小孩分離焦慮癥主要表現為與依戀對象分離時(shí)出現過(guò)度焦慮、拒絕獨處、軀體不適等癥狀，通常由遺傳因素、環(huán)境變化、教養方式、心理創(chuàng )傷、疾病影響等原因引起?？赏ㄟ^(guò)行為干預、家庭支持、心理治療等方式緩解，嚴重時(shí)需結合藥物治療。

1、情緒反應

患兒與主要照顧者分離時(shí)表現出異常強烈的焦慮情緒，可能出現持續哭鬧、憤怒或情緒崩潰。部分兒童會(huì )預感到分離場(chǎng)景而提前出現恐懼，如上學(xué)前反復詢(xún)問(wèn)父母去向。這種情緒反應常伴隨對意外事件的災難化想象，例如擔心父母遭遇車(chē)禍等。

2、軀體癥狀

焦慮情緒可轉化為頭痛、腹痛、惡心等軀體化表現，體檢通常無(wú)器質(zhì)性病變。常見(jiàn)晨起上學(xué)前出現嘔吐或腹瀉，癥狀在允許留家后迅速緩解。需注意與胃腸炎等疾病鑒別，此類(lèi)癥狀往往在節假日消失，具有情境特異性。

3、行為抗拒

表現為堅決拒絕獨處或離開(kāi)依戀對象，可能出現緊抱家長(cháng)腿部、堵門(mén)等阻攔行為。學(xué)齡兒童常以反復去醫務(wù)室、頻繁打電話(huà)等方式試圖聯(lián)系父母。部分患兒會(huì )發(fā)展為拒絕上學(xué)，嚴重影響社會(huì )功能發(fā)展。

4、睡眠障礙

夜間頻繁要求與照顧者同睡，或反復確認家人在場(chǎng)后才能入睡。常見(jiàn)入睡困難、夜驚、噩夢(mèng)等睡眠問(wèn)題，夢(mèng)境多與分離主題有關(guān)。晨起因害怕分離可能出現故意拖延起床等行為，與普通賴(lài)床存在本質(zhì)差異。

5、過(guò)度擔憂(yōu)

對分離場(chǎng)景產(chǎn)生持續性的病理性擔憂(yōu)，如反復詢(xún)問(wèn)父母是否會(huì )發(fā)生意外。部分兒童表現出對陌生環(huán)境的極端警惕，拒絕參加夏令營(yíng)等常規集體活動(dòng)。這種擔憂(yōu)往往超出年齡應有的認知水平，且安撫難以奏效。

改善分離焦慮需建立漸進(jìn)式分離訓練，從短時(shí)間分離開(kāi)始逐步延長(cháng)時(shí)間。保持日常生活規律性，避免突然改變作息環(huán)境。家長(cháng)應控制自身焦慮情緒傳遞，避免過(guò)度保護或威脅式教育。若癥狀持續超過(guò)4周或伴隨社會(huì )功能損害，建議在兒童心理科醫生指導下進(jìn)行系統治療，必要時(shí)可考慮使用鹽酸舍曲林片等抗焦慮藥物輔助治療，但須嚴格遵循醫囑監測用藥反應。