研究發(fā)現，孩子動(dòng)手能力差，原因是在他兩三歲時(shí)沒(méi)有進(jìn)行手部精細動(dòng)作的訓練。所以，父母在讓孩子進(jìn)行走、跑、爬、跳之際，別忽視了這方面的訓練。

案例：一天，蕓蕓媽媽發(fā)現，才兩歲多的女兒竟然已經(jīng)能夠學(xué)著(zhù)大人的樣子，把桌子上的一小堆瓜子殼用雙手捧著(zhù)，并且沒(méi)有一點(diǎn)兒掉落在地上，然后再把它們扔進(jìn)垃圾箱；此后，媽媽還注意到，父母在嗑瓜子時(shí)，蕓蕓也能學(xué)大人樣，用小手去剝瓜子，雖然那顆瓜子從她的小手到桌子不停地“跳來(lái)跳去”，不聽(tīng)使喚，但是小蕓蕓似乎毫不氣餒……

專(zhuān)家分析：這一案例雖然不能反映兩三歲的孩子所具有的成長(cháng)發(fā)育特征，但也不奇怪。孩子如果掌握了一些基本的精細動(dòng)作，寶寶就會(huì )很樂(lè )意地利用自己的能力去做一些“大人的活”?，F在的父母重視孩子掌握走路、跑步、爬行、跳躍等大動(dòng)作，實(shí)際上在這個(gè)年齡可以學(xué)習掌握、擠壓、旋轉、摩擦等細致的動(dòng)作，配合手眼協(xié)調能力的發(fā)展。因此，父母應該有意識地在日常生活中訓練孩子。

建議1:

發(fā)現和利用生活內容

孩子的生活充滿(mǎn)了各種鍛煉的機會(huì )，重要的是父母的發(fā)現和利用。譬如出門(mén)前，可以讓孩子扭開(kāi)門(mén)把手開(kāi)門(mén)；回家時(shí)，教孩子用鑰匙開(kāi)門(mén)；當媽媽給孩子講故事時(shí)，可以讓他翻書(shū)。如果孩子刷牙，可以讓他自己擠牙膏；孩子洗手時(shí)，可以讓他自己開(kāi)龍頭、抹肥皂、搓手、沖洗。不著(zhù)急的時(shí)候，也可以讓孩子自己拉拉鏈，解開(kāi)按鈕，做飯的時(shí)候，可以讓孩子參加剝豆子等，吃飯的時(shí)候，可以讓孩子自己用勺子從鍋里到自己的碗里，也可以用勺子盛菜等。

提示:豐富的生活內容可以鍛煉孩子的細致動(dòng)作，也是培養孩子生活自立能力和獨立能力的機會(huì )。當然在這期間，需要家長(cháng)耐心幫助。

提案2:

玩具和游戲也是老師

實(shí)際上很多孩子喜歡的玩具和游戲也是他學(xué)習細致動(dòng)作的伙伴和老師，例如畫(huà)畫(huà)、貼紙、剪紙等，特別是訓練手指、胳膊、胳膊動(dòng)作的游戲橡皮泥、面團等，捏、按、揉、按等動(dòng)作對鍛煉手的靈活性和力量有很好的作用插入玩具有這方面的功能的螺母也是個(gè)好玩法。給玩具穿衣服有助于孩子學(xué)習解開(kāi)按鈕、系帶等能力。

提示：在孩子學(xué)習中父母不要怕他亂涂亂抹，或是被傷著(zhù)而不讓他玩?？梢詾楹⒆訉?zhuān)門(mén)辟出一個(gè)空間，鋪上塑料桌布，規定他只能在“工作室”玩，而且想怎么玩就怎么玩。當然必要的監護也是需要的，這樣孩子一定會(huì )遵照吩咐痛快地玩。

建議3:

嘗試玩一些手指游戲

配合兒歌做的手指游戲特別受孩子歡迎。譬如“老大睡了，晚安(兩手心相對，兩拇指彎曲)！次子睡著(zhù)了，晚安(食指彎曲)！大佬睡覺(jué)了，晚安（二中指彎曲）！你睡了，晚安(兩無(wú)名指彎曲)！睡著(zhù)了，晚安（兩個(gè)小手指彎曲）??；不要醒來(lái)，你好！后面依次是這樣。

提示:這樣的游戲不僅讓孩子鍛煉手指，還讓孩子學(xué)習彎曲直的語(yǔ)言，知道禮貌的語(yǔ)言。子君

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兒童生理發(fā)展規律

兒童手指精細動(dòng)作隨著(zhù)神經(jīng)系統的發(fā)展，肌肉骨骼的成熟規律發(fā)展。

2歲:可載67塊積木的塔，模仿搭載列車(chē)，但沒(méi)有煙囪?？梢源蜷_(kāi)門(mén)把手，擰開(kāi)瓶蓋。

2歲半:可以8塊積木的塔，還有列車(chē)的煙囪。用握拳的樣子拿筆，可以模仿直線(xiàn)和圓形。

3歲:可以用9塊積木制作大樓，模仿簡(jiǎn)單的線(xiàn)條。脫下衣服，系上按鈕。

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