沒(méi)有愛(ài)的路上是冷酷無(wú)情的，沒(méi)有愛(ài)的路上是凄慘的，沒(méi)有愛(ài)的路上是煩人的。做為父母，理應根據自身不懈的努力，讓孩子感受到自身深沉的愛(ài)。

父母深沉的愛(ài)，恰如大江大河的原動(dòng)力，當孩子性命遭遇干枯時(shí)，給孩子期待；父母深沉的愛(ài)，恰如不息的指路明燈，當黑喑襲來(lái)的時(shí)候，給孩子光輝；父母深沉的愛(ài)，恰如慷慨激昂的節奏，當孩子消極悲觀(guān)時(shí)，給孩子鼓勵；父母深沉的愛(ài)，恰如慷概的號角聲，當孩子苦惱襲來(lái)的時(shí)候，給孩子能量。

知心小姐姐盧勤曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情是一個(gè)袋子，往里面裝造成的是成就感，而向外掏造成的是滿(mǎn)足感?！贝_實(shí)，假如讓孩子每時(shí)每刻發(fā)展想和你在一起心里，那麼孩子就精致生活在開(kāi)心與達到中，便會(huì )用一種深深地的情意去感悟生命，突破自我，健康地發(fā)展?！?/p>

李嘉誠先生的爸爸就這樣看待李嘉誠先生的——愛(ài)要表現出來(lái)。

李嘉誠先生的大家族為學(xué)作風(fēng)濃厚，知書(shū)識禮，李嘉誠先生的爸爸專(zhuān)業(yè)知識修養出眾，資深望重。專(zhuān)注于文化教育。但是，1943年冬季。針對14歲的李嘉誠先生而言是悲痛的，他那慈愛(ài)柔和的爸爸，始終離他而來(lái)到。李嘉誠先生沒(méi)有褪去，只是鼓起勇氣接受現實(shí)，以一種豁達大度的心理狀態(tài)肩負起家中的重擔，接人生道路的挑戰。

李嘉追憶說(shuō)：“難以忘懷的是爸爸的相擁。我迄今還清晰地還記得，穩定而頗具修養的爸爸，和我親近時(shí)，經(jīng)常會(huì )禁不住牢牢地抱緊你。并將我舉得很高;爸爸還常常時(shí)我講，‘你是爸爸的嬌傲，有了你那樣一個(gè)兒于我是多么的自錄’。爸爸把他滿(mǎn)懷的善心都竭盡在我的身上，并塑造我變成一個(gè)自信心的、有主見(jiàn)的人?！?/p>

人生道路的早期教育，針對一個(gè)人的發(fā)展很重要。孩子的內心充滿(mǎn)了純真、好奇心，爸爸的相擁和希望是最好是的一招。

調研說(shuō)明，現如今，有近70%的孩子喜愛(ài)父毋的相擁。有近1/3的孩子覺(jué)得人的一生都必須 父母的相擁。西方國家社會(huì )心理學(xué)研究發(fā)現。人都是有一定水平的“肌膚饑餓的感覺(jué)”。在父毋給與孩子的諸多觸碰中，以懷著(zhù)孩子和樓著(zhù)孩子的肩部更為合理。在這時(shí)，孩子的滿(mǎn)足感和歸屬感十分明顯。

相擁孩子，根據親子游中間人體的互相觸碰，是傳遞情意和真情的優(yōu)良溝通方式。父母便是根據那樣的親密來(lái)表述自身的愛(ài)。自然愛(ài)的表達方式方法

恰好是孩子在這類(lèi)母親的愛(ài)的侵潤中發(fā)展，鑄就了孩子完善的心理狀態(tài)，優(yōu)良的品德修養，為孩子的發(fā)展趨勢確立必需的基本?！?/p>

孩子一切日常生活的基本和將來(lái)的了解及個(gè)人行為基本上所有 歸結為于兒童早期教育，而兒童早期教育的愛(ài)情是孩子的人格特質(zhì)、思維、社會(huì )道德等各層面以展的最重要的基本。

母親的愛(ài)情是奔流的激情，是顫動(dòng)的詩(shī)詞，是守候孩子一生旅途的花瓣。母親的愛(ài)的教育是飄入孩子耳朵里面的一個(gè)清聲，是輕拂孩子雙眼的一抹綠意，是穿過(guò)孩子內心的清亮溪水。

用善心去關(guān)愛(ài)孩子，就能發(fā)覺(jué)孩子的亮點(diǎn)，維護孩子的自尊，塑造孩子的信心。在母親的文化教育中，應把對孩子的愛(ài)擺在首位，擅于發(fā)覺(jué)孩子的亮點(diǎn)，為此來(lái)維護孩子的自尊，塑造孩子的信心，進(jìn)而充足的發(fā)掘每一個(gè)孩子的發(fā)展潛力。

每一個(gè)母親都應當明白：愛(ài)情是修養孩子的基本。沒(méi)愛(ài)就沒(méi)有資質(zhì)談去文化教育孩子。

文化教育孩子是一門(mén)科學(xué)研究，而關(guān)愛(ài)孩子則是一門(mén)造型藝術(shù)。研究表明，把“關(guān)愛(ài)”強加在孩子，非常容易抹殺孩子的本性和純真，造成 孩子性情上的缺點(diǎn)和心理狀態(tài)上的阻礙。教育專(zhuān)家覺(jué)得，對孩子過(guò)多的關(guān)愛(ài)與對孩子采用虎媽式教育如出一轍，只不過(guò)是后面一種的損害是以肉身到內心，前面一種的損害是以?xún)刃牡饺馍怼?/p>

為了更好地大家下一代的健康快樂(lè )成長(cháng)，每一位母親都理應像貝多芬的母親一樣，來(lái)恰當適當的善待自己的孩子，讓孩子感受愛(ài)的光芒，正確引導孩子邁向取得成功。

教育專(zhuān)家強調，母親愛(ài)孩子一般有五種方法：

1)身體接觸

身體接觸是最便于應用的愛(ài)的表達：常被別人握著(zhù)、相擁和新聞報道的寶寶，比這些被別人長(cháng)期性甩在一邊且沒(méi)有人觸碰的孩子非常容易發(fā)展趨勢出完善的情感生活。國外有一家福利院，收留一些沒(méi)有人要的小孩子，最開(kāi)始的情況下，有一些不大的孩子來(lái)啦以后，一直愛(ài)生病，并且有的還活不過(guò)長(cháng)，之后她們要求每日每一個(gè)寶寶都被飽半小時(shí)，這類(lèi)狀況就更改了?！?/p>

2)言辭毫無(wú)疑問(wèn)

做為孩子，再也不會(huì )比聽(tīng)見(jiàn)母親在口口聲聲毫無(wú)疑問(wèn)得話(huà)，更能使她們感受到被動(dòng)了心。每一個(gè)母親都應當每日對孩子說(shuō)一兩句贊美和表?yè)P的話(huà)，即便 感覺(jué)自身把握不太好贊美的限度，那起碼還要保證不會(huì )再譏諷、責怪、譏諷孩子?！?/p>

3)時(shí)刻關(guān)心

時(shí)刻關(guān)心便是給與孩子全心全意的關(guān)心。這類(lèi)關(guān)心向孩子傳遞的信息內容是：孩子你很重要，我很喜歡跟你在一起。這使會(huì )使孩子感覺(jué)他對母親而言是全世界最重要的人。他感覺(jué)真真正正深?lèi)?ài)，由于他徹底獨立有著(zhù)母親。時(shí)刻關(guān)心孩子最重要的并不取決于事情自身，而取決于和孩子一起做事，也就是時(shí)刻同在一起?！?/p>

4)贈予禮品

贈予禮品是愛(ài)的表達的強有力方法。在贈予禮品的情況下，實(shí)際效果經(jīng)常會(huì )持續到很多年之后。最更有意義的禮品會(huì )變?yōu)閻?ài)的代表，而這些真真正正傳遞愛(ài)的禮物，則是愛(ài)之語(yǔ)的一部份。贈予孩子的全部禮品，最后都是會(huì )變成展現母親的愛(ài)物品?！?/p>

5)行動(dòng)適用

母親對孩子的行動(dòng)適用，不但是對孩子愛(ài)的表達的一種方法，或是給孩子言傳身教的人生道路示范性。母親為孩子所做的服務(wù)項目行動(dòng)，最大目地取決于協(xié)助她們變成成熟的人，并學(xué)好借由服務(wù)項目的行動(dòng)去愛(ài)他人。而服務(wù)項目不光包含協(xié)助自己最?lèi)?ài)的人，還要服事這些沒(méi)辦法收益或還款這種仁慈的人。

父母的愛(ài)情是不求回報的，但并并不是每一個(gè)兒女都能感受到的。有的父母擔心嬌生慣養孩子，就采用一種很?chē)揽恋姆绞娇创⒆?。孩子處在負面信息陰影之下。那樣的結果，經(jīng)常會(huì )造成孩子自尊的缺少。自尊一種難以塑造的德行，而特有愛(ài)能夠為此。

愛(ài)要表現出來(lái)，那樣做有利于塑造孩子的自尊，并且不必擔心孩子驕傲自滿(mǎn)。