孩子抵觸老師導致厭學(xué)，可以通過(guò)心理疏導、與老師溝通、調整學(xué)習環(huán)境等方法改善。孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒，可能源于教學(xué)方式不適應、師生關(guān)系緊張或學(xué)習壓力過(guò)大。

1. 心理疏導：家長(cháng)應耐心傾聽(tīng)孩子的想法，了解其抵觸情緒的具體原因。通過(guò)情感支持，幫助孩子緩解負面情緒，增強自信心。必要時(shí)可尋求心理咨詢(xún)師的幫助，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理干預。

2. 與老師溝通：家長(cháng)應主動(dòng)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現，并反饋孩子的感受。雙方共同探討適合孩子的教學(xué)方式，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，減少孩子的抵觸情緒。

3. 調整學(xué)習環(huán)境：為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松、積極的學(xué)習氛圍，避免過(guò)度施壓?？梢試L試多樣化學(xué)習方式，如游戲化學(xué)習、小組合作等，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。同時(shí)，鼓勵孩子參與課外活動(dòng)，拓寬視野，緩解學(xué)習壓力。

4. 培養學(xué)習興趣：幫助孩子找到學(xué)習的樂(lè )趣，可以通過(guò)興趣班、閱讀相關(guān)書(shū)籍等方式，激發(fā)其對某一學(xué)科的熱愛(ài)。家長(cháng)應以身作則，展示積極的學(xué)習態(tài)度，為孩子樹(shù)立榜樣。

5. 建立支持系統：與孩子的同學(xué)、朋友家長(cháng)保持聯(lián)系，了解其社交情況。鼓勵孩子與同學(xué)建立良好關(guān)系，形成積極的學(xué)習互助氛圍，減少因人際關(guān)系問(wèn)題導致的厭學(xué)情緒。

孩子抵觸老師導致厭學(xué)是一個(gè)需要家長(cháng)、老師和學(xué)校共同努力解決的問(wèn)題。通過(guò)心理疏導、有效溝通、環(huán)境調整和興趣培養，可以幫助孩子重新建立對學(xué)習的積極態(tài)度，逐步克服厭學(xué)情緒。家長(cháng)應保持耐心，持續關(guān)注孩子的心理變化，為其提供全方位的支持與引導。