表?yè)P孩子是不現實(shí)的
當孩子遭受挫折時(shí)，即使是為了照顧孩子的自信和自尊心，也不能不切實(shí)際地表?yè)P孩子。因為勉強的表?yè)P不僅沒(méi)有效果，反而會(huì )產(chǎn)生不好的結果。例如，充滿(mǎn)希望的孩子在唱歌比賽中輸了，非常懊悔。但是媽媽說(shuō):你唱得很好！這種否認事實(shí)的表?yè)P，讓孩子感到不理解，感到委屈的母親感到同情自己。當表?yè)P使孩子產(chǎn)生這些感受時(shí)，還能算是成功的表?yè)P嗎？母親溫和地說(shuō):我知道你沒(méi)有發(fā)揮作用。難過(guò)??？這意味著(zhù)理解可以穩定孩子的感情。如果能再加上下次再努力，肯定會(huì )激勵孩子今后的行為。記住，孩子并非在所有時(shí)刻都希望被表?yè)P，當他們失敗時(shí)他們最需要的是理解。
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