乃至連口湯也不喝，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )危害一切正常消化吸收。有時(shí)，父母斥責地太嚴格，立即就把孩子訓痛哭。孩子一邊抽泣、抽泣著(zhù)，一邊吃飯，會(huì )出現被米粒兒、小骨頭卡死的風(fēng)險性。

這種時(shí)間不適合文化教育孩子

1、早晨出門(mén)在外

一日之計取決于晨，父母要協(xié)助孩子滿(mǎn)懷開(kāi)心的心情迎來(lái)新的一天的來(lái)臨，溫暖地與孩子告別，而不是讓孩子從早晨逐漸就受委屈。

2、一起吃飯時(shí)

許多 父母平常不擠時(shí)間陪孩子，僅有吃飯時(shí)專(zhuān)心致志應對孩子，見(jiàn)到孩子有哪些難題，或是忽然想起孩子有哪些難題，就逐漸文化教育孩子。那樣會(huì )危害孩子的胃口，毀壞原本平靜的家中歲月，讓孩子感覺(jué)和父母吃飯是一件痛楚的事兒，比較嚴重危害他的身體健康。

3、產(chǎn)生立即矛盾時(shí)

孩子講好夜里8點(diǎn)回家，結果10點(diǎn)才回家。父母早就窩了一肚子火，這時(shí)候假如張口，必定產(chǎn)生立即的矛盾。還不如把事兒壓后，等第二天再聽(tīng)孩子表述。并且，父母主要表現了包容與豁達，會(huì )讓孩子主動(dòng)地意識到自身的不正確。

4、睡覺(jué)時(shí)

不必讓孩子滿(mǎn)懷煩悶、消沉、難過(guò)的心情去睡覺(jué)，要在睡覺(jué)前開(kāi)導孩子的心情，促使心情有減輕了再讓孩子入眠，以防第二天清晨醒來(lái)也有負面情緒。