性格堅強從三歲前培養
關(guān)鍵詞：
性格
美國一心理學(xué)專(zhuān)家對150名有造就的智力先進(jìn)者的研究表明，這些人智力優(yōu)質(zhì)多與她們自小塑造起的三種性格質(zhì)量相關(guān)：第一、不懼挫敗的堅持不懈力；第二、擅于為達到目標持續累積成效；第三、對自身堅定不移的信心。
少年兒童權威專(zhuān)家研究發(fā)現，孩子的頑強性格在非常大水平上依賴(lài)于后天性塑造，至遲應當在三歲時(shí)就逐漸執行，并自小處著(zhù)眼于。最先父母能夠先觀(guān)查。例如，從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)覺(jué)有不一樣的性格。有一些少年兒童可以自身想到各種各樣游戲玩法，持續轉換不一樣的實(shí)體模型，玩兒完后還主動(dòng)地整理樂(lè )高積木；有一些少年兒童卻只能按父母的規定玩，搭好一種實(shí)體模型后就不知道怎樣玩下來(lái)，常常還需要父母幫助。這體現了孩子在自覺(jué)性層面的性格差別。
假如發(fā)覺(jué)孩子隨處都依靠父母或老人，一有艱難就需要父母為他處理，乃至稍遭挫敗就在大人眼前賣(mài)萌，規定賠償。做為父母，應當多教孩子如何去做，一旦孩子做正確了，要立即給與夸獎，即便 做得不對，還要充足給與激勵。這一點(diǎn)對塑造孩子堅毅性格十分關(guān)鍵。蒲平成
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