兒童性教育有必要嗎？
對于兒童性教育，有的人認為應該從娃娃抓起，有的人反對，認為性教育的開(kāi)放完全破壞了從垃圾場(chǎng)撿起來(lái)的超時(shí)空神秘感和從玫瑰花中長(cháng)出來(lái)的超唯美浪漫感，人類(lèi)引入現實(shí)。但是，需要兒童性教育。為什么呢？下面我們以下幾個(gè)方面來(lái)看看。
兒童自我保護意識低
兒童自我保護能力差，犯罪成本低，有些人會(huì )產(chǎn)生惡意。例如，過(guò)去的孩子穿褲子，容易暴露孩子的隱私，容易接觸受傷害。還有猥褻兒童，受到侵害的對象多為女孩，年齡在9歲以下，其中50%的被告人是熟人，如鄰居、親戚、繼父、老師。到目前為止，我國還沒(méi)有確切的兒童遭受性侵犯發(fā)生率的調查數據，但確實(shí)兒童性侵犯問(wèn)題在我國并不少見(jiàn)。據全國婦聯(lián)信訪(fǎng)統計，全國各地投訴強奸幼女的案例逐年上升。1997年下半年135件，2000年3081件。兒童性侵害問(wèn)題存在于世界各國。根據19個(gè)國家的一系列研究，女孩子中兒童性侵犯的發(fā)生率為7%-34%，在美國，根據幾次全國性調查結果，到了18歲，女孩子中有1/4，男孩子中有1/6的兒童受到性侵犯。
在我國，曾有學(xué)者以浙江某本科院校697名大學(xué)生為調查對象，采用兒童期性侵問(wèn)卷和家庭因素問(wèn)卷調查。畢竟大學(xué)生兒童期性侵發(fā)生率為10.5%，女生為11.7%，男生為5.6%。由于隱私有關(guān)，調查對象經(jīng)常隱瞞性侵犯的事實(shí)，調查的數據被低估，實(shí)際上兒童性侵犯的發(fā)生率遠遠高于這個(gè)比例。
性教育不足容易引起兒童心理問(wèn)題
人們對性觀(guān)念的封閉使兒童性教育不普及，接受學(xué)校教育的兒童往往在高中甚至更晚才知道性知識。這會(huì )產(chǎn)生很多消極后果，例如他們成年后對性的恐懼以及無(wú)法獲得信息而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。如果兒童沒(méi)有適時(shí)接受性教育，隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng)和生理成熟，他們會(huì )嘗試從別的途徑去獲得信息，例如色情網(wǎng)站和書(shū)籍。這對青少年的成長(cháng)極為不利，嚴重時(shí)容易產(chǎn)生焦灼和逆反心理，甚至產(chǎn)生暴力傾向。
性教育缺乏容易引起各種健康問(wèn)題
有人就會(huì )覺(jué)得奇怪了，性教育缺乏和健康問(wèn)題有什么關(guān)系呢？當然有！許多傳染病通過(guò)性行為傳播，如梅毒、艾滋病、尿道感染等。此外，現在亂交和同性戀現象的普遍存在，亂交和同性戀群體是性傳染病的高發(fā)群體。如果他們不做好性教育，他們就知道如何保護自己，保護對方，這很容易導致健康問(wèn)題。嚴重甚至影響下一代。此外，許多人因缺乏性知識而濫交，最終導致懷孕和傳染病。有些青少年不知道第二性征，不知道如何護理，引起了健康問(wèn)題。
綜上所訴，兒童性教育不僅有必要，而且還很迫切。
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