幼兒擺弄生殖器該如何應對？?jì)和越逃龖搹男∽テ?/h1>
青春期教育編輯
醫普觀(guān)察員
幼兒擺弄生殖器該如何應對？?jì)和越逃龖搹男∽テ?/h1>
張先生的兒子今年5歲，平時(shí)上幼兒園。這幾天，兒子身體不舒服，正好張先生也可以休幾天假，所以孩子撒嬌要求賴(lài)玩。被兒子纏住了，張先生答應了他的要求，沒(méi)有讓兒子去幼兒園。但是，午睡的時(shí)候，張先生發(fā)現兒子睡得不好，而是在嘲笑他的小雞。這個(gè)發(fā)現讓張先生大吃一驚，緊張地說(shuō):兒子手淫了，這么小的年齡該怎么辦？晚上戀人王先生回家后，張先生迫不及待地把白天的發(fā)現告訴孩子心理學(xué)研究的妻子。王先生非常冷靜。她叫兒子悄悄地問(wèn)他，為什么午睡時(shí)玩弄自己的小雞雞，兒子很坦率，他回答說(shuō)自己不喜歡午睡，厭倦了午睡，但幼兒園決定午睡兩個(gè)小時(shí)，孩子只能忍受這個(gè)時(shí)間。有一次，他癢得偶爾擺弄自己的小雞雞，不小心發(fā)現自己舒適了，所以午睡時(shí)總是這樣做。
心理學(xué)家認為，擺弄生殖器擺弄生殖器的行為是人類(lèi)生理本能的一種表現，在幼兒時(shí)期，很多孩子會(huì )像張先生的兒子一樣，無(wú)意中發(fā)現觸摸、摩擦生殖器會(huì )產(chǎn)生愉快的感覺(jué)和體驗，程度不同的手淫在1歲到6歲的孩子中是普遍的行為，這種行為對幼兒來(lái)說(shuō)，本身沒(méi)有任何與道德有關(guān)的地方，只是感官刺激活動(dòng)。
但是，盡管很多父母聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是從資料中看過(guò)，或者自己經(jīng)歷過(guò)，手淫不太過(guò)度的話(huà)，自己是無(wú)害的，不會(huì )影響發(fā)育，也不會(huì )引起精神障礙，失去生育能力和虛弱的結果，父母們對孩子的手淫感到不安。他們對此漠不關(guān)心，忽視，嚴厲譴責和懲罰孩子，阻止孩子手淫。然而，危險便很可能就此潛伏下來(lái)──孩子對自己的行為感到十分憂(yōu)慮、緊張和愧疚。本來(lái)一個(gè)對孩子來(lái)說(shuō)并無(wú)特殊意義的動(dòng)作，就此令他們背上了沉重的精神包袱，更糟的是，刻意地壓抑自己，有時(shí)甚至只能是產(chǎn)生反作用，反而加劇了孩子手淫的欲望。
兒童手淫過(guò)度或在不恰當的時(shí)間場(chǎng)所(例如在公共場(chǎng)所或客人面前)手淫，必須阻止監護人。孩子手淫的原因可能是生活中缺乏其他的樂(lè )趣，父母不需要他，不愛(ài)他，孤獨或者別人不喜歡他，拒絕他，或者在學(xué)校生活的某些方面缺乏能力。另外，很多孩子只是像張先生偶然開(kāi)始手淫。
為了預防和消除兒童手淫，首先要分散兒童的注意力。關(guān)于兒子的性行為，王先生聯(lián)系了兒子的班主任，午睡時(shí)安排他玩適合他玩的智力玩具，愉快的娛樂(lè )游戲很快取代了手淫。兒子的注意力完全轉移后，小王開(kāi)始誘導孩子利用午睡休息。
其次，家長(cháng)應努力增進(jìn)孩子的其他興趣。如果孩子不太愛(ài)活動(dòng)，自己獨處的時(shí)間太長(cháng)，應盡量把孩子的注意力從自己的身體引到身體外的其他活動(dòng)上，培養他對游戲、學(xué)習、人際交往的興趣。不論工作有多忙，父母也應盡量擠出時(shí)間和孩子在一起，讓他充分地感受到父母的關(guān)懷。
最后，家長(cháng)要以理解的態(tài)度正視孩子的行為，向孩子耐心客觀(guān)地解釋作為私人行為是不能在大庭廣眾下進(jìn)行的。這種性行為不是異?，F象或道德?lián)p害，但最好不要這樣無(wú)聊。如果發(fā)現孩子的手淫是心理上的不安，就要為他安排更多有益的活動(dòng)，幫助他開(kāi)朗愉快。
如何正確進(jìn)行兒童性教育
正確處理求知欲
當兒童提出某種個(gè)性問(wèn)題時(shí)，實(shí)際上并不意味著(zhù)兒童想知道大人認為的性知識，也不意味著(zhù)兒童對性感興趣，這只是他們的求知欲和好奇心理然而，如果父母護人不僅不回答孩子提出的問(wèn)題，還斥責孩子，罵孩子，殺死知識欲，歪曲性觀(guān)念，給孩子初期的性心理帶來(lái)很大的傷害，孩子從小就形成了外部性器官、性活動(dòng)臟亂、丑陋的概念，給孩子帶來(lái)了不好的性觀(guān)念和認識。
欺詐的不良結果
有些家長(cháng)對孩子突然提出的性問(wèn)題，避免回答，害羞回答，但既然孩子提出來(lái)了，就不能不回答，在困境中，家長(cháng)選擇欺詐手段。最常見(jiàn)的問(wèn)題是我是怎么來(lái)的？父母的回答更多，總是用隨意編輯的故事欺騙孩子。而當這些“善意”的謊言被孩子揭穿之后，孩子也學(xué)會(huì )虛偽，影響了孩子的健康發(fā)張，更影響了他對性的正確認識。
打罵致幼童自卑
由于家長(cháng)的性教育意識不強，對性本身就存在不正確的認識。因此，當兒童提出相關(guān)問(wèn)題或采取相關(guān)行動(dòng)時(shí)。例如，觸摸生殖器、玩性游戲等，監護人會(huì )受到很大的懲罰，罵人。父母的這種錯誤做法不僅不能正確地教育孩子，還會(huì )影響孩子的心情，孩子認為自己的問(wèn)題是錯誤的，沒(méi)有自信，工作害怕父母，有意疏遠，孩子和父母的交流成為障礙，關(guān)系似乎也不知道。
這種錯誤行為也會(huì )導致兒童扭曲的性心理、性觀(guān)念、性壓迫、性恐懼，影響兒童今后的人生，甚至會(huì )導致兒童成年后性冷淡、性欲低下、陽(yáng)痿、早泄、性恐懼等功能障礙。
不要認真
以前說(shuō)過(guò)，對孩子的談話(huà)性必須在自然、自由的情況下進(jìn)行，認真的談話(huà)性必須失敗。許多監護人在和孩子的交流中經(jīng)常失敗，監護人認真認真的樣子，壓制孩子，所以想和家人交流。家長(cháng)應該尋找多種機會(huì )，在適當的時(shí)候跟孩子多談?wù)劯杂嘘P(guān)的問(wèn)題。實(shí)施“機會(huì )教育”，這種教育的重點(diǎn)在于要一針見(jiàn)血而不是長(cháng)篇大論。
告訴能做的事情
教育過(guò)程中，家長(cháng)不要總是在孩子面前強調“不能做什么”。如果父母在孩子未知的性領(lǐng)域中，總是告知他這個(gè)不能做，那個(gè)也不行，甚至開(kāi)出一張性行為方面的禁止清單，孩子反而會(huì )對這些“禁區”產(chǎn)生興趣，從而更想去試一試，甚至由于青春期的逆反心理作怪，更加對這些事情感興趣。因此，父母在想告誡孩子在結婚之前最好不要進(jìn)行性行為時(shí)，可以告訴他能做的事情，例如，告訴他可以和對方握手、擁抱或者接吻，但然后必須同時(shí)告誡孩子“永遠不能傷害另一個(gè)人”等不想讓孩子做的事情。這樣孩子更容易接受建議。
性教育統一思想
在兒童性教育問(wèn)題上，父母之間的愛(ài)對兒童來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力的典范。性教育中最大的危險是父母在性道德和性思想方面意見(jiàn)分歧。因此，父母在對孩子進(jìn)行性教育之前，必須統一思想，共同教育孩子。
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