青春期性教育:無(wú)知無(wú)害
在相當長(cháng)的時(shí)間里，性教育對青少年來(lái)說(shuō)，尤其是我大中華地區的一些發(fā)展落后的地區，這個(gè)話(huà)題仍然是禁忌。性是自然發(fā)展過(guò)程中，很多家長(cháng)認為文化和社會(huì )皺眉是討論性和青春期的孩子，是世代的大忌。
為了不破壞社會(huì )和文化的初始面貌，必須讓青春期的男孩和女孩們理解性教育的方式，不僅反映了家庭和社會(huì )的價(jià)值，還提高了平衡文化的可持續性。性是一種原始、內在的人類(lèi)形態(tài)，自然浮現在我們所有的形式和時(shí)間上。有一件事是肯定的。如果不教育孩子的性別和性別的不同，他們會(huì )從別人和我們知道的大眾媒體中學(xué)習。性教育不僅重要，而且在孩子的生活發(fā)展過(guò)程中，是孩子的學(xué)習工具，能夠更好地理解對周?chē)h(huán)境的威脅，擺脫這種交流。這就是說(shuō)，年輕人能夠得到保護自己和對抗性剝削的威脅，警惕性大幅度提高，以得到正確的性教育指導為前提。
性教育為年輕人提供了積極了解自己身體和性別作用的信息的方法。關(guān)于更好地理解青春期、更年期、延緩衰老等人類(lèi)的生殖權利和發(fā)展變化，預見(jiàn)一個(gè)人的生殖生命歷史。作為安全網(wǎng)，年輕人的生活從可能不反映核心家庭價(jià)值觀(guān)的媒體滲透到了新聞中。教育我們的年輕人對自己發(fā)送的自我欣賞、自尊心的新聞，強調經(jīng)驗和經(jīng)驗的變化是正常的。人類(lèi)是好奇不滅的動(dòng)物和青少年探索性作為其內在的好奇心表現。同行的壓力和媒體在所謂的Y世代生活中的巨大影響，如果我們不教他們相關(guān)的知識，不知道為什么，他們會(huì )學(xué)習，但這種盲目相信的學(xué)習可能會(huì )帶來(lái)災難性的結果。大眾媒體的要素是電視、廣播、雜志有偏差，不知道情況，不能反映現實(shí)的正確反映。性教育對家庭價(jià)值觀(guān)已經(jīng)通過(guò)大眾媒體宣戰。孩子更容易做出更好、更明智的決策時(shí)，充分的教育，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得更放心，孩子們都知道生育生活的現實(shí)。雖然大部分家長(cháng)為了防止孩子過(guò)早發(fā)生性關(guān)系而努力工作，但現實(shí)還是發(fā)生的，盡管已經(jīng)采取了威脅恐嚇的方式。教育保護的重要性?xún)和鳛榘踩袨槿粘９ぷ鞯囊徊糠?，可以防止感染性傳播疾病的更高目標。有很多原因，父母不想教孩子說(shuō)話(huà)。其中包括知名家庭皺眉，性教育的原因包括但不限于貞潔，防止婚前性行為、非法懷孕流產(chǎn)、宗教文化、維護家庭榮譽(yù)和尊嚴。相反的假設，一些調查顯示，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)教育的相關(guān)女孩，包括青春期的變化，更容易引起性關(guān)系混亂和懷孕。
知識，這代表了某種權力，而這種權力賦予青少年的可能是一個(gè)非理性的決策和消息靈通的理性。區別在于我們家庭應該深刻理解，父母應該是孩子在發(fā)展過(guò)程中的積極參與者。這種教育繼續在學(xué)校，擁抱社會(huì )現實(shí)保持家庭價(jià)值觀(guān)的方式。從學(xué)校性教育開(kāi)始，這些年輕孩子不理解父母立場(chǎng)的不良反應，會(huì )導致性放縱和災害性實(shí)驗。其結果是，他們可能懷孕或縮小感染癥，也可能永遠不會(huì )恢復實(shí)現最大潛力的意志和機會(huì )。青少年的社會(huì )發(fā)展是家庭和社會(huì )伙伴關(guān)系的產(chǎn)物，當孩子們在自己的生活中積極參與的時(shí)候。教育絕不是人類(lèi)的敵人，而是對無(wú)知的巨大反擊。教育提供了有利的環(huán)境，更好理解存在的問(wèn)題，青少年質(zhì)疑的爭論還在繼續，在西方國家研究性教育是否全部傳授給年輕人，何時(shí)傳授。對于性教育倡導者來(lái)說(shuō)，艾滋病毒和艾滋病的肆虐，兒童性騷擾和各種形式的普及性虐待這些沉重的話(huà)題足以成為公眾討論的焦點(diǎn)。有驚人的統計數據，25%的女孩和16%的男孩是性虐待和毆打時(shí)的受害者。性剝削行為的虐待狂已經(jīng)記錄了兒童年僅2周。有些人從年輕的時(shí)候濫用到十幾歲。得到的效果可能是十幾歲的感情不平衡和心理上的瘋狂。有些人最終成為自己，沖動(dòng)地殺死自己，最終自殺。
家庭在傳播性教育重要信息的同時(shí)，應該對孩子做出合理的判斷。如果孩子與父母談?wù)撔詢(xún)A向有不舒服的心理，那怎么會(huì )有勇氣去告知父母自己的性困惑？這里的因素有自責，內疚，可憐的自尊，焦慮和恐懼以及有可能增加的侵略心理、敵意和一些后來(lái)可能轉向藥物和其他高風(fēng)險行為的安慰。有適當的性教育知識將幫助孩子面對自己的性未來(lái)的挑戰有極大作用。21世紀的青春期女孩男孩需要對自己的身體更多的教育和身體意象，生殖權利和計劃生育，性傳播疾病，性虐待和高危性行為和其他剝削行為。 直到社會(huì )，無(wú)論是在發(fā)達國家和發(fā)展中國家的國家讓性愛(ài)教育一個(gè)共同的公共話(huà)語(yǔ)，并鼓勵家人擁抱的想法，性虐待和性剝削的仍將是一個(gè)共同的威脅，我們的孩子。有性犯罪分子到處輪流，從大城市到小鄉鎮。采取集體立場(chǎng)和教育我們孩子的性和相關(guān)事項，防止悲劇性的剝削體驗，傷害我們孩子，威脅他們人性的漫長(cháng)道路。
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