早期教育取得成功取決于家庭教育
關(guān)鍵詞：
早期教育
我是一名一般的家長(cháng)，從妻子懷起孩子后，因為愛(ài)情孩子，想文化教育好孩子，不愿他象我一樣到現在四十歲還沒(méi)有成就，因而逐漸自主學(xué)習并將關(guān)鍵科學(xué)研究嬰兒的文化教育上，從而科學(xué)研究人生，回望自身40年人生，為什么會(huì )到孩子出世后才真真正正感受到人生的開(kāi)心，這是由于在孩子即將出世時(shí)，使我自主學(xué)習科學(xué)研究早期教育，從很多閱讀中外古今的初期育兒教育取得成功例子中，使我象沉睡的巨人一樣猛地覺(jué)醒，原來(lái)是本身的文化教育和觀(guān)念發(fā)生難題，是自身沒(méi)有尋找一個(gè)人生的總體目標，雖然念書(shū)時(shí)期和參與工作中后都曾有著(zhù)較強單獨的學(xué)習能力和維持生計技術(shù)性，也是有過(guò)點(diǎn)學(xué)習培訓閱讀觀(guān)念，但都沒(méi)有能堅持不懈變成長(cháng)久的興趣愛(ài)好，主要是自身沒(méi)有尋找積極學(xué)習的動(dòng)力，沒(méi)有讓閱讀產(chǎn)生的快樂(lè )，沒(méi)有與時(shí)并進(jìn)，浪費了很多幸福的開(kāi)心人生，它使我在初期育兒教育取得成功事例中汲取其基礎理論精粹并融合自身狀況對吳淇佑執行了早期教育，它使我享有到閱讀學(xué)習培訓和科學(xué)育兒中產(chǎn)生一些滿(mǎn)足感，它是令我多么的的開(kāi)心的事兒。
大家文化教育孩子的目地哪些？我覺(jué)得應該是讓孩子自身去造就有著(zhù)身心健康，幸?？鞓?lè )，幸福開(kāi)心的人生的工作能力,這兒最先要科學(xué)研究什么是健康，幸?？鞓?lè )，幸福開(kāi)心的人生？
我融合自己與撫養兩歲孩子------吳淇佑后的感受和科學(xué)研究家中早期教育取得成功事例中，匯總轉讓孩子自身去造就有著(zhù)身心健康，幸?？鞓?lè )，幸福開(kāi)心的人生的工作能力有下列的幾個(gè)方面：
1，真真正正必須教育是家長(cháng)，文化教育孩子的全過(guò)程，是家長(cháng)本身文化教育的全過(guò)程，親子教育的水準多少，其根源在家長(cháng)文化教育，爸爸媽媽是孩子的第一任教師，因此親子教育自然環(huán)境情況，家長(cháng)的早期教育的觀(guān)念，了解為第一位。
2，重點(diǎn)關(guān)注孩子身心健康，健身運動(dòng)身體素質(zhì)是人生一大重要
3，一定要有親子游共渡的時(shí)間，高度重視爸爸媽媽與孩子的溝通交流。
4，開(kāi)展親子游一同閱讀，在1歲半前產(chǎn)生初期閱讀比較敏感，那樣輕輕松松地塑造了他獨立閱讀的習慣性，由于人的百分之九十五之上的信息內容是根據視覺(jué)效果獲得的，也就是根據閱讀獲得的，閱讀對人的個(gè)性有至關(guān)重要的危害。
4，孩子是看著(zhù)的，家長(cháng)在不經(jīng)意中，開(kāi)展了以身作則言傳身教，孩子是爸爸媽媽的身影，要重視家長(cháng)的優(yōu)良習慣養成。
5，塑造自身服務(wù)項目的精神實(shí)質(zhì)，初期獨立單獨的個(gè)人行為。
6，日常日常生活，場(chǎng)景中趕緊一切機遇對孩子開(kāi)展人格特質(zhì)，身心健康，聰慧層面的文化教育，要留意好的具體方法和課堂教學(xué)的自然環(huán)境，(選定的教師，好的教材內容，好的書(shū)籍)熟練掌握玩中取樂(lè )，學(xué)中玩，玩中學(xué)，要有獨自一人玩樂(lè )的時(shí)間。
在家長(cháng)的教育培養下，孩子最終重點(diǎn)在于快樂(lè )地自主學(xué)習，獨立探尋發(fā)展趨勢。
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