父子啟蒙-嬰兒早教必修課
人的智力潛力誕生了。初生嬰兒已具有感知能力，三歲前，人的大腦結構和功能發(fā)展迅速，是智能和各種心理能力形成的重要階段。此時(shí)，讓孩子在父母的鼓勵和參與下，完成有針對性的智能開(kāi)發(fā)訓練，事半功倍。
獨生子女在3歲未上幼兒園之前，在家庭教育方式下，普遍缺乏與同齡兒童交往的社會(huì )經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的個(gè)性，但大部分兒童在入園初期發(fā)生分離不安的不適應現象，部分兒童持續2~3個(gè)月以上，對兒童和家長(cháng)的心理和生理都是很大的挑戰。因此，讓孩子在0~3歲這個(gè)品質(zhì)形成最重要的時(shí)期進(jìn)入父子班是促進(jìn)孩子社會(huì )發(fā)展的必要手段。同時(shí)，在教師的指導和參與下，對孩子完整的人格形成有重要幫助。孩子在非常自然輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園的環(huán)境和休息時(shí)間，喜歡和老師、孩子一起玩游戲、活動(dòng)的集體生活，為正式入園做更充分的準備，大幅度縮短孩子入園的不適應時(shí)間。
親子啟蒙課程作為早教的基礎課程，是所有嬰兒接受早教的第一課。讓我們來(lái)看看父子啟蒙課的三大優(yōu)勢。首先，培養適應性。通過(guò)在早教中心學(xué)習，學(xué)習適應陌生環(huán)境和陌生孩子，知道如何與陌生人交流，也是培養嬰兒自信和交流能力。
第二，集中力和良好習慣的培養。從小培養嬰兒的學(xué)習興趣，使嬰兒養成良好的學(xué)習習慣，有助于培養嬰兒在學(xué)習上的集中力。
第三，全面技能培養。針對嬰兒的大運動(dòng)、細致的動(dòng)作、語(yǔ)言、認知能力、社會(huì )行為五個(gè)能源區的訓練，在游戲活動(dòng)、喜悅中提供嬰兒適齡的學(xué)習刺激，使嬰兒的智力體能迅速成長(cháng)。
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