兒童性教育不需要謊言性教育注意五個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
在兒童性教育問(wèn)題上，許多家長(cháng)都有誤解。由于父母對性教育的偏見(jiàn)和性教育的無(wú)知，他們總是害羞地對孩子說(shuō)性這個(gè)詞，當孩子問(wèn)性相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，他們敷衍了事，避免不想回答，從而導致孩子對性的曲解。即使有些家長(cháng)愿意回答性或生殖器問(wèn)題，他們也不愿意直接給那些名詞命名，而是用謊言敷衍了事。
避性不大于利益
在幼兒期階段，他們幾乎總是受到父母的壓迫，大多數家長(cháng)根據自己對性欲的態(tài)度看待幼兒玩弄生殖器，看到孩子的行為會(huì )感到不安，在一些家庭中，生殖器是絕對不會(huì )提及的，他們可以教孩子身體的任何部位
其實(shí)對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有名字的東西是不存在的，他們不會(huì )因為大家的否定態(tài)度而停止自己的探索，父母的否定態(tài)度往往會(huì )對孩子將來(lái)的感情和行為發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響。
性教育不必“說(shuō)謊”
在大多數家庭里，陰莖這一名稱(chēng)，通常被冠以“小鳥(niǎo)兒”、“小雀兒”等多種滑稽的叫法。因為每個(gè)人都想隱藏生殖器官的冠狀或更優(yōu)雅的名字，所以不要讓別人一聽(tīng)就知道它的存在。畢竟，這是人們把性當作臟東西。當孩子玩弄生殖器時(shí)，性就成了罪。
如果孩子在這個(gè)時(shí)期接受了不正確的性教育和性知識，讓孩子接受性是罪惡和臟東西的理念，在他們的心中性變成了可怕、不健康、下流的東西，產(chǎn)生了不良的性認識，這個(gè)理念隨著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)而變強，孩子成年后的性冷漠和功能障礙的可能性很高。
因此，作為家長(cháng)當孩子提出有關(guān)性問(wèn)題時(shí)，要直言不諱，簡(jiǎn)單明了的告訴孩子身體各個(gè)部位的正確名稱(chēng)，當然包括生殖器官，讓孩子明白自己的生殖器官與身體的其他器官沒(méi)有什么不同。并告訴這些地方比較脆弱，對人體來(lái)說(shuō)十分重要，需要認真保護，不能輕易傷害。
兒童性教育有5個(gè)重要時(shí)期
口欲期年齡階段:3個(gè)月~1歲
嬰兒約3個(gè)月~1歲時(shí)，嬰兒的吸引需求特別突出，喜歡吸引手指，是嬰兒口欲期性欲的最初表現。
母親與孩子的身體接觸可以增加孩子神經(jīng)系統的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性受到不同程度的損害。
害怕嬰兒咬手指，不要強制禁止，可以考慮給嬰兒安撫乳頭，滿(mǎn)足欲期的需要。
模糊期的年齡階段:1~2歲
一般從1~2歲開(kāi)始，孩子注意到男性和女性的身體差異。隨著(zhù)語(yǔ)言能力的發(fā)展，2~3歲的孩子會(huì )提出很尷尬的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)期孩子受到心理挫折會(huì )影響將來(lái)的成長(cháng)。
1歲半是對孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時(shí)機，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露著(zhù)小身子識別彼此在生理結構上的差異，鼓勵他們觀(guān)察對方與自己不同在哪里。
性蕾期年齡階段：2歲～4歲
孩子在2歲～4歲時(shí)進(jìn)入性蕾期，這一時(shí)期的性教育是今后性成熟的基礎。不少孩子在2歲左右開(kāi)始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動(dòng)，以便轉移他的注意力。
父母可以在日常生活中選擇適當的時(shí)機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好等等。
戀愛(ài)期間的年齡階段:4歲~6歲
這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始戀愛(ài)，也稱(chēng)戀愛(ài)母親(戀愛(ài)父親)的戀愛(ài)。這種情結在兒童性心理發(fā)展過(guò)程中普遍存在，被潛意識壓抑，今后可能成為各種精神疾病的心理根源。
溫暖幸福的家庭對孩子產(chǎn)生深遠的影響，成為好孩子的典范。同性父母是兒童性別意識形成的典范，異性父母是兒童學(xué)習與異性交往的典范。所以不管是媽媽還是爸爸，都要積極配合，共同撫養孩子，給孩子一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
潛在年齡階段:6歲~12歲
兒童6歲~12歲進(jìn)入潛在期。這個(gè)階段的兒童性心理比較平靜，處于這個(gè)階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險的游戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種假性同性戀雖然沒(méi)有成年人的性意識和欲望，但在今后性心理發(fā)展受挫時(shí)，也可能是同性戀形成的心理根源。
和孩子說(shuō)話(huà)越早越好。對于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時(shí)對孩子的提問(wèn)或相關(guān)行為給予適當反應，在潛移默化中進(jìn)行。
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