孩子偷拿家中的錢(qián)該怎么辦？實(shí)際上 ，這一和與偷拿非親朋好友關(guān)聯(lián)的錢(qián)的特性是不一樣，這并并不是本質(zhì)實(shí)際意義上的盜竊。只需孩子沒(méi)有偷拿非親朋好友關(guān)聯(lián)的人的錢(qián)，就無(wú)須擔憂(yōu)孩子造成偷盜心理狀態(tài)。

這幾天，有許多 爸爸媽媽盆友跟我說(shuō)，孩子偷拿家中的錢(qián)該怎么辦？孩子犯錯誤撒謊如何解決。對于此事我的觀(guān)點(diǎn)是那樣的：

偷拿家中錢(qián)的難題的本質(zhì)不取決于“偷拿”和“撒謊”，而取決于孩子“為了更好地做到目地而不顧一切”的思維模式。

最先，偷拿家中的錢(qián)，或是偷拿家人的錢(qián)，與偷拿非親朋好友關(guān)聯(lián)的錢(qián)的特性是不一樣，這并并不是本質(zhì)實(shí)際意義上的盜竊。只需孩子沒(méi)有偷拿非親朋好友關(guān)聯(lián)的人的錢(qián)，就無(wú)須擔憂(yōu)孩子造成偷盜心理狀態(tài)。它是一種簡(jiǎn)易的“唯我獨尊”心理狀態(tài)，一種單純性的“利己主義者”。它是孩子在沒(méi)有創(chuàng )建完善的道德觀(guān)念前的一種自發(fā)性個(gè)人行為。

次之，孩子由于拿錢(qián)而撒謊，也不是嚴苛實(shí)際意義上的蒙騙，只是一種臨時(shí)性的“應變力”，這類(lèi)應變力不管針對少年兒童或是成人全是不可以避免的，乃至是必不可少的。自然我們要塑造孩子接受現實(shí)和擔負不良影響的膽量和責任感，可是只需孩子不產(chǎn)生習慣性，不為此為樂(lè )就無(wú)需過(guò)度擔憂(yōu)。

這個(gè)問(wèn)題最難以相信的是“為了更好地做到目地而不顧一切”邏輯思維。自然，必須 表明的是，孩子這類(lèi)個(gè)人行為是自發(fā)性的，而不是主動(dòng)的。而在這類(lèi)不太好的趨向仍在萌芽的情況下，恰好是大家給孩子塑造道德觀(guān)念的絕佳機會(huì )。

提議：

1、 文化教育孩子時(shí)，要理智再三可是不能?chē)栏?，更不能責罵，讓孩子覺(jué)得這一件事兒應當認真完成，但不必讓孩子覺(jué)得強勁的擠壓，便于孩子可以接納大家的提議。

2、 這個(gè)問(wèn)題，孩子不當之處有三，不應該偷拿錢(qián)，不應該撒謊，最關(guān)鍵的是“不顧一切”這類(lèi)思維模式。為了更好地確保文化教育實(shí)際效果，大家應當突出主題。告知孩子最讓您發(fā)火的并不是撒謊，并不是拿錢(qián)，只是“為了更好地做到目地而不顧一切”的念頭，這類(lèi)驕縱的、自私自利的、不顧后果的念頭是您無(wú)法容忍的。對他說(shuō)，達到自身的心愿要用有效的方法，倘若有效的方法難以實(shí)現，那麼恰當的挑選應該是舍棄自身的心愿，而不應該是不顧一切的去達到自身的心愿。要給孩子舉一個(gè)實(shí)際的事例。

必須 注重的是，塑造孩子的擔當意識和擔負不良影響的膽量等要在“不顧一切”這類(lèi)觀(guān)念徹底清除以后開(kāi)展，由淺入深。

3 、提議為了更好地向孩子表明您對他的誠心，您能夠每一個(gè)月適度提升他的零花錢(qián)。

4、 倘若有一些物品孩子十分必須 ，您應當盡量的達到他。倘若，您果斷覺(jué)得不應該達到孩子，那麼一定要給孩子講明為何，盡可能獲得孩子了解。而不應該是強勢的簡(jiǎn)易的嚴禁。

5、 當您的孩子積極的認可自身的不正確而不是掩蓋不正確時(shí)，不必指責孩子，應當對他說(shuō)，你盡管犯了不正確，可是你積極認錯，讓母親(父親)很高興，母親賞析你得的膽量，母親給你引以為豪。

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