這次考多少分？排在第幾位？

為什么只考了這么多分？

除了分數不能問(wèn)別的嗎？

做學(xué)生的，都知道流傳甚久的一句話(huà)：“分，分，學(xué)生的命根。在學(xué)校，老師重視得分的回家，父母最多的是得分的朋友和家人來(lái)了，問(wèn)的是得分。成績(jì)好的孩子，反而覺(jué)得沒(méi)什么成績(jì)差，完全沒(méi)有隱藏的地方。

啊，孩子們?yōu)槭裁粗粏?wèn)分數呢？

最近考試了嗎？你中了幾個(gè)點(diǎn)？這次考試在班上排名第幾？

有些父母可能不在乎分數，而是用這種方式表達對孩子的關(guān)心。誰(shuí)知倒弄巧成拙了。在孩子聽(tīng)來(lái)，那只是厭煩的話(huà)。開(kāi)口考試，閉口分數，耳朵馬上就要結繭了。不例外，換別的問(wèn)題嗎？

可以改變角度，問(wèn)問(wèn)這次考試的題目難不難，有什么題目。如果你參加語(yǔ)文考試，你可以和你的孩子討論作文。如果你參加英語(yǔ)考試，你可以讓他在試卷上講一個(gè)有趣的故事。也可以打聽(tīng)一下他最近學(xué)到了什么新知識，班上發(fā)生了什么新鮮事，學(xué)習有沒(méi)有碰到困難，是如何解決的。甚至可以跟他討論學(xué)習中的某個(gè)問(wèn)題，既幫助他思考，又能從側面了解他的學(xué)習情況。

如果你實(shí)在想知道孩子的成績(jì)，可以直接對孩子說(shuō)：“讓媽媽看看你的試卷，可以嗎？”你的溫和平靜的語(yǔ)氣，會(huì )消除孩子的顧慮。只是，不管看到孩子的成績(jì)如何，都不要毫不客氣地罵他。你和他在一起，找出錯誤，分析原因是好父母應該做的。

只是問(wèn)分數和排名，就像例行公事一樣，這種語(yǔ)氣和態(tài)度不僅讓孩子重視表面分數，還讓他們對分數背后的學(xué)習過(guò)程和辛苦的努力感到漠不關(guān)心。

根據教育專(zhuān)家的理論，對中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，兩個(gè)方面的教育很重要。一個(gè)是培養孩子的學(xué)習興趣，另一個(gè)是教孩子掌握好的學(xué)習方法。實(shí)現這兩點(diǎn)，孩子的學(xué)習成績(jì)當然會(huì )變好。

分數不是衡量?jì)和芰Φ奈ㄒ粯藴?/p>

考試是檢查兒童學(xué)習情況的手段，是比較單一的檢查。這基本上是對孩子學(xué)到的書(shū)本知識的抽查。

分數永遠只是個(gè)形式，是一個(gè)非常抽象的東西。它不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識，也不能證明一個(gè)孩子的品格與所有才能如何。不是衡量孩子是否聰明的唯一標準。

分數不能完全真實(shí)地反映孩子的能力。很多孩子平時(shí)學(xué)習很好，各方面的能力也很好，但考試失敗了。有些孩子平時(shí)做小測試沒(méi)問(wèn)題，但是到了升學(xué)考試這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，就會(huì )出現異常。這就是心理素質(zhì)問(wèn)題，考試怯場(chǎng)，不能發(fā)揮自己的正常水平。

另外，隨著(zhù)大家對分數的重視，很多學(xué)生都學(xué)會(huì )了虛假，發(fā)明了無(wú)數手段在考試中作弊。這樣的作有時(shí)甚至藏在老師身上，更不用說(shuō)父母了。對于這樣有水分的分數和名次，父母們又作何感想呢？你還打算兩只眼睛盯著(zhù)分數嗎？

現在社會(huì )上，很多人沒(méi)有很高的學(xué)位，但他們也取得了同樣的成果。不是說(shuō)文化知識不重要，而是不能忽視孩子的全面發(fā)展。除了分數，他的解決問(wèn)題的能力，他的道德修養，他的性格習慣，都是影響孩子一生的。

只有一個(gè)分數來(lái)判斷孩子是否聰明，只能說(shuō)你是眼睛淺的監護人。

當然，不能完全把分數扔在一邊。家長(cháng)要學(xué)會(huì )通過(guò)分數來(lái)判斷孩子學(xué)習的情況。如果他考得特別差的話(huà)，不是一見(jiàn)分數太低就罵，而是和他一起分析原因。如果他考得好，也要拿出試卷，就一些問(wèn)題和他討論，鞏固他學(xué)到的東西。