6歲兒童智力低下的表現主要有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、學(xué)習能力差、社交障礙、自理能力不足。

詞匯量明顯少于同齡兒童，句子結構簡(jiǎn)單或無(wú)法完整表達需求。建議家長(cháng)加強語(yǔ)言訓練，通過(guò)繪本閱讀、對話(huà)互動(dòng)等方式刺激語(yǔ)言發(fā)展。

對數字、顏色等基礎概念掌握困難，注意力集中時(shí)間短。家長(cháng)需配合學(xué)校進(jìn)行個(gè)性化輔導，采用游戲化教學(xué)方式提高學(xué)習興趣。

難以理解他人情緒，缺乏眼神交流，不愿參與集體活動(dòng)。建議家長(cháng)創(chuàng )造社交機會(huì )，通過(guò)角色扮演等方式培養社交技能。

穿衣、如廁等日常生活技能掌握滯后。家長(cháng)需耐心引導，分步驟訓練孩子的自理能力，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)康復治療。

發(fā)現上述表現應及時(shí)就醫評估，早期干預對改善兒童智力發(fā)育至關(guān)重要，日常生活中家長(cháng)應保持積極引導態(tài)度，避免過(guò)度保護。