采訪(fǎng)權威專(zhuān)家：廣州中山大學(xué)附三院兒童發(fā)育個(gè)人行為管理中心聘用權威專(zhuān)家　靜進(jìn)專(zhuān)家教授

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針對兒童多動(dòng)癥大家早已有許多 了解

，它的別名為“注意力缺陷/注意力不集中阻礙”(AD鄄HD)。談起它的三大特點(diǎn)，許多 父母也廣為人知：它不但指小孩主題活動(dòng)太多，更包含與年紀不相符合的顯著(zhù)的專(zhuān)注力不可以集中化的難題；驕縱違拗和不一樣水平的學(xué)習障礙。家長(cháng)緊緊圍繞權威專(zhuān)家明確提出了她們急切關(guān)注的難題。針對家中對多動(dòng)癥孩子的治療文化教育，權威專(zhuān)家明確提出幾個(gè)方面錯誤觀(guān)念。它是新聞?dòng)浾邊⑴c靜進(jìn)專(zhuān)家教授“教您預防小兒多動(dòng)癥、兒童抽動(dòng)癥”專(zhuān)題調研大會(huì )上掌握到的。主題活動(dòng)由我國兒童多動(dòng)癥兒童抽動(dòng)癥治療網(wǎng)、中山醫科大藥品開(kāi)發(fā)設計管理中心舉辦，阿童木生物技術(shù)有限責任公司籌辦。

錯誤觀(guān)念一：把提升 學(xué)業(yè)成績(jì)當治療目地

“我們的孩子開(kāi)展了治療，為何考試成績(jì)或是升高不顯著(zhù)？”許多 家長(cháng)都了解兒童多動(dòng)癥的小孩很有可能會(huì )伴隨不一樣水平的學(xué)習障礙，因而許多 家長(cháng)覺(jué)得小孩的兒童多動(dòng)癥獲得治療以后，語(yǔ)數英的考試成績(jì)毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )提升 ，乃至是以考試成績(jì)提升 是多少來(lái)考量治療的實(shí)際效果。

“把提分當做兒童多動(dòng)癥治療的重中之重，實(shí)際上 它是舍本逐末，通常會(huì )得不償失”靜進(jìn)專(zhuān)家教授說(shuō)，多動(dòng)癥孩子80%之上都是有不一樣水平的心態(tài)難題，如焦慮情緒和沒(méi)有安全感，她們常常感受著(zhù)不愉快的心態(tài)。加上校園內不被老師和同學(xué)了解、遭受抵觸和獨立、課業(yè)不成功等，尤其非常容易造成這類(lèi)少年兒童缺失自信心和欠缺自尊心；在家中若再遭受父母的責怪乃至懲罰責罵，則會(huì )加劇她們的消極情緒，比較嚴重時(shí)還很有可能發(fā)展趨勢為少年兒童品行障礙和青少年兒童違反規定?！搬槍和鄤?dòng)癥治療最重要的總總體目標應該是維護、塑造和促長(cháng)患兒的自尊心?！膘o進(jìn)專(zhuān)家教授告知新聞?dòng)浾?，在日常治療中，治療的基本上總體目標有三個(gè)：一是操縱生病少年兒童的毀滅性個(gè)人行為；二是平穩患兒的心態(tài)；三是解決并發(fā)癥，例如合拼毀滅性適應障礙、合拼抽動(dòng)癥等。在這個(gè)基本以上再去高度重視考試成績(jì)的提升 ，才不容易舍本逐末。

錯誤觀(guān)念二：擔憂(yōu)不良反應而私自斷藥

對小兒多動(dòng)癥，臨床醫學(xué)上一直有藥品治療。但挑選不過(guò)多。長(cháng)期性的密切接觸證實(shí)，這類(lèi)藥品對治療兒童多動(dòng)癥是合理的。

“但現階段，這類(lèi)藥歸屬于管控藥物，臨床醫學(xué)上應用是有限定的，有時(shí)候很有可能引起一些多動(dòng)癥兒童的病發(fā)癥———抽動(dòng)癥，許多 家長(cháng)對服藥存有顧慮和排斥?！膘o進(jìn)專(zhuān)家教授強調，因為許多 患兒家長(cháng)不甚了解服藥專(zhuān)業(yè)知識，擔心藥品的不良反應而害怕應用，或私自半途停止服用藥品，促使患兒癥狀無(wú)法得到合理操縱，功效無(wú)法牢固。

對于這類(lèi)狀況，靜進(jìn)專(zhuān)家教授強調，家長(cháng)不可盲目跟風(fēng)遏制服藥和私自斷藥，應重視醫師的意見(jiàn)與建議。由于私自斷藥會(huì )出現反跳功效，危害繼后的治療以及功效。從現階段在我國臨床醫學(xué)現況看來(lái)，可供治療兒童多動(dòng)癥的藥品類(lèi)型確實(shí)非常少，有一些中藥材還未獲得臨床醫學(xué)護理研究的認證，有一些中醫藥學(xué)治療法對一些患兒很有可能有一定功效，但需進(jìn)一步觀(guān)查調查取證。靜進(jìn)注重，藥品治療再加上綜合型的治療文化教育個(gè)人行為干涉的方式實(shí)際效果會(huì )更好。

錯誤觀(guān)念三：家長(cháng)相互之間盲目攀比

“××大姐家的小孩報考了電子琴7級”“你怎么就那么不成器、那么不通竅！”它是多動(dòng)癥兒童家長(cháng)常常掛嘴上得話(huà)，她們通常會(huì )拿他人家小孩的考試成績(jì)比自己患兒的考試成績(jì)。靜進(jìn)專(zhuān)家教授強調，在多動(dòng)癥孩子當中，家長(cháng)盲目攀比的心也是普遍的錯誤觀(guān)念之一，這類(lèi)盲目攀比和拿自己小孩存在的不足比他人家小孩的優(yōu)點(diǎn)，會(huì )加劇多動(dòng)癥兒童的缺乏自信和自卑感，讓小孩造成更比較嚴重的失落感。針對多動(dòng)癥孩子，父母要切勿責罵和侮辱，要盡量維護和鼓勵孩子的自尊心、自信心，清除焦慮情緒和沒(méi)有安全感，大量的教育孩子。