11個(gè)月寶寶的發(fā)育指標主要包括大運動(dòng)、精細動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認知能力和社會(huì )行為等方面。11個(gè)月寶寶通常能夠扶站或獨站片刻，能用拇指和食指捏取小物品，會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞，能理解簡(jiǎn)單指令，并表現出對陌生人的警覺(jué)性。

1、大運動(dòng)

11個(gè)月寶寶的大運動(dòng)發(fā)育主要表現為扶站和獨站。多數寶寶可以扶著(zhù)家具站立，部分寶寶能夠獨自站立幾秒鐘。有些寶寶開(kāi)始嘗試扶著(zhù)家具側向移動(dòng)，為行走做準備。如果寶寶在這個(gè)階段還不會(huì )扶站，家長(cháng)可以多提供支撐物讓寶寶練習，但無(wú)須過(guò)度干預，每個(gè)寶寶的發(fā)育節奏不同。

2、精細動(dòng)作

11個(gè)月寶寶的精細動(dòng)作發(fā)展主要體現在抓握能力上。寶寶通常能用拇指和食指熟練地捏起小物品，比如葡萄干或小積木。部分寶寶開(kāi)始嘗試將物品放入容器中，或用手拍打玩具。家長(cháng)可以給寶寶提供適合抓握的玩具，幫助鍛煉手部協(xié)調性。

3、語(yǔ)言能力

11個(gè)月寶寶的語(yǔ)言發(fā)育表現為能說(shuō)1-2個(gè)有意義的單詞，如爸爸媽媽。寶寶能理解簡(jiǎn)單的指令，比如再見(jiàn)或拍手。部分寶寶會(huì )模仿大人的語(yǔ)音語(yǔ)調，雖然發(fā)音可能不準確。家長(cháng)應多與寶寶交流，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述日?；顒?dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。

4、認知能力

11個(gè)月寶寶的認知能力發(fā)展表現為對物體恒存性的理解，知道被藏起來(lái)的物品仍然存在。寶寶開(kāi)始探索物體的功能，比如用勺子敲打碗。部分寶寶能完成簡(jiǎn)單的配對游戲，如將積木放入相應形狀的孔中。家長(cháng)可以提供安全的探索環(huán)境，讓寶寶自由接觸各種物品。

5、社會(huì )行為

11個(gè)月寶寶的社會(huì )行為發(fā)展表現為對陌生人的警覺(jué)和依戀主要照顧者。寶寶會(huì )通過(guò)表情和動(dòng)作表達需求，喜歡模仿大人的行為。部分寶寶開(kāi)始表現出分離焦慮，當主要照顧者離開(kāi)時(shí)會(huì )哭鬧。家長(cháng)應給予寶寶足夠的安全感，同時(shí)鼓勵寶寶與其他人互動(dòng)。

11個(gè)月寶寶的發(fā)育存在個(gè)體差異，家長(cháng)無(wú)須過(guò)度比較。建議定期進(jìn)行兒童保健檢查，監測寶寶的生長(cháng)發(fā)育情況。平時(shí)可以給寶寶提供豐富的感官刺激和安全的活動(dòng)空間，鼓勵寶寶自由探索。注意保證充足的睡眠和均衡的營(yíng)養，避免過(guò)度保護限制寶寶的自然發(fā)展。如果發(fā)現寶寶在多個(gè)發(fā)育領(lǐng)域明顯落后，建議及時(shí)咨詢(xún)兒科醫生或兒童發(fā)育專(zhuān)家。