我是我，還是想成為我，都應該歸功于我親愛(ài)的母親。

-亞伯拉罕林肯

支持是暗中支持的行為。作為孩子的母親，在他們的生活中，你扮演支持者的角色。鼓勵他們，為他們喝彩，生命不如他們愿意的時(shí)候，也要在旁邊安慰他們。你是他們身體下面看不見(jiàn)的隱形網(wǎng)絡(luò )，允許他們飛到高處，摔倒的時(shí)候也能接住他們。

蘇安的兒子菲力普想參加學(xué)校的足球隊，但他太緊張了，根本就不敢去報名試踢。蘇安每天看到菲力普在后院踢足球，就覺(jué)得心酸。她知道那種感覺(jué)——渴望某個(gè)東西，卻不敢去接近。她知道自己很希望孩子能夠有自信心，于是她做了一個(gè)計劃。

蘇安和菲利普說(shuō)話(huà)，想知道熱情背后有什么原因。他說(shuō)他很緊張，怕他踢不到球，或者試著(zhù)踢的時(shí)候表現不好會(huì )讓其他孩子嘲笑他。這給了蘇安一個(gè)想法。第二天，蘇安到學(xué)校接菲力普時(shí)，她帶菲力普到離家大約十五分鐘路程的運動(dòng)場(chǎng)去。菲力普問(wèn)她要去哪里，她笑笑說(shuō)：“你馬上就知道了!”

蘇安帶他到一家正在練習足球的學(xué)校操場(chǎng)，菲力普一個(gè)人也不認識。他們在旁邊看了一會(huì )兒，看到很多孩子錯過(guò)了球門(mén)，成績(jì)平平。其中一個(gè)孩子竟然被自己的腳絆倒，摔在草地上。就在孩子摔倒的時(shí)候，其他孩子都笑了，菲力普也笑了。蘇安在這個(gè)時(shí)候告訴孩子，學(xué)校里沒(méi)有人真正嘲笑某人，踢球不好不是問(wèn)題，而且在場(chǎng)的踢球成績(jì)比菲利普好。菲利普相信，第二天申請踢球。他表現良好，甚至被選為球隊。在母親創(chuàng )造力的鼓勵下，菲利普克服了恐懼，對自己的運動(dòng)能力也有信心。

鼓勵意味著(zhù)引導他們嘗試新事物，或者不要放棄他們正在做的事情，就像菲利普一樣。很多孩子害怕嘗試新事物。如果你知道他們以前從未做過(guò)，但這對他們的未來(lái)有好處，那么你不妨從兩個(gè)方向鼓勵他們:降低危險，夸大成就。

降低危險的意思是找出他們退縮的理由，盡量讓這樣的威脅看起來(lái)不那么可怕。把危險暴露在光明之中，看起來(lái)沒(méi)那么可怕。也可以提出解決辦法，解除危機。他們是否害怕被拒絕他們害怕自己看起來(lái)不酷還是他們害怕失敗傷害自己，改變不想改變的事情？這些隱藏的原因都是孩子退縮或拒絕嘗試新事物的真正原因。

夸大結果意味著(zhù)讓他們知道自己冒的風(fēng)險會(huì )取得什么樣的成果。也許這意味著(zhù)他們可以和朋友一起做每個(gè)人都做過(guò)的事情，或者他們可以從事自己很久以前就想玩的運動(dòng)或樂(lè )器，或者去一個(gè)非?？岬牡胤?。指出結果是什么，強調他冒險做的話(huà)，會(huì )得到什么樣的反饋。

孩子想放棄自己在做的事情，比如參加團隊，保持成績(jì)等，這時(shí)需要一點(diǎn)鼓勵。孩子失去興趣，不是碰到瓶頸，而是無(wú)聊。你可以幫助他們找到瓶頸，看看那個(gè)難關(guān)能否克服。你可以和他們一起走出僵局，想辦法突破困境。如果你贊美和鼓勵他們，他們更愿意繼續這樣做或者這樣的活動(dòng)。注意他們的進(jìn)展情況，給予他們的熱情和成果更加積極的鼓勵，不要輕視他們的動(dòng)機。

孩子碰到挫敗時(shí)——成績(jì)不如自己的預期、沒(méi)被球隊選上，或是失戀了——你的第一個(gè)反應跟每個(gè)母親一樣：親吻他的傷痛，希望讓他的痛苦減輕一點(diǎn)。身為母親，你的功能就是為他們排解苦痛，讓一切恢復正常。有時(shí)這很有用，但是如果傷口比滑雪時(shí)膝蓋疼的話(huà)，知道如何安慰是更高的挑戰。

薇娜西雅14歲的女兒梅西第一次心碎時(shí)，梅西全體人員都崩潰了。她整天關(guān)在房間里哭，拒絕出來(lái)，甚至不吃東西。維納西雅的心也跟著(zhù)女兒碎了。如果她能獨自承擔一切痛苦，她最好這樣做。

我聽(tīng)過(guò)數不清的故事，當然我自己在成為母親的過(guò)程中也有過(guò)同樣的經(jīng)驗。珍妮佛在高中的時(shí)候沒(méi)有被排隊選中——她渴望被選中——看到她的夢(mèng)想消失了，我也感到同樣的痛苦。她看起來(lái)像行尸走肉，她的好朋友們練球的時(shí)候，她拖著(zhù)腳走在房間里。