寶寶分離焦慮癥可通過(guò)逐步適應(yīng)分離、建立安全感、轉(zhuǎn)移注意力、保持規(guī)律作息、尋求專(zhuān)業(yè)幫助等方式緩解。分離焦慮癥通常由環(huán)境變化、養(yǎng)育方式不當(dāng)、心理發(fā)育階段、家庭氛圍緊張、遺傳因素等原因引起。
從短暫分離開(kāi)始,如讓其他看護(hù)者陪伴5分鐘,逐漸延長(zhǎng)至半小時(shí)。分離前明確告知?dú)w來(lái)時(shí)間并使用具體時(shí)間概念,比如午睡后。避免偷偷離開(kāi),這會(huì)導(dǎo)致信任感崩塌。返回時(shí)給予擁抱等積極反饋,強(qiáng)化安全感建立。
提供專(zhuān)屬安撫物如毛毯或玩偶,通過(guò)嗅覺(jué)觸覺(jué)刺激緩解焦慮。設(shè)計(jì)告別儀式如擊掌或特定口令,形成心理預(yù)期。日常多進(jìn)行肢體接觸和眼神交流,儲(chǔ)備足夠的安全感應(yīng)對(duì)分離時(shí)刻。
分離時(shí)引入新玩具或啟動(dòng)感興趣的游戲,利用好奇心覆蓋焦慮情緒??醋o(hù)者可引導(dǎo)觀察窗外景物或進(jìn)行簡(jiǎn)單手工,占用認(rèn)知資源。避免在焦慮發(fā)作時(shí)過(guò)度安慰,采用平淡態(tài)度處理更有效。
固定每日就餐、午睡、游戲時(shí)間節(jié)點(diǎn),可預(yù)測(cè)的生活節(jié)奏能降低不確定性焦慮。分離盡量安排在孩子清醒平靜時(shí)段,避免饑餓困倦等生理不適期。同步調(diào)整看護(hù)者的作息穩(wěn)定性,減少環(huán)境變量。
當(dāng)伴隨持續(xù)拒食、睡眠障礙或發(fā)育倒退時(shí),需兒童心理科評(píng)估??赡芘c廣泛性焦慮障礙或依戀障礙有關(guān),表現(xiàn)為過(guò)度警覺(jué)、軀體化癥狀。行為療法如脫敏訓(xùn)練配合親子互動(dòng)指導(dǎo)效果顯著。
日常可增加捉迷藏等分離類(lèi)游戲進(jìn)行脫敏訓(xùn)練,分離后保持聲音接觸如哼唱熟悉兒歌。注意家長(zhǎng)自身情緒管理,避免將焦慮傳遞給孩子。記錄焦慮發(fā)作的持續(xù)時(shí)間與誘發(fā)因素,為醫(yī)生提供詳細(xì)觀察資料。兩餐間提供香蕉等富含色氨酸的食物,有助于情緒穩(wěn)定。
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