最近，我觀(guān)察到4歲的兒子在和其他孩子玩耍時(shí)明顯表現出不想讓別人碰玩具，連自己的長(cháng)椅都不坐?？吹叫鹤用黠@露出小氣的跡象，我開(kāi)始回憶大兒子的成長(cháng)過(guò)程。當時(shí)我們還住在美國，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師都說(shuō)長(cháng)子有一顆宏偉的心(bigheart)，我問(wèn)他為什么這么評價(jià)老師每每用“share”這個(gè)字表?yè)P大兒子總是第一個(gè)自愿與小朋友分享自己的玩具或書(shū)本。當時(shí)我很高興。在我幼小的日子里，我們一代接受的教育都是公共的，不能有私產(chǎn)，私產(chǎn)很臟。沒(méi)有了私有的概念，那個(gè)時(shí)候也不分享的需求。真正學(xué)會(huì )分享，是我在美國成家立業(yè)后，和長(cháng)子一起成長(cháng)時(shí)學(xué)到的。

現在輪到我和兒子發(fā)出聲音，一起學(xué)習共享。

我經(jīng)常和兒子玩傳球游戲。我選擇了幼兒安全的布質(zhì)球，他坐在離我2、3米遠的地方，把球滾給我，我接住后滾給他。在我們相互傳球的過(guò)程中，他慢慢意識到小球只是短暫地離開(kāi)他，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )回到自己的手中。兒子習慣了這個(gè)游戲，我總是從他身邊借球，約定十分鐘后還給他。這樣往返幾次，讓寶寶明白東西只是暫時(shí)借給媽媽?zhuān)婢哌€是他自己的，現在離開(kāi)自己，過(guò)一段時(shí)間也會(huì )回來(lái)。

他共享的游戲還有很多。例如，和他一起吃切好的水果，讓兒子穿靴子，戴我的太陽(yáng)鏡，兒子興奮地做這些事情時(shí)，我對他說(shuō):這些都是媽媽的，媽媽想和你分享。讓孩子感受到接受別人給予的喜悅，慢慢地知道給予別人也是幸福的。

嬰兒有安全感后，我開(kāi)始邀請兒子熟悉的孩子們來(lái)家里玩。我請他們帶幾個(gè)玩具，建議他們換玩具3分鐘。在這3分鐘里，孩子們發(fā)現玩具，自己的玩具也沒(méi)有被別人拿走。這樣玩了好幾次，兒子從最初的到最后的快樂(lè )。除了

，我發(fā)現選擇玩具很重要。每次孩子們聚會(huì )，我都打算準備一些需要集體合作的游戲。例如，2歲時(shí)和好朋友一起玩積木游戲。這種布積木具有積木的功能，布料材質(zhì)讓年幼的寶寶玩起來(lái)也不會(huì )弄痛自己。3歲的時(shí)候，他喜歡和孩子們一起搭乘列車(chē)軌道，一起擺弄列車(chē)沿著(zhù)軌道前進(jìn)。更大的時(shí)候，他開(kāi)始和小伙伴玩更具挑戰性的多米諾骨牌。輕松的游戲，讓孩子學(xué)會(huì )會(huì )分享玩具，在合作合作中提高與人交流的能力。

在學(xué)習共享的過(guò)程中，做父母的我們也有很多需要學(xué)習的東西。例如，以鼓勵的態(tài)度應對孩子在游戲中可能發(fā)生的小情況。以下是我自己總結的比較有效的方法，與大家分享。

1。首先要尊重孩子的物權，引導孩子自愿分享。如果讓嬰兒強制分享的話(huà)，孩子會(huì )覺(jué)得自己真的不能擁有自己的東西，這次壓力變得慷慨，下次可能會(huì )缺乏安全感，行為變得更加小氣。

2。幼兒拒絕讓出喜歡的玩具時(shí)，母親不要丟臉，罵嬰兒自私小氣，傷害嬰兒的自尊心，讓嬰兒真正認為小氣的可能性很高，今后的行為越來(lái)越小氣和自閉。

3。分享的玩具可以從嬰兒不太在意的玩具開(kāi)始，他的抵抗感比較弱，想試試。

4。當嬰兒吵鬧不休時(shí)，父母可以不動(dòng)聲色地轉移他們的注意力，用快樂(lè )的游戲結束這次嘗試，等待下一次機會(huì )練習分享。

5。在集體游戲時(shí)，媽媽不要過(guò)多插手，但要在一邊護航，保證孩子們的玩具在分享后能夠重回到各自的手中。有了好的分享經(jīng)驗，下次寶寶就不會(huì )反對分享了。

6。身教勝于言傳。引導嬰兒學(xué)會(huì )分享，大人首先自己喜歡分享的人，可以在日常生活的小事中，默默地把分享的概念傳達給孩子。