讓孩子健康成長(cháng)，就務(wù)必重視規律性、重視孩子的本性，讓孩子有著(zhù)一些隨意的室內空間，而不必過(guò)分管教孩子，太過(guò)催逼孩子，那般對孩子的心身全是十分有危害的。

教育學(xué)家們歷經(jīng)很多的科學(xué)研究后發(fā)覺(jué)，假如對一個(gè)資源稟賦一切正常的孩子自小執行科學(xué)研究的塑造，那麼，這一孩子的發(fā)展前景是難以估量的?？墒?，讓人痛惜的是，在大家的周邊，卻有很多自小天資非常好的孩子沒(méi)被文化教育成材。

這種孩子的父母一直對孩子提些脫離實(shí)際的規定，對孩子的言談舉止太過(guò)苛刻，管得過(guò)多，管得很?chē)?，不許孩子有著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)隨意的室內空間，最后造成孩子的叛逆與憎恨。

15歲的蒙蒙剛醒來(lái)，已經(jīng)衛生間梳妝。媽媽拉門(mén)進(jìn)去，盯一眼蒙蒙，講到：“也是先潔面后刷牙漱口，我跟你講過(guò)幾回了，你為什么不聽(tīng)，一定要先刷牙漱口后潔面呢！你那樣做不符一般的程序流程。為何總不聽(tīng)？明日記牢要先刷牙漱口后潔面，隨后再梳頭發(fā)?！泵擅删镏?zhù)嘴，一副厭倦的模樣。一會(huì )兒蒙蒙從自身的屋子出去，媽媽抬眼一看，猛然動(dòng)怒了：“我要告訴你要穿那套新買(mǎi)的女裙嘛！我將它放到你臥室床，你沒(méi)有看到嗎？”

自打進(jìn)到初三至今，蒙蒙便沒(méi)了隨意，沒(méi)辦法操縱時(shí)間，一天到晚埋在哪堆蒙蒙書(shū)桌旁半尺多大的題海戰術(shù)中。媽媽把蒙蒙剛買(mǎi)的網(wǎng)球拍收走了，掛在墻壁的大牌明星畫(huà)也被收走了，換為了“學(xué)習規劃”、“十不準”的標準和一仰頭就可以看到“快學(xué)習培訓”的警示條。天天看電視的蒙蒙也得向電視說(shuō)“再見(jiàn)”了。每日放學(xué)后回家了，除用餐之外，蒙蒙都被拘束在書(shū)房里，并且每日不上深更半夜一點(diǎn)鐘不能入睡。

還記得有一次，蒙蒙把教師布局的工作、媽媽布局的工作都完成了，把明日要上的課也課前預習了，恰好媽媽又不在家，蒙蒙因此輕輕松松地伸了個(gè)伸懶腰，隨手開(kāi)啟那久其他電視。沒(méi)想到剛打開(kāi)電視，媽媽就回家了。猛然，她沉著(zhù)臉，對蒙蒙吼道：“沒(méi)去搞備考，你也有時(shí)間看電視??？你看看紅霞親姐姐都考入了縣一中，你看你如何比得過(guò)她，毫無(wú)疑問(wèn)連普通高中都沒(méi)考上……”后邊得話(huà)，蒙蒙一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)來(lái)，憋屈的眼淚沿著(zhù)面頰直流電出來(lái)。蒙蒙飛步跑進(jìn)小書(shū)房，看見(jiàn)“快學(xué)習培訓”的警示條發(fā)愣。

沒(méi)多久，媽媽進(jìn)來(lái)了，一只手搭在蒙蒙的肩部上，意味深長(cháng)的說(shuō)：“并不是媽媽逼你，只是你需要搞清楚，2022年就需要初中升高中了，你得趕緊學(xué)習培訓，考上普通高中，也來(lái)到媽媽的煩擾之處哪?！眿寢尶匆幌逻吷夏且化B考卷，轉過(guò)身走向世界說(shuō)：“你需要搞清楚父母的良苦用心??！”砰！門(mén)合上了。然后，媽媽送進(jìn)一些新鮮水果放到桌旁說(shuō)：“你自己也那么變大，要想一想自身之后的前途?！彪S后也“砰”地一聲關(guān)了門(mén)飛步出去了。

從本實(shí)例能夠看得出：蒙蒙的媽媽覺(jué)得自身對閨女關(guān)懷備至，照料周全，而蒙蒙卻不高興，反倒隨處刁難，讓人難過(guò)。實(shí)際上 ，蒙蒙沒(méi)理由有意與父母刁難，許多 不愉快是由父母的教育方式不合理導致的。蒙蒙的媽媽自然真愛(ài)閨女的，但在她的家教老師中有較強的獨裁成份，對閨女管得很?chē)?、太嚴苛，這相當于奪走了孩子的管理權，遭受抵抗是很一切正常的。

在物質(zhì)條件十分豐富多彩的今日，孩子們的發(fā)展發(fā)生了一些分歧的狀況：房子的室內空間越來(lái)越大，內心的室內空間愈來(lái)愈??；外部的工作壓力越來(lái)越大，本質(zhì)的驅動(dòng)力愈來(lái)愈小，這種分歧經(jīng)常讓孩子們發(fā)展得很不開(kāi)心。對于此事，當代父母一定要小心，給孩子充足的隨意，對一些無(wú)關(guān)痛癢的事兒，少管或無(wú)論，讓她們培養獨立生活的習慣性；與此同時(shí)，防止她們因這種瑣事造成叛逆、抵抗心理狀態(tài)，進(jìn)而回絕父母對她們的教導。

那麼，如何保證疏通，而不是逼迫孩子呢？

1)時(shí)刻信賴(lài)自身的孩子

讓孩子有被信賴(lài)的覺(jué)得，父母越信賴(lài)孩子，孩子就會(huì )越守信用。不然，他就會(huì )對你說(shuō)謊，對你開(kāi)展抵抗。例如有一些父母，因擔心孩子交了壞盆友或異性而不肯給孩子隨意的室內空間，乃至不顧一切地掌握、偵查孩子的趨勢，監視孩子的電話(huà)，偷窺孩子的日記和信函，父母的這種個(gè)人行為，不但不可以做到文化教育的目地，反倒會(huì )造成孩子的明顯抵觸，比較嚴重損害孩子的情感。造成 孩子對立父母的個(gè)人行為造成。

2)重視孩子的人格獨立

父母與孩子中間更該是真心實(shí)意的公平的同學(xué)關(guān)系，而不是“各個(gè)部門(mén)”關(guān)聯(lián)。千萬(wàn)別把孩子作為自身的精神寄托。要讓孩子自小學(xué)會(huì )獨立、學(xué)好自身控制自己、自身管束自身。

3)給孩子造就自由空間

要給孩子一定的時(shí)間和空間，不必太過(guò)照看，更不可執行監管。應讓孩子有權利有著(zhù)一定的個(gè)人隱私。父母無(wú)須對孩子的什么事情都十分清晰。該讓孩子自己做的事就應讓其自身去做，該孩子自身管的事就要其自身管。千萬(wàn)別把給與孩子的時(shí)間和空間作為是對孩子的布施，千萬(wàn)別在這些方面和孩子講標準，不然，會(huì )對孩子的內心導致?lián)p害。

為了更好地自身的孩子學(xué)業(yè)有成，父母對孩子執行一定的管教是十分必要的。但要保證管之有策，管之得法，管之張弛有度。父母管理方法孩子決不會(huì )是越嚴越好，越嚴苛越好，需放與管適宜。