哈爾濱治療兒科多動(dòng)癥比較好的醫院有哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院、哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院、哈爾濱市兒童醫院、黑龍江省醫院、哈爾濱市第一醫院等。這些醫院在兒科神經(jīng)發(fā)育障礙領(lǐng)域具備豐富的臨床經(jīng)驗，擁有專(zhuān)業(yè)的醫療團隊和的診療設備，能夠為多動(dòng)癥患兒提供全面的評估和個(gè)性化治療方案。家長(cháng)可根據實(shí)際情況選擇就近就醫，確保孩子得到及時(shí)有效的干預。

多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現為注意力不集中、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)行為。其發(fā)病機制復雜，涉及遺傳、環(huán)境及神經(jīng)遞質(zhì)異常等多因素作用。早期識別和科學(xué)干預對改善患兒預后至關(guān)重要。

1.哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院-兒科神經(jīng)內科

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院兒科神經(jīng)內科是黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)科，在兒童神經(jīng)系統疾病診治方面處于省內地位?？剖遗鋫鋬和窠?jīng)心理評估室、腦電圖室等專(zhuān)業(yè)設施，采用藥物治療結合行為干預的綜合，針對多動(dòng)癥患兒開(kāi)展個(gè)體化診療方案。醫療團隊定期參與國內外學(xué)術(shù)交流，診療理念與國際接軌。

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院地址：黑龍江省哈爾濱市南崗區郵政街23號。

就診科室：兒科神經(jīng)內科。

門(mén)診時(shí)間：周一至周五上午8:00-11:30，下午13:00-16:30。

2.哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院-兒童發(fā)育行為科

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院兒童發(fā)育行為科專(zhuān)注于兒童神經(jīng)發(fā)育障礙的診療，在多動(dòng)癥診治方面形成特色優(yōu)勢?？剖乙M(jìn)國際通用的Conners量表等評估工具，建立多學(xué)科協(xié)作模式，整合心理治療、家庭教育指導等干預手段。近年來(lái)開(kāi)展經(jīng)顱磁刺激等新技術(shù)研究，為頑固性病例提供更多治療選擇。

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院地址：黑龍江省哈爾濱市南崗區學(xué)府路246號。

就診科室：兒童發(fā)育行為科。

門(mén)診時(shí)間：周一至周日全天開(kāi)放，具體時(shí)段為8:00-17:00。

3.哈爾濱市兒童醫院-兒童保健科

哈爾濱市兒童醫院兒童保健科是全市兒童健康管理的重要基地，在多動(dòng)癥早期篩查和干預方面經(jīng)驗豐富?？剖遗鋫鋵?zhuān)業(yè)的發(fā)育行為評估系統，開(kāi)展家長(cháng)課堂和團體訓練等活動(dòng)，形成醫院-家庭-學(xué)校聯(lián)動(dòng)的綜合管理模式。醫護人員定期深入社區開(kāi)展科普宣傳，提高公眾對兒童發(fā)育行為問(wèn)題的認知。

哈爾濱市兒童醫院地址：黑龍江省哈爾濱市道里區友誼路57號。

就診科室：兒童保健科。

門(mén)診時(shí)間：工作日8:00-16:30，周末8:00-11:30。

4.黑龍江省醫院-兒科

黑龍江省醫院兒科設有專(zhuān)門(mén)的發(fā)育行為門(mén)診，在多動(dòng)癥診療方面積累了大量臨床經(jīng)驗?？剖也捎脴藴驶\療流程，從病史采集、專(zhuān)業(yè)評估到治療方案制定形成完整體系。特別關(guān)注共患病如學(xué)習困難、情緒問(wèn)題的識別和處理，為患兒提供全方位醫療支持。

黑龍江省醫院地址：黑龍江省哈爾濱市香坊區中山路82號。

就診科室：兒科發(fā)育行為門(mén)診。

門(mén)診時(shí)間：周一至周五8:00-11:30，13:30-16:00。

5.哈爾濱市第一醫院-兒童心理行為科

哈爾濱市第一醫院兒童心理行為科是市內較早開(kāi)展多動(dòng)癥專(zhuān)業(yè)診療的科室之一。醫療團隊包括兒科醫師、心理治療師和康復師，采用藥物治療結合認知行為的綜合干預模式?？剖叶ㄆ谂e辦家長(cháng)培訓班，指導家庭行為管理技巧，提高治果。

哈爾濱市第一醫院地址：黑龍江省哈爾濱市道里區地段街151號。

就診科室：兒童心理行為科。

門(mén)診時(shí)間：周一至周六8:00-16:00。

對于多動(dòng)癥患兒，建立規律的生活作息至關(guān)重要。保證充足睡眠，合理安排學(xué)習與休息時(shí)間，避免過(guò)度刺激。飲食方面注意營(yíng)養均衡，限制高糖食品攝入。家長(cháng)應學(xué)習正向行為強化技巧，避免簡(jiǎn)單粗暴的管教方式。學(xué)校老師可通過(guò)調整座位、分解任務(wù)等方式幫助孩子更好地適應學(xué)習環(huán)境。定期復診評估治果，及時(shí)調整干預方案，多數患兒經(jīng)過(guò)系統治療可獲得明顯改善。