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在兒童群體中,有一部分孩子格外活潑好動(dòng),他們可能是患有注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),也就是常說(shuō)的多動(dòng)癥。了解多動(dòng)小孩的癥狀,有助于家長(cháng)和老師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予正確引導。
多動(dòng)小孩顯著(zhù)的癥狀之一便是過(guò)度的活動(dòng)水平。
他們似乎永遠充滿(mǎn)精力,難以安靜地坐著(zhù)。無(wú)論是在課堂上、家中寫(xiě)作業(yè),還是在其他需要保持安靜的場(chǎng)合,他們總是不停地扭動(dòng)身體、晃腿、在座位上輾轉反側,甚至擅自離開(kāi)座位四處走動(dòng)。比如在教室里,正常的孩子能夠專(zhuān)注聽(tīng)講,而多動(dòng)小孩可能會(huì )頻繁地站起來(lái),在教室里跑來(lái)跑去,干擾課堂秩序,影響自己和其他同學(xué)的學(xué)習。
注意力不集中也是多動(dòng)小孩的典型特征。
他們很難長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于一件事情,很容易被周?chē)沫h(huán)境所吸引。在閱讀書(shū)籍、玩拼圖等需要集中精力的活動(dòng)中,常常會(huì )被一些微小的動(dòng)靜分散注意力,導致任務(wù)無(wú)法順利完成。寫(xiě)作業(yè)時(shí),可能寫(xiě)幾個(gè)字就會(huì )被窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)、桌上的文具等吸引,從而中斷學(xué)習,作業(yè)效率低下且錯誤率高。
沖動(dòng)性在這些孩子身上也表現得淋漓盡致。
他們常常不假思索地行動(dòng),不考慮后果。在游戲或集體活動(dòng)中,可能會(huì )突然插隊、爭搶玩具,打斷別人正在進(jìn)行的活動(dòng)。在課堂上,還沒(méi)等老師把問(wèn)題說(shuō)完,就迫不及待地舉手搶答,然而答案往往不準確或不完整。這種沖動(dòng)的行為不僅影響他們自身的社交和學(xué)習,還可能給周?chē)娜藥?lái)困擾。
此外,多動(dòng)小孩還可能伴有情緒不穩定的情況。他們容易興奮、激動(dòng),也可能因為一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣、哭鬧。在與同伴交往中,由于難以控制自己的情緒和行為,可能會(huì )經(jīng)常與他人發(fā)生沖突,導致人際關(guān)系緊張。多動(dòng)小孩的這些癥狀往往會(huì )持續存在,并且對他們的學(xué)業(yè)、社交和家庭生活都產(chǎn)生較大的負面影響。如果家長(cháng)和老師發(fā)現孩子有類(lèi)似的表現,應及時(shí)帶孩子去專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行評估和診斷,以便盡早采取有效的干預措施,幫助孩子克服困難,健康成長(cháng)。