獨生子女教育是目前中國社會(huì )備受矚目的塊，是世界少子化時(shí)代潮流下更受關(guān)注的話(huà)題。如何讓獨生子女得到多生子女家庭一樣的機會(huì )教育，如何讓獨生子女懂事，自動(dòng)自發(fā)，樂(lè )于學(xué)習，勇于交流，相信是千萬(wàn)父親，母親心中的期待。

獨生子女難以教育嗎？

由于經(jīng)常到大陸各城市巡回演講，常聽(tīng)到許許多多爸爸媽媽的心聲，他們多數把獨生子女教得非常懂事而且彬彬有禮，有的才五六歲的男娃兒、女娃兒，個(gè)子小、聲音小，可是走到講臺上和我互動(dòng)，一點(diǎn)都不怯生，還時(shí)有驚人之語(yǔ)，讓臺下的聽(tīng)眾們忍不住地給予熱烈的掌聲。

但母，也有不滿(mǎn)意的父母。我在長(cháng)春主講“中國移動(dòng)VIP論壇”(二○○八年八月十六日)的會(huì )場(chǎng)里，接收到許多爸爸媽媽的提問(wèn)卡，以下提供三則供大家參考。

問(wèn)題之一，“我家女孩自尊心極強，力求完美，但又不敢面對挫折，受不了失敗，我該如何幫她克服？”

問(wèn)題之二，“我家孩子虛榮心很強，總愛(ài)爭強好勝，愛(ài)炫耀，愛(ài)爭第一，這是好現象嗎？家長(cháng)應該怎么辦？你支持他嗎？

問(wèn)題之三是我兒子喜歡玩，懶惰，煩惱，不知道怎么安排他？

自尊心強不敢面對挫折虛榮心強愛(ài)炫耀愛(ài)爭第一貪婪懶惰……這個(gè)時(shí)代似乎點(diǎn)出了獨生子女的人格特質(zhì)和行為表現。

獨生子女的六大迷思

他們是中國許許多多家庭的希望，是許許多多爺爺奶奶、爸爸媽媽的寶貝。

他們被送進(jìn)“行動(dòng)學(xué)?！迸嘤?，無(wú)非是希望在規律的生活作息、在嚴格的體能訓練中學(xué)到自動(dòng)自發(fā)、熱愛(ài)學(xué)習、尊敬感恩家人等等。然而，這些家庭里的獨生子、獨生女卻讓父母頭痛極了。

有一回，在電視畫(huà)面上看到一群十來(lái)歲的中學(xué)生，有男生，也有女生，他們穿著(zhù)制服，踩著(zhù)一致的步伐，就如此在清晨時(shí)分出發(fā)，在烈日當空下?lián)]汗，大家悶不吭聲地一直跑、一直跑……

“你可以少理我??！誰(shuí)叫你一直講我……”鏡頭里正拍到一位“行動(dòng)學(xué)?！钡呐畬W(xué)生，約莫十六歲，她非常不耐煩地對著(zhù)媽媽“吼叫”。沒(méi)錯！她真的控制不住自己的感情，對著(zhù)母親發(fā)出憤怒的聲音時(shí)，她母親在照相機的真實(shí)拍攝下，被女兒惹怒，立刻反對嘴唇說(shuō):我和你無(wú)關(guān)，誰(shuí)管理你……盡管母親的聲音擴大了，我還是注意到她用左手擦眼角的眼淚……母親哭了。媽媽傷心地掉淚了。母親多么想保護從小就準備好的心肝寶寶聰明，成績(jì)優(yōu)異，可以考上好的大學(xué)，現在不僅不聽(tīng)話(huà)，還大聲說(shuō)話(huà)，為什么不讓她著(zhù)急呢

在談?wù)撊绾谓鉀Q獨生子女給父母帶來(lái)的煩惱之前，應該知道獨生子女生活在什么樣的環(huán)境氛圍中。另外，大人可能對獨生子女著(zhù)迷，陷入了剪不斷，理由混亂的父子糾紛。

迷思之一

錯誤:獨生子女沒(méi)有兄弟姐妹，真可憐啊

正確:獨生子女與祖父祖母、父母關(guān)系良好，同樣可以享受團隊交流。

這是為什么一些獨生子女在進(jìn)入幼兒園和學(xué)校后經(jīng)常讓父母和老師頭。周?chē)拇笕丝偸菐е?zhù)同情憐憫的眼睛和吻看著(zhù)孩子，說(shuō):真可憐啊為什么沒(méi)有人和你一起玩？

長(cháng)期以來(lái)，孩子自憐自怨，帶到學(xué)校門(mén)口前，他們抱著(zhù)大人拒絕進(jìn)教室，看到喜歡的玩具，哭著(zhù)買(mǎi)就買(mǎi)，孩子的心變了，那種感覺(jué)是可憐，你們應該補償我。

想想。在這樣成長(cháng)的過(guò)程中，這些獨生子女為什么不越多越吵呢？也就是說(shuō)，他們培養了不敢面對挫折虛榮心強和依賴(lài)性極強等個(gè)性特質(zhì)。

我建議大人們要改掉“可憐”獨生子女的心態(tài)，換一個(gè)正面“平常心”的感覺(jué)來(lái)和他們互動(dòng)。越是一般性地教導孩子，越是正?；亟⒂螒蛞巹t，獨生子女在“一視同仁”的感覺(jué)中，反而更有自律性、更有自我期許，才不會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽對他(她)有所虧欠。

迷思之二

錯誤:獨生子女任性。

正確：只要父母在教養獨生子女的過(guò)程中，不要毫無(wú)原則地“讓步”，獨生子女一樣可以學(xué)到“尊重”和“分享”。

有對夫妻曾來(lái)求助，他們碰到的困擾是念中學(xué)一年級的女兒非常嬌縱，媽媽的說(shuō)法是：“女兒從小長(cháng)得漂亮可愛(ài)，我愛(ài)人把她當‘公主’寵愛(ài)，什么都依她，有時(shí)候女兒打他，他還笑嘻嘻地無(wú)所謂；我要管女兒時(shí)，愛(ài)人還跟我吵架，說(shuō)我管太嚴了。

公主的父親說(shuō):女兒小時(shí)候真的很可愛(ài)，嘴很甜，如果她犯了錯誤，我就不能懲罰她，但是現在長(cháng)大了，她任性了，說(shuō)話(huà)的口氣很激烈，讓我們夫婦頭疼……

我建議他們夫婦重新交流

一般來(lái)說(shuō)，孩子的任性行為，作為父母也要承擔大部分責任，有時(shí)只有一個(gè)孩子，特別是寶物，孩子不怕，有時(shí)想做什么。直到孩子的偏差行為出現，我才后悔！

為了避免孩子的任性，父母可以帶孩子去公園的游樂(lè )場(chǎng)、書(shū)店的閱覽區、同事聚餐的家、幼兒園的教室等，讓孩子學(xué)會(huì )和其他孩子一起玩，學(xué)會(huì )分享的方法和經(jīng)驗，孩子的熱情、開(kāi)朗、積極、創(chuàng )造性、團體……各種優(yōu)秀的個(gè)性特質(zhì)不斷出現。

迷思之三

錯誤：獨生子女吃不了苦。

正確：父母不要為子女做太多，獨生子女一樣可以得到磨練的機會(huì )。

說(shuō)來(lái)也值得深思，當有些父母在怪罪孩子太依賴(lài)他們時(shí)，卻沒(méi)想到一切可能是自己本身太“依賴(lài)子女”所造成的。子女吃不了苦，可能是我們做父母的提前幫孩子打理一切了。離婚的年輕女性曾經(jīng)提到過(guò)母親和她的關(guān)系。我結婚的前一天晚上，母親哭了一整夜，舍不得結婚，她說(shuō)擔心我吃不了苦。結婚后，我也三天兩頭跑到老家，之后我真的忍受不了婆家的生活，離婚回到了母親身邊，現在我母親整天管理著(zhù)我，受不了。

這位離婚少女面臨的困難是母女的粘結太深，母親在生活上和感情上都依賴(lài)獨生子女，結婚也很可惜，女兒沒(méi)有做好心理準備，沒(méi)有學(xué)會(huì )和戀人過(guò)新家庭的生活，沒(méi)有學(xué)會(huì )認識生活中的作用，從女兒到妻子和母親的作用

離婚少女的生命角色回到只有女兒的時(shí)候，她還不高興。這就是所有獨生子女父母的警惕。只有當你放手時(shí)，孩子們才有機會(huì )展開(kāi)翅膀飛翔。只有當你放心時(shí)，孩子們才能相信自己的力量。

關(guān)于獨生子女的父母如何不依賴(lài)孩子，當然要練習自己的成長(cháng)，有自己的生活圈，有自己的生活目標。當你和孩子的關(guān)系是親密又獨立的時(shí)候，孩子才能勇往直前、迎向人生、不怕吃苦了。

迷路的四

錯誤:獨生子女反抗心理特別大。

正確:大人如果能充分理解孩子的身心需求，有正確的交流技術(shù)，獨生子女就不會(huì )以頂嘴和無(wú)視的方式應對。

不是每個(gè)孩子都一定會(huì )有逆反心理。

所謂的逆心情，其要素有

1。父母權威，孩子反彈

有的父母習慣用教訓的吻，用負面的語(yǔ)言責備孩子，孩子有很深的挫折感的時(shí)候，想說(shuō)明，想爭論，結果出現這樣的行為，父母認為孩子不聽(tīng)話(huà)，孩子頂嘴。

2。父母嘮叨，孩子搶籃板球

很多父母都專(zhuān)心于獨生子女，密切關(guān)注生活休息、課程學(xué)習、同學(xué)交流等。此時(shí)，重復注意、嘮叨的語(yǔ)言，希望孩子迅速合作，迅速實(shí)現。

但是，這個(gè)時(shí)代的孩子自主性很強，他們也有自己的想法和做法，特別是不喜歡像娃娃一樣照顧，所以父母多次提醒的時(shí)候，孩子不耐煩的時(shí)候馬上說(shuō)話(huà)，忽視，父母很失望。

3。父母不理解，孩子反彈

生活在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的孩子，利用MSN，利用網(wǎng)絡(luò )游戲，容易交給網(wǎng)民，也容易學(xué)習國際信息，對父母來(lái)說(shuō)是很大的挑戰。

爸媽可能無(wú)法理解孩子為什么可以在短時(shí)間內和陌生網(wǎng)友聊得這么熟悉，卻不愿意和父母溝通；爸媽也無(wú)法理解孩子為什么可以在計算機世界里樂(lè )此不疲，可是叫他們好好學(xué)習卻相應不理。

當爸媽不理解時(shí)，火氣大了，口氣也不好了，這時(shí)，這些得天“獨”厚的孩子不好受，自然也就產(chǎn)生讓爸媽看來(lái)是“逆反行為”的表現了。

在這種情況下，父母必須接觸網(wǎng)絡(luò )世界，理解孩子的興趣。這樣，在有共同話(huà)題、共同學(xué)習的前提下，孩子不會(huì )因為被批判、被指責而和父母關(guān)系緊張。

迷思的五

錯誤:獨生子女三千寵愛(ài)集合，想要什么？

正確:不勞而獲，往往使孩子失去自力更生的動(dòng)力的父母給予緩慢、少，掌握足夠的原則，孩子就會(huì )努力上流，一切都依靠自己的認知。

這一代獨生子女的父母生活在物質(zhì)不足的環(huán)境中，現在條件變好了，各方面都有能力，不知不覺(jué)想給孩子更多更好的東西，比如買(mǎi)昂貴的玩具、海外旅行、貴重的私立學(xué)校等。

這是因為自己童年無(wú)法擁有，就會(huì )想補償孩子；加上孩子只有一個(gè)，不給他(她)，又要給誰(shuí)呢？于是不知不覺(jué)“三千寵愛(ài)集一身”，孩子要什么給什么，沒(méi)有讓孩子學(xué)到“努力才能擁有”的過(guò)程。

甚至看到獨生子女的父母，自己的服裝非常節儉，但是孩子穿著(zhù)品牌和名校，他們必須讓孩子擁有最好的東西。一方面我心疼這些爸爸媽媽的努力付出，一方面我也為他們的付出捏了一把冷汗。

因為長(cháng)期習慣享受的獨生子女，有一天資源不足的時(shí)候，一個(gè)人完全依靠自己的時(shí)候，不可避免地會(huì )抱怨父母給的太少，或者抱怨周?chē)鷮λ浮?/p>

因此，建議掌握足夠的原則，讓孩子學(xué)習延遲享受的習慣，讓孩子學(xué)習感謝和幸福，以便父母創(chuàng )造的基本工作可以留下來(lái)，獨生子女不會(huì )被要求。

迷思的6

錯誤:獨生子女問(wèn)題特別多。

正確:不同時(shí)代、不同成長(cháng)環(huán)境，孩子面臨不同的挑戰。吳老師，我的孩子是獨生子，問(wèn)題特別多嗎？這應該是過(guò)去的老一代在教育孩子的過(guò)程中，傳統、權威，或者因為忙碌而讓孩子什么都自己來(lái)的現在，大家的生活條件變好了，在社會(huì )上可以為獨生子女提供進(jìn)入名門(mén)學(xué)校、在好企業(yè)工作的機會(huì )，但是僧多粥少，為什么獨生子女的父母想種植自己的孩子

關(guān)注多，要求多，看起來(lái)獨生子女問(wèn)題特別多。事實(shí)上，每個(gè)時(shí)代和每個(gè)階段都來(lái)就有各種各樣的孩子教育問(wèn)題、身體養護問(wèn)題、生活環(huán)境問(wèn)題等。父母需要個(gè)人成長(cháng)、夫妻成長(cháng)、父子成長(cháng)、家庭成長(cháng)等成長(cháng)意識，在迅速修正過(guò)去不合時(shí)宜的教育觀(guān)念和方法的同時(shí)，接受從父子交流中產(chǎn)生的問(wèn)題，這些看起來(lái)像問(wèn)題，其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)看

每一個(gè)家庭都有著(zhù)無(wú)形的互動(dòng)模式，如果能透過(guò)深入的覺(jué)察，可以讓我們找到家人相處的盲點(diǎn)。好比疏遠的關(guān)系需要回歸親密的引導；過(guò)分緊密的關(guān)系需要獨立自主的空間。只有有點(diǎn)粘，不太粘才是最舒適的家庭關(guān)系。需要支持的時(shí)候，家人一定會(huì )接近鼓勵，需要各自發(fā)展的時(shí)候，彼此分離，但心還是相知的。