依照傳統式觀(guān)念，家庭教育是在日常生活中，由家長(cháng)(在其中最先是爸爸媽媽)對其兒女執行的文化教育。而依照當代觀(guān)念，家庭教育則是在日常生活中，家庭主要成員(包含爸爸媽媽和兒女等)中間互相的危害教育。

家庭教育是大教育的構成部分之一，是學(xué)校教育與科學(xué)教育的基本。家庭教育是終生教育，它逐漸于孩子出生之日(乃至可追溯到到胎兒期)，嬰兒階段的家庭教育是“三字經(jīng)人之初”的文化教育，在人的一生中起著(zhù)奠基石的功效。小孩上中小學(xué)、初中后，家庭教育既是學(xué)校教育的基本，也是學(xué)校教育的填補和拓寬。

為了更好地融入當今社會(huì )發(fā)展對家庭教育的必須 ，家長(cháng)務(wù)必努力學(xué)習當代家庭教育基礎理論，變化家教觀(guān)念，提升 家教水準。家長(cháng)院校則擔負起宣傳策劃黨的教育政策和當代家教基礎理論，協(xié)助家長(cháng)變化家教觀(guān)念，提升 家教水準，融洽學(xué)校教育、家庭教育和科學(xué)教育的每日任務(wù)。當今家長(cháng)院校要主要搞好：

1、家庭教育觀(guān)念的升級

以往，家長(cháng)的養兒防老、文化教育兒女要飛黃騰達、人丁興旺的觀(guān)念，務(wù)必代之以為國教子的觀(guān)念，以塑造創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為關(guān)鍵，把小孩塑造成有夢(mèng)想、有社會(huì )道德、有文化、有組織紀律性的，德智體美勞等全面的發(fā)展的社會(huì )主義社會(huì )工作建筑者和繼任者，以融入將來(lái)社會(huì )發(fā)展的日常生活。

傳統式的品德教育觀(guān)念務(wù)必更改，如兒女務(wù)必沒(méi)有理由聽(tīng)從家長(cháng)，聰明才算是好寶寶；不為人正直先，不為人正直后；“千金之子，坐不垂堂”(不探險)……應當鼓勵孩子的科學(xué)研究與民主化、獨立與自立、公平公正競爭與合作等精神實(shí)質(zhì)。

傳統式的重智輕德體，重專(zhuān)業(yè)知識輕工作能力，重成績(jì)輕總體水平的觀(guān)念務(wù)必更改，應塑造全面的發(fā)展觀(guān)念，學(xué)知識與發(fā)展能力并舉，高度重視創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力的塑造，高度重視優(yōu)良個(gè)人心理素質(zhì)的塑造和人際交往協(xié)調性的發(fā)展趨勢。

2、學(xué)習培訓家庭教育的基本準則

①由淺入深，量力而為，不必規定太高，急于求成。欲速則不達，拔苗助長(cháng)，不但無(wú)利，反倒害之。

②因人施教和全面的發(fā)展相結合。既要高度重視小孩的個(gè)性化和專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展趨勢，又要高度重視各層面素養的共享發(fā)展。

③心態(tài)一致，文化教育統一。家長(cháng)的文化教育心態(tài)要一致，要一以貫之，并且要與學(xué)校教育保持一致和統一。

④正面教育和實(shí)踐活動(dòng)鍛練相結合。

⑤夸獎獎賞與指責處罰相結合。

⑥情感與理性相結合。

⑦立即文化教育與持恒相結合。

3、溝通交流家庭教育信息內容和家教工作經(jīng)驗

科學(xué)研究家教中的新難題。家長(cháng)院校應在溝通交流學(xué)校教育與家庭教育層面做出更高勤奮，便于互相配合塑造高質(zhì)量的一代新人的每日任務(wù)。