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髕骨下移怎樣康復訓練

骨科編輯 健康領(lǐng)路人
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關(guān)鍵詞： 康復訓練

髕骨下移可通過(guò)股四頭肌等長(cháng)收縮訓練、直腿抬高練習、髕骨活動(dòng)度訓練、平衡穩定性訓練、漸進(jìn)性抗阻訓練等方式康復。髕骨下移通常與外傷、肌肉失衡、韌帶松弛、先天發(fā)育異常、長(cháng)期姿勢不良等因素有關(guān)。

1、股四頭肌等長(cháng)收縮訓練

患者取仰臥位，膝關(guān)節伸直，主動(dòng)收縮大腿前側股四頭肌，使髕骨向近端輕微移動(dòng)并保持5-10秒。該訓練可增強股內側肌力量，幫助穩定髕骨位置。訓練時(shí)需避免髖關(guān)節內外旋，每日可重復進(jìn)行3-4組，每組10-15次。肌肉激活階段建議在無(wú)痛范圍內進(jìn)行。

2、直腿抬高練習

仰臥位保持患側膝關(guān)節完全伸直，緩慢將下肢抬離床面約30度，維持5秒后放下。此動(dòng)作能強化股四頭肌整體肌力，改善髕骨軌跡。訓練初期可在踝關(guān)節不加負重，后期逐步增加0.5-1公斤沙袋。注意保持骨盆穩定，避免代償性腰部發(fā)力。

3、髕骨活動(dòng)度訓練

采用拇指和食指固定髕骨邊緣，向內側、外側、上方輕柔推動(dòng)髕骨，每個(gè)方向維持10秒。手法操作前可先熱敷膝關(guān)節15分鐘，每天進(jìn)行2-3次。該訓練能松解周?chē)浗M織粘連，恢復髕骨正?；瑒?dòng)軌跡。操作力度以不引發(fā)明顯疼痛為度，禁忌暴力推拿。

4、平衡穩定性訓練

單腿站立于平衡墊或軟質(zhì)表面，保持軀干直立30-60秒，可通過(guò)改變支撐面硬度或閉眼增加難度。該訓練能增強膝關(guān)節本體感覺(jué)，提高動(dòng)態(tài)穩定性。訓練時(shí)需有人保護防止跌倒，建議每日練習2組，每組雙側各3-5次。合并韌帶損傷者需佩戴護膝進(jìn)行。

5、漸進(jìn)性抗阻訓練

使用彈力帶固定于膝后方，做緩慢的屈膝抗阻伸膝動(dòng)作，角度控制在0-30度范圍內。阻力應選擇能完成12-15次/組的強度，每周逐步增加彈性系數。該訓練可均衡發(fā)展股四頭肌內外側力量，矯正髕骨偏移。訓練后出現關(guān)節腫脹需立即冰敷。

康復訓練期間應避免深蹲、跳躍等加重髕股關(guān)節壓力的動(dòng)作，穿戴具有髕骨穩定設計的護具。訓練前后進(jìn)行15分鐘冰敷可緩解炎癥反應，睡眠時(shí)在膝下墊薄枕保持輕度屈曲位。若訓練后持續存在關(guān)節彈響、卡頓或夜間靜息痛，需及時(shí)至骨科或運動(dòng)醫學(xué)科復查影像學(xué)檢查。日常建議補充富含維生素D和鈣質(zhì)的食物如牛奶、西藍花，控制體重以減輕膝關(guān)節負荷。

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    智障兒童康復訓練方法
    回答：智障兒童的康復訓練方法包括早期干預、個(gè)性化教育、行為矯正和家庭支持，結合醫學(xué)治療和日常訓練，能夠有效提升其生活能力和社交技能。 1、早期干預 早期干預是智障兒童康復的關(guān)鍵。通過(guò)科學(xué)的評估，制定適合兒童年齡和發(fā)育水平的訓練計劃。早期干預主要包括語(yǔ)言訓練、運動(dòng)技能訓練和認知能力培養。語(yǔ)言訓練通過(guò)發(fā)音練習、詞匯積累和簡(jiǎn)單對話(huà)，幫助兒童提高表達能力。運動(dòng)技能訓練通過(guò)精細動(dòng)作和粗大動(dòng)作的練習，增強身體協(xié)調性。認知能力培養通過(guò)游戲和互動(dòng)，提升兒童的思維能力和理解力。 2、個(gè)性化教育 智障兒童的康復訓練需要根據其個(gè)體差異制定個(gè)性化教育方案。教育內容應貼近兒童的實(shí)際能力，避免過(guò)度復雜化。例如，通過(guò)圖片、實(shí)物和簡(jiǎn)單指令，幫助兒童理解日常生活中的基本概念。個(gè)性化教育還包括情緒管理和社會(huì )適應能力的培養，通過(guò)角色扮演和情景模擬，幫助兒童學(xué)會(huì )與他人互動(dòng)和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 3、行為矯正 智障兒童可能伴隨行為問(wèn)題，如注意力不集中、情緒波動(dòng)或重復性行為。行為矯正通過(guò)正向強化和負面反饋，幫助兒童建立良好的行為習慣。例如，通過(guò)獎勵機制鼓勵兒童完成特定任務(wù)，或通過(guò)溫和的糾正方式減少不良行為。行為矯正需要家長(cháng)和教師的耐心配合，確保訓練的一致性和持續性。 4、家庭支持 家庭在智障兒童康復訓練中扮演重要角色。家長(cháng)需要學(xué)習相關(guān)知識和技能，積極參與兒童的日常訓練。家庭支持還包括為兒童提供安全、穩定的環(huán)境，避免過(guò)度壓力或刺激。家長(cháng)應與康復機構保持密切溝通，及時(shí)調整訓練計劃，確保兒童的進(jìn)步得到有效監測和評估。 5、醫學(xué)治療與日常訓練結合 智障兒童的康復訓練需要結合醫學(xué)治療，如藥物治療、物理治療和心理治療。藥物治療主要用于緩解伴隨癥狀，如焦慮或癲癇。物理治療通過(guò)專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)療法，改善兒童的身體功能。心理治療通過(guò)咨詢(xún)和支持，幫助兒童和家長(cháng)應對心理壓力。日常訓練則包括生活技能訓練，如穿衣、進(jìn)食和如廁，逐步提高兒童的自理能力。 智障兒童的康復訓練是一個(gè)長(cháng)期而系統的過(guò)程，需要早期干預、個(gè)性化教育、行為矯正和家庭支持的有機結合。通過(guò)科學(xué)的訓練方法和家庭、社會(huì )的共同努力，智障兒童的生活質(zhì)量和社交能力可以得到顯著(zhù)提升。家長(cháng)和康復機構應保持耐心和信心，為兒童提供持續的支持和關(guān)愛(ài)，幫助他們在成長(cháng)過(guò)程中實(shí)現最大潛能。
    語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何康復訓練
    回答：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練需要根據孩子的具體情況制定個(gè)性化方案，包括語(yǔ)言訓練、家庭干預和專(zhuān)業(yè)治療等綜合手段。語(yǔ)言發(fā)育遲緩可能由遺傳、環(huán)境、生理或病理因素導致，早期干預和系統訓練是關(guān)鍵。 1、遺傳因素：部分語(yǔ)言發(fā)育遲緩與家族遺傳有關(guān)，可能存在語(yǔ)言中樞發(fā)育延遲或功能障礙。建議進(jìn)行基因檢測，明確病因后，結合專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言治療師的指導進(jìn)行訓練。例如，通過(guò)發(fā)音練習、詞匯擴展和句子構建等方法，逐步提升語(yǔ)言能力。 2、環(huán)境因素：家庭語(yǔ)言環(huán)境不足或缺乏語(yǔ)言刺激是常見(jiàn)原因。家長(cháng)應增加與孩子的互動(dòng)，創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、唱兒歌、玩語(yǔ)言游戲等方式，激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣。同時(shí)，減少電子設備使用時(shí)間，避免語(yǔ)言輸入單一化。 3、生理因素：聽(tīng)力障礙、口腔肌肉發(fā)育不良等生理問(wèn)題可能影響語(yǔ)言發(fā)展。建議進(jìn)行聽(tīng)力篩查和口腔功能評估，必要時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力矯正或口腔肌肉訓練。例如，通過(guò)吹氣球、吸管練習等增強口腔肌肉力量，改善發(fā)音清晰度。 4、病理因素：自閉癥、腦癱等疾病可能導致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。需要結合疾病治療，進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作的語(yǔ)言康復訓練。例如，針對自閉癥兒童，采用圖片交換溝通系統PECS或應用行為分析ABA療法，逐步提高語(yǔ)言和社交能力。 5、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言訓練：在專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言治療師的指導下，進(jìn)行系統化訓練。包括發(fā)音訓練、語(yǔ)言理解訓練、表達訓練等。例如，通過(guò)模仿發(fā)音、角色扮演、對話(huà)練習等方法，逐步提升語(yǔ)言能力。同時(shí)，定期評估訓練效果，調整訓練計劃。 6、家庭干預：家長(cháng)在孩子的語(yǔ)言康復中扮演重要角色。家長(cháng)應學(xué)習語(yǔ)言訓練技巧，在日常生活中融入語(yǔ)言訓練。例如，通過(guò)提問(wèn)、描述、復述等方式，鼓勵孩子表達。同時(shí)，給予孩子充分的耐心和鼓勵，避免過(guò)度批評。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練需要長(cháng)期堅持，家長(cháng)、孩子和專(zhuān)業(yè)治療師共同努力，才能取得良好效果。早期發(fā)現、早期干預是關(guān)鍵，家長(cháng)應密切關(guān)注孩子的語(yǔ)言發(fā)展，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助。通過(guò)科學(xué)的訓練和家庭支持，孩子的語(yǔ)言能力可以得到顯著(zhù)提升。
    語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么做康復訓練
    回答：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練可以通過(guò)語(yǔ)言治療、家庭干預和專(zhuān)業(yè)訓練相結合的方式有效改善。具體方法包括語(yǔ)言刺激訓練、模仿發(fā)音練習、情境對話(huà)訓練等，同時(shí)家長(cháng)需積極參與，創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。 1、語(yǔ)言刺激訓練。通過(guò)增加語(yǔ)言輸入量，幫助孩子積累詞匯和理解語(yǔ)言。家長(cháng)可以多與孩子對話(huà)，使用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)句，并結合實(shí)物、圖片等輔助工具，增強孩子的語(yǔ)言感知能力。例如，指著(zhù)蘋(píng)果說(shuō)“這是蘋(píng)果”，并重復多次，幫助孩子建立語(yǔ)言與實(shí)物的聯(lián)系。 2、模仿發(fā)音練習。鼓勵孩子模仿成人的發(fā)音，從簡(jiǎn)單的單音節開(kāi)始，逐步過(guò)渡到多音節和短句。家長(cháng)可以用夸張的口型和語(yǔ)調吸引孩子的注意力，例如發(fā)出“啊”“哦”等聲音，引導孩子模仿。每天堅持練習，逐步提高孩子的發(fā)音能力。 3、情境對話(huà)訓練。通過(guò)模擬日常生活場(chǎng)景，幫助孩子學(xué)習如何在不同情境下使用語(yǔ)言。例如，在吃飯時(shí)教孩子說(shuō)“我要吃飯”，在玩耍時(shí)教孩子說(shuō)“我們一起玩”。這種訓練可以增強孩子的語(yǔ)言運用能力，提高溝通效果。 4、家庭干預。家長(cháng)需積極參與孩子的語(yǔ)言訓練，創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。多與孩子互動(dòng)，鼓勵孩子表達自己的想法和需求。同時(shí)，避免過(guò)度糾正孩子的錯誤，以免打擊其自信心?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、唱歌等方式，激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣。 5、專(zhuān)業(yè)訓練。尋求語(yǔ)言治療師的幫助，制定個(gè)性化的訓練計劃。治療師會(huì )根據孩子的具體情況，采用科學(xué)的方法進(jìn)行訓練，例如口肌訓練、聽(tīng)力訓練等。定期評估訓練效果，及時(shí)調整方案，確保訓練的有效性。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復訓練需要長(cháng)期堅持，家長(cháng)需保持耐心和信心。通過(guò)科學(xué)的訓練方法和家庭的支持，孩子的語(yǔ)言能力可以得到顯著(zhù)提升。同時(shí)，建議家長(cháng)密切關(guān)注孩子的進(jìn)步，及時(shí)與專(zhuān)業(yè)人士溝通，確保訓練方案的針對性和有效性。
    高位髕骨手術(shù)方法
    回答：高位髕骨手術(shù)方法張力帶固定技術(shù)、克氏針?shù)摻z張力帶法、滑囊切除等方法治療。 1、張力帶固定技術(shù)：張力帶固定技術(shù)主要能夠達到固定髕骨組織的效果，有助于改善髕骨脫位和移動(dòng)位置的情況。 2、克氏針?shù)摻z張力帶法：是通過(guò)克氏針?shù)摻z來(lái)達到固定髕骨效果的，有助于改善髕骨骨折癥狀，也有助于病癥盡快的恢復以及好轉。 3、滑囊切除：高位髕骨手術(shù)如果出現了滑囊病變，也可通過(guò)滑囊切除手術(shù)的方法來(lái)做治療，才能幫助疾病得到控制。
    髕骨上緣的準確位置
    回答：髕骨上緣的準確位置一般是在膝關(guān)節的前方，位置相對來(lái)說(shuō)是比較淺的。 髕骨又被稱(chēng)作為膝蓋骨，是膝關(guān)節正前方的圓形、堅硬部位，可以用手觸摸到，具體位置在股四頭肌腱的末端，髕腱的起點(diǎn)處，膝蓋髕骨上緣正中線(xiàn)上，還有一個(gè)常用穴位，即鶴頂穴。 膝蓋骨對人體具有非常重要的作用，受到損傷之后，有可能會(huì )影響到肢體的活動(dòng)功能，導致膝關(guān)節不能正常伸直或屈曲，使人無(wú)法站立、行走，還會(huì )導致局部出現明顯的墜脹感和疼痛感，尤其是在活動(dòng)的過(guò)程中，疼痛感會(huì )加重，需要盡快就醫處理。
    腓骨肌萎縮癥康復訓練
    回答：肌肉萎縮的原因非常多，最常見(jiàn)的比如存在局部骨折、脫位，后期嚴格注意休息保護，長(cháng)時(shí)間不活動(dòng)就會(huì )引起病人肌肉萎縮。比如局部肌肉按摩，或到正規醫院康復科協(xié)助功能鍛煉，對有效緩解病人肌肉萎縮效果不錯。平時(shí)行伸腿、勾腳、收縮肌肉，進(jìn)行抬腿鍛煉，都可起到鍛煉下肢肌肉力量的作用。
    腦癱的康復訓練有哪些
    回答：腦癱的康復訓練手段主要包括，通過(guò)針刺激活部分腦細胞的發(fā)育和相應的針刺頭部穴位，這種效果在臨床上也可以看到。其次，可以使用一些現代康復的概念，通過(guò)改善骨盆，改善的是由中樞神經(jīng)損傷引起的軀干肌肉力量低下。這些問(wèn)題主要是盆腔問(wèn)題，骨盆不穩導致軀干肌肉力量不足、四肢不穩、不協(xié)調，通過(guò)治療師的一些技術(shù)，可以主要穩定骨盆，然后改善四肢的控制，也可以做一些低頻刺激來(lái)恢復肌肉緊張。
    脛腓骨骨折康復訓練
    回答：脛腓骨骨折康復訓練需要結合具體的治療方法而定。首先，骨折發(fā)生后，經(jīng)外科處置固定24小時(shí)，在床上休息的時(shí)候就要進(jìn)行訓練，首先是踝關(guān)節的活動(dòng)，以保持下肢血液循環(huán)的正常運行，防止下肢靜脈血栓的發(fā)生。如果是脛腓骨骨折沒(méi)有明顯移位，可以選擇管型石膏外固定保守治療，石膏固定期間主要是進(jìn)行肌肉等長(cháng)收縮及抬腿訓練，石膏去除后可以逐漸進(jìn)行膝關(guān)節、踝關(guān)節屈伸鍛煉。
    脛骨平臺骨折康復訓練方法
    回答：脛骨平臺骨折長(cháng)期不活動(dòng)，將導致下肢肌肉廢用性萎縮，關(guān)節部位長(cháng)期不屈曲和伸展活動(dòng)，也將導致膝關(guān)節周?chē)g帶和關(guān)節囊粘連和軟縮，以后活動(dòng)中膝關(guān)節有明顯僵硬。為了防止下肢肌肉長(cháng)期不活動(dòng)，引起廢用性萎縮，脛骨平臺骨折后臥床休息時(shí)，必須進(jìn)行下肢等長(cháng)收縮。一個(gè)月后進(jìn)行肢體抬高功能鍛煉，膝關(guān)節可以逐漸彎曲。如有必要，坐在床上，在重力作用下沿小腿下垂，膝關(guān)節可以達到六十至九十度。兩個(gè)半月下地活動(dòng)時(shí)多做患側肢體蹲起活動(dòng)，主要是牽引和附著(zhù)膝關(guān)節周?chē)彳浭湛s韌帶和關(guān)節囊，還可以加強腿部肌肉力量鍛煉。
    腦出血胳膊康復訓練
    回答：腦出血胳膊康復訓練，早期的臥姿對患者的康復是很重要的，先用枕頭墊住頸部，給患者一個(gè)足夠的支撐，為了防止肩胛的回縮，將另一個(gè)枕頭放在右肩胛下，肘關(guān)節和前臂保持伸展狀態(tài)，將墊子放在雙膝關(guān)節下，是為了避免下肢形成肌肉性的痙攣。還應該是雙腳保持垂直的姿勢，避免足下垂的產(chǎn)生，正確的握姿對于上下肢的要求是不一樣的，上肢應該盡量伸展，下肢則應該長(cháng)屈曲狀。首先是醫務(wù)人員幫助患者被動(dòng)活動(dòng)肩胛骨，腳步也要進(jìn)行一些被動(dòng)的活動(dòng)，然后進(jìn)行上肢控制能力的訓練，可以在不同的方向進(jìn)行深走鍛煉，鍛煉患者的走步定向能力。
    肩周炎康復訓練方法
    回答：肩周炎是肩關(guān)節周?chē)浗M織炎癥造成的慢性疾病，原因有外傷所致和不明原因所致，外傷導致的肩周炎，治療手段以理療和手法為主，較為常見(jiàn)的"五十肩"，其治療方法以減少肩關(guān)節活動(dòng)和給予止痛藥物為主，中醫方面有針灸、推拿、拔罐等治療手段。
    腦水腫怎么做康復訓練
    回答：腦水腫的患者要做一些康復訓練來(lái)促進(jìn)功能的恢復，首先要做一些運動(dòng)功能方面的訓練，比如做一些力量訓練，可以舉重或者站立行走。但是要循序漸進(jìn)，先從比較小的力量訓練開(kāi)始，逐漸加大訓練的量，另外也要做一些精細運動(dòng)方面的訓練。除了運動(dòng)功能方面以外，還需要對患者智力方面的能力進(jìn)行訓練。另外，也要對患者的認知功能、吞咽功能或者視力方面進(jìn)行一些有效的康復訓練。訓練的手段主要有針灸、按摩、電刺激、高壓氧或者一些器械輔助訓練。當然，這些訓練最好在專(zhuān)業(yè)的醫生指導下完成。
    關(guān)節鏡術(shù)后康復訓練
    回答：肩關(guān)節鏡手術(shù)目前開(kāi)展的越來(lái)越廣泛，并且取得了很好的療效，但是很多地方都忽視了術(shù)后的康復。膝關(guān)節鏡術(shù)后進(jìn)行康復訓練是十分必要的，術(shù)后因早期進(jìn)行恢復功能的康復訓練，術(shù)后可以給予持續地抬高患肢以促進(jìn)靜脈的回流，減輕組織腫脹改善局部血供，踝關(guān)節屈伸運動(dòng)則是通過(guò)主動(dòng)收縮和被動(dòng)牽拉小腿屈側肌肉，促進(jìn)下肢血液循環(huán)，防止深靜脈血栓的形成，股四頭肌的等長(cháng)收縮能刺激肌肉的微循環(huán)擴張，不僅有利于肌肉組織的營(yíng)養攝取，也可以防止肌肉的萎縮增強肌力，還有利于組織水腫以及膝關(guān)節積液的消退，強有力的肌肉能更好的保持膝關(guān)節的穩定性，。此階段主要是做理療或者淋巴按摩手法，促進(jìn)水腫消退，并且進(jìn)行踝泵訓練，預防下肢深靜脈血栓。
    股神經(jīng)損傷術(shù)后需要做康復訓練嗎
    回答：股神經(jīng)損傷術(shù)后需要做康復訓練。股神經(jīng)位于大腿和小腿之間，因此在受傷后，會(huì )行走困難，不能伸直、彎曲膝關(guān)節。在術(shù)后必須要做康復鍛煉，不然會(huì )引起肌肉萎縮。剛開(kāi)始可以在床上做簡(jiǎn)單的伸腿動(dòng)作，恢復一些后，可以下地做一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)，不過(guò)要依據自身能力做適量的運動(dòng)。在飲食上要注重營(yíng)養搭配，多吃含有酶元素、氨基酸等的物質(zhì)的食品。
    脊髓損傷癱瘓不做康復訓練會(huì )加重嗎
    回答：脊髓損傷截癱不做康復訓練會(huì )加重，加重指的是肌肉萎縮會(huì )逐日加重，關(guān)節僵硬或強直，深靜脈血栓形成，肢體遠端水腫，通過(guò)康復訓練可以明顯改善以上臨床表現。如果停止康復訓練，后期極容易導致關(guān)節畸形、攣縮，主要表現為肌肉、關(guān)節，以及血管方面，所以要積極進(jìn)行康復訓練。
    腓骨骨折后的康復訓練
    回答：脛腓骨骨折術(shù)后可進(jìn)行早期的功能鍛煉。脛腓骨骨折非常常見(jiàn)，多數是因為強大暴力所致，多處骨折移位，粉碎明顯。因為骨折的患者往往在治療之后都需要一段時(shí)間的臥床休息，在臥床的這段時(shí)間，肌肉可能會(huì )出現萎縮的情況，導致身體肌肉的力量不比從前，出現這種情況就可以選擇相應的康復訓練恢復之前的身體狀態(tài)。
    脊髓損傷康復訓練方法有哪些
    回答：脊髓損傷康復訓練方法，根據患者的實(shí)際情況選擇，如果患者家庭條件允許，可以選擇在家比較容易做的，家人幫助患者做肢體的拉伸，防止患者關(guān)節的攣縮，患者被動(dòng)運動(dòng)。如果是脊髓損傷以后，一定要到專(zhuān)業(yè)的康復科、請康復科專(zhuān)業(yè)的康復醫生進(jìn)行指導，不要自己盲目進(jìn)行康復，容易造成不良后果?？祻歪t生會(huì )根據患者病情的不同、受傷的部位不同，有很好的康復訓練的指導辦法，如針灸、運動(dòng)、按摩等。一般有物理治療和運動(dòng)治療，現在有一些儀器的治療，對脊髓損傷的康復都會(huì )很有幫助，所以具體選擇需要因人而異。
    腦出血后遺癥的家庭康復訓練治療有哪些
    回答：腦出血后遺在家的康復訓練，其實(shí)項目有很多，但是這些康復訓練，一般出院之后，我們康復師會(huì )根據出院病人的情況，進(jìn)行康復評定。建議病人做哪些康復訓練和一些功能訓練，比如說(shuō)我們傳統的手功能的訓練，肢體的偏癱訓練，手指的爬墻訓練。然后康復師根據他后期恢復的情況，再進(jìn)行康復評定。再次制定家庭的一些康復訓練的項目，所以不要盲目的自行的，做一些康復訓練項目，避免造成二次損害和二次損傷。
    髕骨骨折手術(shù)后痛嗎
    回答：目前處于術(shù)后恢復期?？诜被蛩崞咸前菲?、大伙絡(luò )片、地塞米松片、布洛芬緩釋膠囊或醫生指導的特定藥物和治療方案，結合實(shí)際檢查，對患者的身體恢復有較大幫助。別擔心，疾病的恢復是有時(shí)間的，所以我們不必擔心，在生活中努力工作和放松。結合預防感冒、補充飲食中的身體營(yíng)養、定期體檢和保健，有助于指導醫生看病后的正確運動(dòng)。應通過(guò)軸向射線(xiàn)照片確認疑似髕骨縱向或邊緣骨折。手術(shù)治療髕骨骨折移位超過(guò)2-3毫米，關(guān)節面不規則度超過(guò)2毫米，伴伸肌支持帶撕裂骨折，最好采用手術(shù)治療，術(shù)后注意鍛煉。
    偏癱康復訓練怎么做？
    回答：第一步，病人坐著(zhù)，雙腳平放在地上，雙手緊握，放在面前的小桌子上。第二步是向前走半步，或者踩在前面的矮凳上。第三步是讓病人向前彎曲并抬起手臂。對偏癱患者進(jìn)行站立和行走訓練的目的是使患者能夠站起來(lái)，增加下肢肌肉力量，穩定站立，提高平衡能力，糾正異常步態(tài)，提高行走能力，盡可能達到正常的行走和站立。樂(lè )。上升訓練。下肢負責訓練。第一步是用雙手握住病人的臀部，這樣病人就可以站得盡可能直，并替換重量。第二步，教練站在受影響的一側，一只手支撐膝蓋，另一只手放在病人的臀部。
    70歲奶奶天天喝粥當飯，3年后體檢，醫生瞪眼：這習慣可不行！
    70歲老人天天喝粥當飯，3年后體檢報告讓醫生直搖頭！這個(gè)看似養生的習慣，背后藏著(zhù)不少健康隱患。喝粥養胃的說(shuō)法流傳已久，但長(cháng)期...

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