50你想做那么多

文章，報告書(shū)寫(xiě)完了嗎？母親對兒子說(shuō):文文，應該睡覺(jué)。作業(yè)結束了嗎？媽媽?zhuān)也恢览蠋熛Ｍ覀內绾伪容^波加洪塔斯的舊版本和迪斯尼的動(dòng)畫(huà)版本。老版本不止一種，總共不知道有多少版本。

安文的母親對文文，你還沒(méi)結束嗎？你想做那么多事情！報告從明天開(kāi)始提交。已經(jīng)做了兩周以上了。為什么不選擇已經(jīng)找到的舊版本進(jìn)行比較呢

安文皺眉說(shuō):你怎么知道我選的版本？

文章，這有什么關(guān)系？老師讓你有幾個(gè)版本就找多少？

安文又搖搖頭說(shuō):老師可能不知道有這么多版本。

文章，必須睡在床上。只能讓老師給你延長(cháng)期限，順便問(wèn)一下他說(shuō)的老版本指的是哪個(gè)。

媽媽看著(zhù)安文文愁云密布的臉嘆了口氣。他一直是這樣，不能隨便做點(diǎn)什么。他要分析，從各個(gè)想要得到的角度看事情。他寫(xiě)報告和作業(yè)很努力，但他不斷挖掘信息時(shí)，錯過(guò)了很多期限，她只希望老師能理解這一點(diǎn)。她坐在疲憊的兒子身邊，打開(kāi)前面的筆記本電腦。

文章，我們快給老師寫(xiě)一張紙條，告訴他你做了多少，為什么你還不能按時(shí)完成報告。你口述我打。這樣，老師至少可以知道為了做好這項工作，你有多認真。

安文笑了。

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

安文文工作完全勤奮，但他總是越分析越不知道該怎么辦。安文文這樣的孩子往往會(huì )錯過(guò)期限，他們的成績(jì)單反映不出他們真正的知識和能力。如果你的孩子和學(xué)生也像安文文，那么在他開(kāi)始作業(yè)之前，和他一起復習一下，確認孩子知道要做什么，強調這個(gè)作業(yè)沒(méi)有必要超過(guò)這個(gè)要求。家長(cháng)或老師也可以中途檢查，看看孩子是否分析得太細，做的是否超過(guò)了作業(yè)的要求。這樣可以不經(jīng)意間跟蹤進(jìn)度，讓孩子集中注意力做作業(yè)。

相關(guān)報道:溺愛(ài)阻礙兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展，能聽(tīng)到兒童語(yǔ)言嗎？如何刺激兒童豐富的語(yǔ)言，如何培養兒童語(yǔ)言能力，如何打開(kāi)兒童語(yǔ)言之門(mén)