父親媽媽們，是否有遇到過(guò)寶寶不愿去幼兒園的情況呢？到底是怎么回事造成寶寶不愿去幼兒園呢？今日我就來(lái)詳細介紹寶寶不愿去幼兒園的緣故和解決方式。

一、寶寶不愿去幼兒園的緣故

1、不愿與父親媽媽分離：對寶寶而言，父母在身邊，內心會(huì )出現極其的歸屬感。而上幼兒園后，要腹部應對、解決難題，不難想象小孩會(huì )造成挫敗感、焦慮情緒與手足無(wú)措的覺(jué)得。

2、對生疏自然環(huán)境覺(jué)得擔心：習慣自身了解的假，如今卻得張時(shí)間在充斥著(zhù)路人的院校里，小孩會(huì )覺(jué)得無(wú)緣無(wú)故的焦慮情緒和躁動(dòng)不安。

3、沒(méi)法融入團隊生活：寶寶到幼兒園，務(wù)必遵照守團隊的標準，要想的物品必須和人共享，愛(ài)吃小點(diǎn)心、玩耍都需要排長(cháng)隊，到處都是限定，讓其感覺(jué)幼兒園沒(méi)意思。

4、無(wú)法跟上團隊進(jìn)展：團隊生活經(jīng)常沒(méi)法融入，假如寶寶無(wú)法跟上幼兒園的進(jìn)展，會(huì )感覺(jué)受了挫敗，也會(huì )因而造成精神壓力，一想起上幼兒園就焦慮不安。

5、與人相處遭受挫?。盒∨笥讯计谂斡颜x，本來(lái)期待在幼兒園里能夠和許多 小孩子一起玩，殊不知，確實(shí)上幼兒園后，假如被別的小孩子白米粥、擠兌，小孩就很有可能不愿來(lái)到。

找到寶寶不愿去幼兒園的緣故，下邊就一起來(lái)看看怎樣解決吧。

二、寶寶不愿去幼兒園該怎么辦

1、2個(gè)超人2公仔來(lái)幫助：父母離去自身去上班，寶寶長(cháng)期在幼兒園里免不了也會(huì )思念父母，因而幼兒園老師說(shuō)一些小孩會(huì )突然間大吵大鬧著(zhù)要回家了找爸爸媽媽。假如家里寶寶常常有那樣的情況，我提議家長(cháng)讓2個(gè)超人2公仔來(lái)幫助。媽媽最先要讓寶寶意識到，這兩個(gè)超人2公仔各自意味著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)?一直守候在寶寶上下維護他，如同父母一直在他身旁一樣。

每一次去生疏的地區，家長(cháng)都能夠激勵寶寶把超人2公仔攜帶，那麼寶寶當然便會(huì )將距離感或是對父母的牽掛遷移到超人2公仔的身上，在生疏自然環(huán)境中寶寶也就可以穩定一些。

2、給小弟做一個(gè)楷模吧：每一個(gè)寶寶都想被作為小手牽小狗看待，因此 假如他可以變成他人的楷模，得到別人贊譽(yù)的眼光，他毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )滿(mǎn)懷一份“責任感”很愿意去做這件事情。寶寶在幼兒園門(mén)口不愿進(jìn)門(mén)處時(shí)，家長(cháng)何不指向邊上又哭又鬧的小孩子說(shuō)：“寶寶給那一個(gè)小jj做一個(gè)楷模，快樂(lè )地踏入幼兒園，小弟毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )感覺(jué)你很不簡(jiǎn)單呢！”用欲擒故縱再相互配合媽媽的贊譽(yù)，寶寶毫無(wú)疑問(wèn)老老實(shí)實(shí)地就掉入了媽媽的“圈套”了。

3、同意小孩盡早接他：寶寶不愿意上幼兒園，實(shí)際上也是在擔心父母會(huì )把他扔下，不必他。因而，家長(cháng)要在離去以前，必須好好地跟寶寶各自，和寶寶表述清晰你需要去上班了，并同意早點(diǎn)回來(lái)接他回家了。家長(cháng)最應當做的是撫慰好寶寶的心態(tài)，與此同時(shí)使他了解你不是要拋下他，你僅僅由于工作中的關(guān)聯(lián)要和他分離出來(lái)一些時(shí)間。

試著(zhù)讓寶寶去了解你的緣故，要激勵他像個(gè)“小手牽小狗”一樣去應對臨時(shí)的別離，給寶寶一個(gè)接吻，讓父親覺(jué)得到你真愛(ài)他、充足重視他的，那樣寶寶也就較為容易接受你的離開(kāi)，可以舒心地在幼兒園在這里等你接他。

4、媽媽釋放壓力心理狀態(tài)：家長(cháng)把寶寶送至幼兒園后，不安心仍在課室外邊偷看，擔憂(yōu)教師照料不太好，擔憂(yōu)小孩無(wú)人管、受欺壓。一些媽媽也是在別離的情況下十分的舍不得，或是寶寶痛哭媽媽也是一臉的苦命。媽媽的這種動(dòng)作和小表情，就更非常容易讓寶寶堅定不移不愿上幼兒園的信心，由于寶寶會(huì )覺(jué)得：連媽媽都對幼兒園不安心！

因此 媽媽針對寶寶上幼兒園這件事情上應釋放壓力心理狀態(tài)，你輕輕松松的心態(tài)對小孩擺脫分離焦慮癥很有協(xié)助，還需要防止在個(gè)人行為和語(yǔ)言表達上表露出幼兒園的不信任心態(tài)。在和寶寶分離出來(lái)時(shí)操縱好自身的心態(tài)，和小孩說(shuō)說(shuō)笑，下意識地和小孩吻別，對他說(shuō)你何時(shí)回家，使他覺(jué)得舒心。那樣家長(cháng)才較為非常容易撫慰小孩的情緒。

5、攜帶了解的小玩具：寶寶不愿上幼兒園，非常大緣故是在幼兒園找不著(zhù)歸屬感。她們習慣父母在身邊照顧好自己的日子，趕到幼兒園卻要應對不一樣的人，促使寶寶很不適合，因此 寶寶上幼兒園一直會(huì )發(fā)生分離焦慮癥。

家長(cháng)還可以在出家門(mén)口以前讓寶寶攜帶自身的貼身小玩具，這一撫慰物可以帶來(lái)他充足的歸屬感，媽媽能夠教寶寶假如在幼兒園有哪些不開(kāi)心的事情除開(kāi)跟老師說(shuō)之外，還可以多抱一抱這一玩具或是跟他傾訴。那樣可以非常好地協(xié)助寶寶緩解工作壓力，并讓分離出來(lái)越來(lái)越簡(jiǎn)易一些。

6、與老師談一談：家長(cháng)都很想要了解自身的寶寶在幼兒園的狀況，是否有吃飽飯，是否有午睡，是否有被別的小孩子欺壓。相近這種難題家長(cháng)何不在接寶寶放學(xué)后時(shí)多與老師溝通了解，但家長(cháng)最先要放正自身的心態(tài)，不必去揪教師、幼兒園的辮子。一些家長(cháng)乃至會(huì )千叮萬(wàn)囑教師要獨特照顧自己的小孩，害怕寶寶受一丁點(diǎn)的憋屈。

與老師談一談的目地并不是規定教師去干什么，只是能夠更好地掌握寶寶在幼兒園生活的狀況，因此 家長(cháng)請安心地將教育小孩的“接棒”交到教師吧！家長(cháng)在寶寶眼前多與老師談一談，還可以讓寶寶覺(jué)得到教師與媽媽是了解的，在幼兒園是十分安全性、舒心的，那樣寶寶也比較好放平心態(tài)過(guò)幼兒園的生活。

寶寶不愿去幼兒園該怎么辦？不管是怎么回事，家長(cháng)都需要理性應對哦。