運動(dòng)能力

此時(shí)，孩子們總是不斷地跑、踢、跳、爬，精力充沛。父母應該試著(zhù)提供一個(gè)安全、寬敞的場(chǎng)所?？梢宰屗?hù)外活動(dòng)，在院子、公園或公共兒童活動(dòng)場(chǎng)所玩；玩耍時(shí)，孩子可以掌握踢球的方向，跑步看起來(lái)更穩定、更協(xié)調；上下練習是必不可少的，每天少乘1～兩層電梯留給孩子練習；孩子們喜歡騎自行車(chē)。

手的技巧

兩歲的孩子用手變得更聰明了。他們可以翻書(shū)和建造積木。這是孩子們最喜歡的玩具。他們還將學(xué)會(huì )乘坐火車(chē)、門(mén)樓和橋梁。你先演示，讓孩子們模仿，然后他們就可以自己建造；握筆畫(huà)是日?；顒?dòng)之一；玩拼接玩具、串珠等游戲可以提高手的操作能力；玩彩泥和手工鍛煉兒童手的能力發(fā)展。

認知能力

孩子兩歲以后，除了通過(guò)感知和操作活動(dòng)認知世界外，現在還有更多的思維成分；孩子對時(shí)間、空間和顏色的感知開(kāi)始清晰，理解數字的意義；父母的行為是他最喜歡模仿的榜樣，所以身體教育比言語(yǔ)教學(xué)更重要，父母應該樹(shù)立一個(gè)好榜樣。此時(shí)，孩子的記憶能力有時(shí)會(huì )從床邊的玩具盆里找到母親找不到的鑰匙，讓母親感到驚訝。背誦幾首兒歌，了解白天和晚上的天氣變化。注意力持續10次～20分鐘。在這段時(shí)間里，孩子們可以學(xué)到更多；2～3歲的孩子分不清幻覺(jué)和真理。

語(yǔ)言能力

2～3歲的孩子不僅能理解你的大部分語(yǔ)言，還能說(shuō)更完整的句子；使用一些形容詞，甚至說(shuō)更復雜的句子；20～30個(gè)月是兒童掌握基本語(yǔ)法和句法的關(guān)鍵時(shí)期，也是語(yǔ)言發(fā)展的爆炸性時(shí)期：兒童在3歲時(shí)基本掌握了母語(yǔ)的語(yǔ)法規則體系。語(yǔ)言的快速發(fā)展與大腦的發(fā)展有關(guān)。用正常的句子和孩子說(shuō)話(huà)，不要用兒童的語(yǔ)言，問(wèn)具體的問(wèn)題。

社會(huì )適應和情感發(fā)展

2～3歲的孩子學(xué)會(huì )了自私，經(jīng)常拒絕和別人分享玩具，只關(guān)心自己的需要，不理解別人的感受是一個(gè)正常的發(fā)展過(guò)程，父母不用擔心，他們會(huì )很快度過(guò)這個(gè)階段；這個(gè)年齡的孩子仍然依戀父母，想讓你離開(kāi)，他會(huì )哭或生氣，所以，在你離開(kāi)他之前，最好的安慰策略是告訴他你會(huì )很快回來(lái)，在你回來(lái)后，贊美他，他在你離開(kāi)后很好。

讓孩子做力所能及的事，不要怕孩子把事情弄壞，鼓勵孩子再做一次。鍛煉耐受挫折、努力堅持的性格；培養孩子的自理能力和自理能力對獨生子女尤為重要。教孩子用語(yǔ)言大小便，白天坐盆或上廁所，學(xué)會(huì )脫衣服、襪子、鞋子，以后學(xué)會(huì )穿衣服、鞋子。培養衛生習慣。飯前飯后洗手。學(xué)會(huì )每天洗臉、洗腳、刷牙、解決、按鈕、拉鏈，可以使手更靈活；這個(gè)年齡的孩子喜歡模仿做家務(wù)，父母不怕混亂，打擊孩子的熱情，有意識地培養孩子為自己和家人服務(wù)的好習慣。

2歲嬰兒日常教育：

１、讓孩子自己整理玩具、用具和圖片，學(xué)會(huì )照顧日常生活。

２、教孩子辨別“一”和“許多”。例如，一張桌子，許多椅子；一個(gè)娃娃，許多積木等。

３、給孩子玩拼圖、插板等開(kāi)發(fā)智力的玩具。讓孩子玩泥、沙、水，促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展，也能幫助他了解自然。

４、訓練孩子的記憶力。引導他們回憶過(guò)去最近有趣的事情和人，記住父母的名字。

５、引導孩子學(xué)習他人的良好行為，培養孩子的優(yōu)良品德。

3歲嬰兒日常教育：

１、通過(guò)玩耍和散步，孩子們可以更多地了解自然界的事物。如鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、花卉和動(dòng)物園里的各種動(dòng)物。

２、耐心回答孩子提出的問(wèn)題，說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，讓孩子重復。

３、通過(guò)講故事、讀兒歌、玩玩具，培養孩子的想象力和記憶力。

４、有意識地讓孩子多和孩子一起玩，鼓勵孩子把玩具拿給其他孩子玩。

５、使用各種實(shí)物。比如日常生活用品，教孩子識別和使用。

６、注意培養孩子坐、站、走、跑的正確姿勢。讓他練習雙腿跳、邁障礙物、扔球等動(dòng)作。