孩子的想象力塑造是一個(gè)總勸不會(huì )太難說(shuō)簡(jiǎn)易也不容易的全過(guò)程，必須 父母掌握一個(gè)限度，既能夠正確引導孩子，又不可以指引孩子，實(shí)際上許多的方式都能夠開(kāi)發(fā)設計孩子的想象力，難能可貴并不是方式 ，是心態(tài)，只需父母的心理狀態(tài)恰當，那麼實(shí)際效果便是好的，有誤的心態(tài)只能磨去孩子的想象力。那麼大家應當怎樣塑造孩子的想象力呢？有哪些常見(jiàn)問(wèn)題嗎？

抹殺孩子想象力的個(gè)人行為

1、改正孩子的詭異念頭

孩子初期的想象具備夸大其詞性，由于她們還不可以分辨想象的事情與實(shí)際當中事情的界線(xiàn)。例如，孩子有可能想買(mǎi)一個(gè)比房屋還大的車(chē)輛，想登著(zhù)人字梯爬到月亮上，應對這種詭異念頭，有的父母會(huì )改正乃至喝止。實(shí)際上此刻，父母何不跟孩子一起想象，再來(lái)一個(gè)“頭腦風(fēng)暴游戲”，擴展孩子的想象室內空間。

2、太早開(kāi)發(fā)智力

豐富多彩的現象是想象發(fā)展趨勢的基本。父母應盡量讓孩子接納豐富多彩、栩栩如生、品牌形象的刺激性，并且為其造就一個(gè)對外開(kāi)放和多元化的主題活動(dòng)和認知室內空間，讓她們盡可能多地觸碰和了解客觀(guān)現實(shí)，產(chǎn)生豐富多彩的現象。而很多初期開(kāi)發(fā)智力主題活動(dòng)，如背詩(shī)、識字、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)等效仿方式，會(huì )抹殺孩子的創(chuàng )造力，比較嚴重阻攔她們對事情的感知力和感染力。

3、用獎勵激勵孩子

當大家沒(méi)有期待獲得獎勵去做事情的情況下，她們會(huì )更有創(chuàng )意，也會(huì )更為享有在其中的美好全過(guò)程。一個(gè)美術(shù)家假如他在寫(xiě)作的全過(guò)程中享有在其中，而不是為了更好地達到目標或是為了更好地掙錢(qián)，他的著(zhù)作一定會(huì )更想象力豐富。記牢，誘因始終比外界鼓勵更合理。

塑造孩子想象力的方式

1、給孩子色漿和畫(huà)筆工具，定一個(gè)主題風(fēng)格，讓孩子充分發(fā)揮，隨便藝術(shù)涂鴉

畫(huà)畫(huà)是開(kāi)啟孩子內心的一個(gè)窗子，不必去管孩子畫(huà)什么，給她準備好畫(huà)筆畫(huà)紙，使他隨意的去畫(huà)，畫(huà)完以后也不必去猜想孩子畫(huà)的是啥，只是去聆聽(tīng)孩子怎么講，孩子會(huì )把自己畫(huà)的說(shuō)出去，那就是他內心真真正正的念頭，孩子的畫(huà)很有可能異想天開(kāi)，可是畫(huà)畫(huà)確是塑造想象力最好是的方法。

2、聆聽(tīng)并賞析寶寶的“作品”

當寶寶取出她自己制作的紙卷，對你說(shuō)“這是我的仙女棒”的情況下，你要不必揭穿她僅僅個(gè)紙卷；當寶寶在紙上畫(huà)了個(gè)圈圈，對你說(shuō)“它是我的小足球隊”的情況下，你要不必急切改正他；當寶寶跨上掃把。興高采烈對你說(shuō)，他是電影哈利波特的情況下，也請不要馬上冷言冷語(yǔ)。媽媽們不用焦慮不安地覺(jué)得，孩子那樣做，會(huì )太過(guò)度沉溺于動(dòng)漫天地。反倒，這僅僅孩子呈現想象力的一種方法，母親立即做出認可和夸獎，比如“這個(gè)仙女棒做得真漂亮，你能介紹一下自身是哪一個(gè)小公舉嗎？”那樣不僅毫無(wú)疑問(wèn)了寶寶，還能激勵寶寶進(jìn)一步充分發(fā)揮想象力。

3、說(shuō)故事

它是最簡(jiǎn)便易行，也是最非常容易堅持不懈的方式 。每一個(gè)幼兒故事里都是有很多人物角色，每一個(gè)人物角色都是有不同的聲音、聲音速度、姿勢，轉換各種各樣人物角色能讓孩子們更為融進(jìn)劇情。當孩子了解了很多小故事以后，還能夠和孩子一起“造就”一個(gè)故事。有時(shí)你能發(fā)覺(jué)，孩子自身就能流利地“虛構”一個(gè)故事。