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教師應該如何與孩子交流災難?

病情描述:
我是班主任,我要如何與受災孩子討論災難?
共1個(gè)回答
徐欣 副主任醫師 去掛號
中國中醫科學(xué)院廣安門(mén)醫院 三甲 心理科

教師可通過(guò)建立安全感、傾聽(tīng)表達、簡(jiǎn)化信息、引導行動(dòng)等方式與孩子交流災難,幫助其理解并緩解心理壓力。

1、建立安全感

使用平靜語(yǔ)氣和肢體接觸傳遞穩定情緒,明確告知孩子當前環(huán)境安全,避免使用抽象或恐怖化描述。

2、傾聽(tīng)表達

鼓勵孩子用繪畫(huà)、游戲或語(yǔ)言描述感受,不打斷不評判,通過(guò)復述確認其情緒需求。

3、簡(jiǎn)化信息

根據年齡調整解釋深度,用比喻說(shuō)明災難原因,避免過(guò)度細節,強調成人正在控制局面。

4、引導行動(dòng)

組織制作應急包、演練安全路線(xiàn)等實(shí)操活動(dòng),賦予孩子參與感,減少無(wú)助情緒。

日??山Y合繪本、沙盤(pán)等工具進(jìn)行持續性心理疏導,發(fā)現持續恐懼或行為異常時(shí)建議聯(lián)系專(zhuān)業(yè)心理干預。

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