初期個(gè)人行為是身體語(yǔ)言的概述
關(guān)鍵詞：
身體
.少年兒童的初期個(gè)人行為是身體語(yǔ)言表達的簡(jiǎn)述表述
這里還需要嚴格執行一下的是，伴隨著(zhù)少年兒童的發(fā)展趨勢，身體語(yǔ)言表達的表述不斷擴張。無(wú)論少年兒童還只有是平躺著(zhù)的，或是能坐起來(lái)、爬或站起和行走，身體語(yǔ)言表達都具備關(guān)鍵的功效。
36.頭和臉
雙眼和它的主題活動(dòng)經(jīng)常能顯露出來(lái)嬰兒的情況。眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，飛舞的眼眉，伴隨著(zhù)物件而旋轉的雙眼，跟隨視野主題活動(dòng)的頭，這一切都告知大家，這是一個(gè)善于交往的、保持清醒著(zhù)的小孩。沒(méi)神的雙眼，只關(guān)心本身的視野，反映很弱則能夠 推測他缺乏溝通交流、覺(jué)得難受或是無(wú)趣?；蛟S嬰兒早已是造化弄人了，由于他接受到的刺激性和反映太少了，從而他缺失了交往的意向。
頭略微伸出而且追隨雙眼旋轉，能夠 了解為是對探尋事情和全球的興趣愛(ài)好和心愿的確立數據信號。頭和頸部的靈便是保持清醒的關(guān)鍵標示。
頭的轉為和朝前看意味著(zhù)規定歇息、規定完畢手機游戲、規定終斷溝通交流、或是規定再次交往的心愿。耷拉著(zhù)腦袋代表著(zhù)失去興趣愛(ài)好；這經(jīng)常僅僅疲憊的標示。
反過(guò)來(lái)假如挺直腦殼則表明：嗨，我還在這里呢！由誰(shuí)來(lái)跟我一起玩哪？
假如大家追尋著(zhù)小孩的頭和雙眼的主題活動(dòng)方位就能非常容易判斷她們如今正對著(zhù)什么有興趣愛(ài)好。
37.手和腳
假如嬰兒凝視著(zhù)自身的手，大家就可以推論，他在學(xué)習培訓如何去認識自己。工作經(jīng)驗能對他說(shuō)，個(gè)人行為能夠 造成什么實(shí)際效果，他可以合理地運用他們。協(xié)作工作能力也逐漸發(fā)展趨勢了，這也代表著(zhù)有目地的主題活動(dòng)造成了。
向一個(gè)人或某一個(gè)物件伸手不言而喻是表述要想有一定的互動(dòng)交流或是與之交往的意向。這在另一方面還可以表述為：我指向這個(gè)東西，因而你能共享我的興趣愛(ài)好。假如成人的手攥成拳頭是惱怒、要想斗爭的主要表現，嬰兒也一樣這般。發(fā)火或不悅的覺(jué)得可能是對于周邊環(huán)境的，但更精確的是對于自身的身體。腹脹、嚴重便秘、弄濕了和冷了經(jīng)常是造成手攥成拳頭的緣故。
必須 區別的是，“攥成拳頭”和伸出手去抓物品時(shí)的緊握是不一樣的。伸出手去抓的姿勢不容易不斷很長(cháng)期，只是處在一個(gè)動(dòng)態(tài)性的全過(guò)程中，這徹底與攥緊的拳頭反過(guò)來(lái)。
大家常常在2～3歲以前(有時(shí)候仍在更高的年紀)見(jiàn)到少年兒童的手松馳、全部手腕子都松馳著(zhù)，這確立地表明：我不想動(dòng)，我不愿意玩，我對與周邊環(huán)境交往沒(méi)什么興趣了。這一姿勢的言外之意一般是覺(jué)得焦慮，難受，不滿(mǎn)意，但也可能是很累，要想歇息。
假如成條胳膊都松馳著(zhù)貼緊身體，那大家就需要把這了解為是太累了，他犯困了。
假如嬰兒蹬腳，表明身體下邊碰到了阻攔，緣故可能是身體的痛疼。這時(shí)候的姿勢是對于痛疼或是心里的工作壓力的，嬰兒嘗試把損害踢走。
假如嬰兒拿手去碰臉，經(jīng)常表明他肚子餓了。假如手伸了出去則表述了他想開(kāi)展社會(huì )發(fā)展交往。
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