實(shí)際上 父母親在孩子成長(cháng)階段中的角色變換，對達到孩子的心理狀態(tài)是有很多重大意義的。假如用傳統式的馬斯洛理論必須 層級基礎理論來(lái)剖析，不論是一個(gè)成年人，或是一個(gè)孩子，只需他是做為一個(gè)人的個(gè)人存有著(zhù)，必定有那樣一些需求：生理學(xué)需求、安全性需求、社交媒體需求、愛(ài)和重視的需求、自我價(jià)值的需求。而現代心理學(xué)覺(jué)得人的需求也是有四個(gè)層級：生理學(xué)需求，心態(tài)需求，客觀(guān)需求和超過(guò)需求。不論是四層級還五層級的需求，這種需求的達到，在某種意義上，并不是可以在一個(gè)角色中完全進(jìn)行的。一個(gè)明白去達到孩子心理狀態(tài)需求的父母，適度地開(kāi)展角色變換，能夠具有很奇特的功效。

伴隨著(zhù)父母在家庭中的角色變換，孩子的角色也一定會(huì )產(chǎn)生相對應的變換，而大家的真實(shí)經(jīng)歷一定能夠告知大家那樣的工作經(jīng)驗：在我們處在不一樣的角色真實(shí)身份時(shí)，大家的心態(tài)也一定會(huì )產(chǎn)生一些奇特的轉變。

在2006年的NLP年大會(huì )上，是我機遇親眼看到NLP高級實(shí)行師王雪平在演出舞臺上詮釋家庭系統排列的情景。我在演出舞臺上任何人的神情轉變中，得到搞清楚一點(diǎn)：當一個(gè)人的部位發(fā)生變化，當一個(gè)人的角色發(fā)生變化，心理狀態(tài)和心態(tài)也馬上發(fā)生了深入的轉變。

我想我孩子在當做媽媽老師那一刻的情緒，一定變成他記憶里十分深入的一幕。

或許有一些父母會(huì )覺(jué)得，這種角色的變換的感受，徹底能夠讓孩子在一切正常的與人相處中去完成，可是大家迫不得已認可一個(gè)實(shí)際，當代家庭中的孩子，比過(guò)去一切一個(gè)時(shí)代的孩子都需要缺乏這類(lèi)與人相處的機遇。大伯、小舅、大姐、阿姨那樣一些用于意味著(zhù)人際關(guān)系的專(zhuān)有名詞都遭遇著(zhù)消退的困境，而堂弟、堂妹、堂哥、表妹及其表兄堂兄這種讓孩子們能夠有著(zhù)大量小伙伴們的的關(guān)聯(lián)也愈來(lái)愈稀缺。再再加上互聯(lián)網(wǎng)的普及化、離異家庭家庭的提升、家庭與家庭中間的防護，孩子與外部可以維持純當然、悠閑自在的觸碰機遇也越來(lái)越低。

在孩子的成長(cháng)階段中，父母的部位愈來(lái)愈關(guān)鍵。假如此刻的父母依然只有單純性地做一個(gè)父母得話(huà)，那麼，大家的孩子，很有可能會(huì )缺少許多 角色的感受。

自然，如果我們可以將自身的家庭對外開(kāi)放起來(lái)，讓大量還有機會(huì )讓孩子感受各種各樣角色的人走入來(lái)，那麼我堅信，孩子在那樣的自然環(huán)境里，會(huì )發(fā)展地更豐富多彩，更可以尋找自身喜愛(ài)的角色。