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腦癱兒童心理問(wèn)題

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腦癱是一種危害兒童大腦的頑疾，疾病初期不是很明顯，該病的危害就是導致兒童的智力下降，四肢無(wú)力，流口水等，兒童心理也會(huì )出現相應的反應，患兒通常十分暴躁，易怒，孤僻等，那么腦癱兒童心理問(wèn)題都有哪些呢?

1.孤獨感 腦癱兒童行動(dòng)不便，不能與同齡小兒在一起玩耍、游戲、入托、入校等，常待在家里，很少與人交往，脫離人群，久而久之便產(chǎn)生孤獨感，隨年齡增長(cháng)更覺(jué)是孤家寡人。

2.自卑感 由于發(fā)育滯后，活動(dòng)姿勢異常，動(dòng)作笨拙，學(xué)習生活困難多，常需別人幫助。心有余而力不足，什么事情也干不成，與周?chē)∨笥严啾?，總覺(jué)不如別人，有時(shí)還受到別人的歧視和譏笑，更感到低人一等。

3.過(guò)度依賴(lài) 因生活能力差，家長(cháng)給予包辦代替，失去鍛煉機會(huì )，從小就習慣于依賴(lài)別人照料，缺乏主動(dòng)性，長(cháng)大了仍然心安理得地依賴(lài)別人。

4.自尊心強、敏感 因孩子自幼殘疾，怕他人譏笑，家人不敢帶他上街、串門(mén)、逛公園，總把孩子關(guān)在家里，使其失去了接觸社會(huì )、經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面、開(kāi)拓眼界及磨煉意志的機會(huì )。

5.不良行為 腦癱兒童異常心理導致異常的行為。如固執、多動(dòng)、沖動(dòng)、社交退縮、強迫行為

6.認知障礙 兒童認知功能涉及學(xué)習能力、智力、記憶力及注意力等。腦癱兒童存在認知障礙，如記憶、學(xué)習及集中精力有困難。認知異常是影響病兒生生活質(zhì)量的重要原因之一。他的認知功能取決于腦損傷程度，遺傳與環(huán)境因素也有一定的作用。病兒的情緒和行為也能影響學(xué)習潛能的發(fā)揮。

7.情緒障礙 大多數的病兒有情緒紊亂?？只虐Y以四肢和軀體運動(dòng)障礙患兒、痙攣型患兒多見(jiàn)。其表現為：發(fā)抖、下頜顫動(dòng)、心悸、出汗、呼吸短促、虛弱、害怕，失去控制能力，多見(jiàn)于年長(cháng)患兒，害怕?lián)頂D人群及聲音，喜歡孤獨自玩。

以上是專(zhuān)家對腦癱兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些的分析結果，小兒腦癱傷害的不僅是兒童的身體，還有心理，所以要選擇正規的心理疏導醫院進(jìn)行治療。

溫馨提示：醫療科普知識僅供參考，不作診斷依據；無(wú)行醫資格切勿自行操作，若有不適請到醫院就診
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