媽媽:你的其他作業(yè)都很好，為什么只有語(yǔ)文趕不上？

小剛:我不喜歡語(yǔ)文老師，他總是煽動(dòng)講課，昨天今天也說(shuō)了好幾遍。脾氣還很大，沒(méi)事就喜歡批評人。我們班的同學(xué)基本上不喜歡他。

媽媽:啊，是啊你們上課的時(shí)候做什么？

小剛:喜歡做什么，做別的作業(yè)，看故事書(shū)。

媽媽:我該怎么辦？如果你不喜歡老師，你就不會(huì )聽(tīng)課老師講課沒(méi)人聽(tīng)，他講的多沒(méi)意思??！我建議你們和老師和學(xué)校交流。否則，錯誤的是自己

小剛:好吧，明天我和同學(xué)們想辦法！

學(xué)校公平，每個(gè)學(xué)生的課都一樣，作業(yè)也一樣，從老師的課上聽(tīng)到的說(shuō)明也不錯，但考試成績(jì)有很大差異。究其原因，大多數學(xué)生只能說(shuō)找不到正確的學(xué)習方法。任何班級，排名前10名以外的學(xué)生都以被動(dòng)學(xué)習為中心，只要采用自主學(xué)習的方法，成績(jì)就會(huì )在短時(shí)間內大幅度提高。

主動(dòng)學(xué)習，就是把老師當成傳遞知識火炬的人，努力把火炬放在自己的心里，讓火焰照亮整個(gè)天空。積極學(xué)習是在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，努力在課堂上獲得最大的收獲。

第一，幫助孩子改變對老師的看法。

當孩子不喜歡某位老師講的課時(shí)，父母應該給孩子講清楚，老師水平各不相同，但都是帶給你知識、來(lái)幫助你的人。老師都希望學(xué)生好，都很盡力，他們每天都在為你付出。這樣說(shuō)，可以改變孩子對老師的抵觸情緒，讓孩子愿意聽(tīng)課。

第二，不要跟在老師后面走。

父母應該向孩子說(shuō)清楚，學(xué)習要結合自己的實(shí)際情況。如果你覺(jué)得跟不上老師說(shuō)的話(huà)，你應該提前預習。如果你認為老師說(shuō)得太慢，沒(méi)有吸引力，你應該積極思考得更深。這有助于孩子在課堂上獲得更大的收獲。

第三，訓練孩子長(cháng)期集中注意力。

如果孩子的注意力很難長(cháng)時(shí)間集中，父母應該有意識地訓練。比較好的途徑是由孩子來(lái)整理學(xué)過(guò)的知識，這是長(cháng)時(shí)間思考的過(guò)程，既能讓注意力集中，又能增強孩子對知識的理解。

第四，讓孩子給父母講課。

孩子對老師的授課水平不滿(mǎn)意時(shí)，可以讓孩子告訴父母同樣的內容，讓孩子感受到傳授知識有多難，讓孩子理解老師，理解老師的授課是很大的支付，希望專(zhuān)業(yè)。的雙曲馀弦值。

第五，要求孩子尊重他人的勞動(dòng)。

可以告訴孩子，老師講課是一種勞動(dòng)，任何勞動(dòng)都應該受到尊重。從這個(gè)角度看問(wèn)題，就能讓孩子學(xué)會(huì )尊重別人，僅僅從禮貌的角度上，也不好意思上課搞小動(dòng)作。

第六，給孩子算一筆賬。

父母可以給孩子算一筆賬：如果不認真聽(tīng)課，受到損失的是誰(shuí)？為了彌補課上的損失，課外要付出多少努力？上課時(shí)做點(diǎn)小動(dòng)作，玩也不愉快，但失去課外娛樂(lè )時(shí)間是合算的嗎？孩子想理解的話(huà)，想專(zhuān)心上課。