幼兒性教育幾歲開(kāi)始合適？
由于最近頻發(fā)侵犯幼童的事件，所以對幼童的性教育顯得尤為重要。
幼兒的性教育從幾歲開(kāi)始比較適宜
這個(gè)不能一概而論，要根據孩子發(fā)育狀況、家庭環(huán)境、居住地區和宗教背景等不同而加以考慮。大體說(shuō)來(lái)，可以從兩方面來(lái)考慮：一是身體基本發(fā)育的時(shí)候，二是大腦發(fā)育健全的時(shí)候。以前的性教育傾向于前者，即在孩子進(jìn)入青春期，出現二次性特征時(shí)開(kāi)始進(jìn)行性教育；而我則傾向于后者，認為在孩子大腦發(fā)育到較健全的時(shí)候開(kāi)始為宜。
從哇哇落地到青春期，孩子大腦的發(fā)育過(guò)程大致可以分為0～3歲左右，3～7、8歲左右和7、8～lO、1l歲左右三個(gè)階段。專(zhuān)家們將這三個(gè)大腦發(fā)育階段分別稱(chēng)為模仿期（0～3歲左右）、創(chuàng )造期（3～7、8歲左右）和情操期（7、8～10、11左右）。所謂模仿期，是嬰兒無(wú)條件地接受周?chē)藗儯ㄖ饕羌胰耍┑男袨?、感情，通過(guò)模仿，促使其大腦發(fā)育。所謂創(chuàng )造期，又叫第一反抗期，這一時(shí)期的孩子堅持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己試著(zhù)做一下，拒絕周?chē)说膸椭?。這是大腦開(kāi)始獨立思考、選擇、創(chuàng )造、發(fā)展成熟的證據，因此被稱(chēng)為創(chuàng )造期。實(shí)際上，幼兒在3歲左右求知欲旺盛，為什么要呢？在很多問(wèn)題中，關(guān)于自己生命的起源，孩子是從哪里來(lái)的呢？我是誰(shuí)造的？因此，我認為這個(gè)時(shí)期適當開(kāi)始性教育是極其自然的。
父母應該如何進(jìn)行性教育？
1、父母要樹(shù)立正確的觀(guān)念，不要把孩子引入錯誤的地區。
寶寶長(cháng)大了，圍繞兩性器官的差異會(huì )提出各種各樣他們感興趣的問(wèn)題，家長(cháng)自然是被問(wèn)到的第一個(gè)對象。父母沒(méi)有必要回答非問(wèn)題，隱瞞，欺騙，或者認為臟話(huà)下流，嚴厲地說(shuō)。這將使兒童誤認為生殖器官是下游無(wú)恥的象征，并將與此相關(guān)的活動(dòng)視為丑陋。
有些孩子會(huì )產(chǎn)生反抗心理，理解，頻繁地玩弄自己的器官，滿(mǎn)足好奇心，窺視父母的性生活，形成神秘感，長(cháng)大后走上犯罪道路?？傊?，這將嚴重阻礙兒童心理健康發(fā)展。
2、在日常生活中，教孩子逐漸認識自己身體的各個(gè)部分及其簡(jiǎn)單的功能，包括器官。
父母實(shí)事求是，簡(jiǎn)單易懂的說(shuō)明，不僅可以解除孩子的疑問(wèn)，取得孩子的信賴(lài)，還可以和父母和孩子的感情交流。
3、和孩子一起睡覺(jué)的父母不能在孩子面前親切撫養，也不能過(guò)性生活，也不能給孩子目睹和窺視的機會(huì )。因為孩子胡思亂想，情緒緊張，形成精神壓力，妨礙孩子的心理發(fā)育。
4、重視兒童心理健康教育和衛生常識教育。
父母必須義無(wú)反顧地承擔傳道、混亂的責任。孩子有玩弄自己性器官的行為，不要輕易斥責，要告訴孩子那是小便的地方，摸摸自己性器官會(huì )生病。
5、傾聽(tīng)兒童。每個(gè)時(shí)代都有自己對性的印象和價(jià)值觀(guān)。想想你在60年代、70年代，自己是如何對待性的。如果你對孩子的態(tài)度有更多的了解，你就會(huì )越清楚如何教育他們。
6.了解他在什么情況下做出性決定。這是因為愛(ài)到濃時(shí)，順其自然，還是受惑于其他人，還是因為喝酒、用藥后的反應呢？了解這些，然后給予適當的教育。
7、告訴他性和以后感情的關(guān)系。性是物理沖動(dòng)，今后會(huì )引起很多感情反應。把兩個(gè)人綁得更深。一旦發(fā)生關(guān)系，人就更脆弱，更容易受傷。
8、父母不要互相推卸責任。男生需要從父親身上了解男生應該如何處理這些問(wèn)題，另一方面，只有母親才能清楚地向女兒解釋女生的問(wèn)題，只有父親才能向女兒解釋男生的心理。
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