當孩子見(jiàn)到父母性生活的情況下，父母會(huì )有哪些反映呢？大家的父母很有可能會(huì )訓斥孩子，“警示”孩子不能隨意進(jìn)到父母屋子，也不能對別人說(shuō)，或是對孩子的好奇心難題避而不答?？匆幌缕渌麌腋改甘窃趺粗v的？

德國：德國的孩子就比大家的孩子好運些，由于她們的父母絕對不會(huì )嚴格地看待她們。德國是性解放水平很高的國家，其父母也很早已逐漸對孩子開(kāi)展性教育。她們親密或夫妻生活時(shí)被小寶貝瞧見(jiàn)了，會(huì )十分從容，一點(diǎn)兒都沒(méi)有手足無(wú)措，她們會(huì )輕輕松松地告知孩子，大家也在玩呀，如同你與小孩子玩捉迷藏，但是我們都是大人的游戲玩法，你們是小孩子的游戲玩法。孩子聽(tīng)了，馬上修復了輕輕松松，自身玩來(lái)到。

荷蘭：注重爛漫的美國人，在孩子不大的情況下，就要青少年兒童明白男女兩性的區別、人的生長(cháng)發(fā)育和完善及其懷孕孕婦分娩等生理學(xué)科技知識，并且還需要她們了解性命的寶貴和男孩和女孩友好的必要性。在街邊遇到一對青年人情侶癡狂做愛(ài)時(shí)，大人會(huì )慢下來(lái)，向孩子敘述感情的幸?？鞓?lè )味道，告知她們性生活是當然的、美好的，它并不恐怖，都沒(méi)有罪孽性，恐怖的是大家對它的不正確態(tài)度。

國外，高度重視青少年兒童性教育，塑造身心健康的自我意識，從少年兒童階段就早已開(kāi)始了。

日本：日本文部省出版發(fā)行的中小學(xué)第一冊《衛生》課執教封面圖便是一名婦女分娩的情況，孕婦分開(kāi)大腿，一個(gè)寶寶的腦殼正鉆生產(chǎn)道。這一界面較為形象化地回應了很多少年兒童愛(ài)問(wèn)的難題：我從哪里來(lái)？在普通高中，日本每所院校里都是有專(zhuān)業(yè)由專(zhuān)家教授創(chuàng )立的“協(xié)助者研究會(huì )”，承擔向學(xué)員給予各種各樣性咨詢(xún)、性教育，并撰寫(xiě)性教育具體指導指南。

美國：美國從小學(xué)一年級起就逐漸教給生孕、倆性差別、清潔衛生、擼管、道德觀(guān)等專(zhuān)業(yè)知識。中學(xué)環(huán)節講生育過(guò)程、發(fā)情、月經(jīng)、頻繁遺精、性管束等專(zhuān)業(yè)知識。進(jìn)到普通高中階段講婚姻生活、家中、性魅力、雙性戀、性傳播疾病、賣(mài)身狀況、性變態(tài)等專(zhuān)業(yè)知識，并向學(xué)員發(fā)安全套。

馬來(lái)西亞：馬來(lái)西亞對于近些年美女學(xué)生懷孕率持續增加的欠佳狀況，校園內專(zhuān)業(yè)開(kāi)拓了性教育課，教育學(xué)員們怎樣看待友情、怎樣看待異性、怎樣看待情感、怎樣看待學(xué)生談戀愛(ài)等，十分重視她們的青春期心理難題，并為孩子造就一些同異性朋友觸碰的機遇，文化教育她們怎樣把握適度的限度和分寸感，理性地看待和異性朋友的相處，沒(méi)去超越友情的界限。與此同時(shí)對社會(huì )發(fā)展上一些欠佳的影視制作出版發(fā)行、電腦上黃毒等全力遏制，嚴厲打擊各種各樣引誘美少女違法犯罪的犯罪分子。