看一下美國父母的贊美教育
對孩子的個(gè)人行為開(kāi)展適當的贊美和夸獎，能讓孩子維持很好的心情和情況。
美國父母十分重視對自身的孩子和他人的孩子贊美和夸獎，并且這早已是全部社會(huì )發(fā)展的一種作風(fēng)。
在餐飲店就餐，當五歲的邁克將自身盤(pán)里的食材吃得干凈整潔的情況下，邁克的爸爸媽媽十分開(kāi)心地告訴他：“商品，你今天可太棒了，把晚飯吃得干凈整潔的?！倍赃^(guò)飯出門(mén)在外，當邁克一人跑以往用勁地推開(kāi)門(mén)時(shí)，邊上的一位老爺子笑容地對邁克說(shuō)：“小伙兒，你可以真能干！”邁克睡覺(jué)了，他清靜地躺下來(lái)，和爸爸媽媽道了晚安好夢(mèng)，爸爸媽媽告訴他：“今日你的主要表現很好，晚安好夢(mèng)！你一定會(huì )做一個(gè)美夢(mèng)的！”大肆宣揚的對孩子的贊美和夸獎，經(jīng)?？梢钥吹?。
有的人將這種贊美詞梳理梳理成101句，印在一頁(yè)紙上，基本上每家每戶(hù)都將這101句贊美詞的影印件貼在電冰箱上、門(mén)邊或別的不言而喻的地區。
孩子的爸爸媽媽基本上每日都需要對自身的孩子說(shuō)這些贊美得話(huà)。
如：小寶寶真乖！干得真棒！做得好看！你是最好是的！你是不凡的！你簡(jiǎn)直流連忘返！你是我心中快樂(lè )的原動(dòng)力！這些。
而針對他人的孩子，也是用一樣的語(yǔ)言表達，去贊美她們。
少年兒童在成長(cháng)階段中，最重要的是塑造她們的信心，擁有自信心，能夠促進(jìn)孩子戰勝困難，勤奮奮發(fā)進(jìn)取，得到 積極主動(dòng)美好的人生。
而孩子的缺陷，很有可能都和父母的文化教育不合理和楷模較差相關(guān)，父母親較大的不正確，莫過(guò)嚴厲打擊孩子的信心。
美國教育局科學(xué)研究評定后覺(jué)得對孩子嚴厲打擊深刻、損害較大得話(huà)是：“傻瓜！看著(zhù)你那熊樣！”“我看你沒(méi)救了！”“你再學(xué)也是那般！”“把你的嘴閉上！”
贊美文化教育對大家的少兒教育有一定的啟發(fā)。我國的爸爸媽媽們也請嘗試對您的孩子說(shuō)一句：“商品，太棒了！”
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