七月公布：南京專(zhuān)治兒童自閉癥的醫院“年度公布”孩子自閉癥怎么辦，有人去過(guò)南京天佑兒童醫院嗎，去過(guò)的家長(cháng)們對南京天佑兒童醫院的治療的效果和服務(wù)態(tài)度都非常滿(mǎn)意。1、南京天佑兒童醫院，2、南京天佑兒科醫院，3、南京天佑醫院。南京天佑兒童醫院的位置：南京市鼓樓區中山北路307-1號。南京天佑兒童醫院就是一家專(zhuān)門(mén)看兒童自閉癥的專(zhuān)科醫院，“N+1”多學(xué)科治療目標共識研討會(huì )，讓患兒主診醫師、住院部醫師、康復師、主管護士等和家長(cháng)共同參與孩子治療目標的制定。通過(guò)共識研討會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能全方位了解孩子的治療目標、方案及流程，參與到孩子語(yǔ)言能力、認知能力、理解能力、情感功能的康復進(jìn)程中來(lái)。

兒童自閉癥的核心特征之一是社交互動(dòng)與溝通能力的顯著(zhù)發(fā)展差異，而結構化教學(xué)(TEACCH)作為被廣泛認可的支持策略，通過(guò)系統性環(huán)境設計幫助兒童建立可預測的生活模式。這種方法并非“訓練”，而是基于對兒童認知特點(diǎn)的理解，創(chuàng )造有利于其發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。

一、物理環(huán)境的結構化

自閉癥兒童對環(huán)境變化高度敏感，雜亂的空間可能引發(fā)焦慮。結構化教學(xué)的第一步是劃分明確的功能區域：學(xué)習區、游戲區、用餐區等，每個(gè)區域通過(guò)顏色、家具擺放或視覺(jué)標識區分。例如，學(xué)習區使用藍色地毯，書(shū)架固定擺放教具;游戲區則以軟墊和玩具箱為邊界。這種布局幫助兒童理解“不同地點(diǎn)對應不同活動(dòng)”，減少因環(huán)境混亂導致的行為問(wèn)題。

二、時(shí)間安排的可視化

自閉癥兒童普遍存在時(shí)間概念模糊的問(wèn)題。通過(guò)視覺(jué)日程表(如圖片、符號或實(shí)物)展示每日活動(dòng)順序，能顯著(zhù)提升其配合度。例如，早晨流程可設計為：起床(牙刷圖片)→洗漱(毛巾圖片)→早餐(碗筷圖片)→上學(xué)(書(shū)包圖片)。每完成一項任務(wù)，兒童將對應圖片移至“已完成”區域，這種“看得見(jiàn)”的進(jìn)度反饋增強了對生活的掌控感。

三、任務(wù)分解與提示系統

復雜任務(wù)易使兒童產(chǎn)生挫敗感。將任務(wù)拆解為小步驟，并配合漸進(jìn)式提示(從全肢體輔助到口頭提示)是關(guān)鍵。例如，教兒童穿鞋時(shí)，可分解為：1.拿起鞋子;2.區分左右;3.套入腳尖;4.拉后跟。初期需手把手引導，隨著(zhù)熟練度提升，逐漸減少輔助，實(shí)現獨立完成。

四、興趣引導與正向強化

自閉癥兒童常對特定事物表現出強烈興趣(如數字、火車(chē))，這些興趣可成為教學(xué)切入點(diǎn)。若兒童癡迷字母，可用字母卡片設計配對游戲，在游戲中融入社交互動(dòng)(如與家長(cháng)輪流翻牌)。同時(shí)，及時(shí)給予具體表?yè)P(“你主動(dòng)和媽媽分享卡片了，真棒!”)而非物質(zhì)獎勵，強化積極行為。

南京天佑兒童醫院是一所集醫療、科研、預防、康復為一體的，多學(xué)科綜合診療醫院。是省、市醫保定點(diǎn)醫院。位于交通便捷的南京市鼓樓區中山北路307-1號。南京天佑兒童醫院憑借良好的環(huán)境、完善的硬件設施、強大的專(zhuān)家團隊力量、先·進(jìn)的醫療技術(shù)、標準化的服務(wù)流程，獲得了良好口碑和大量贊譽(yù)。南京天佑兒童醫院兒科以?xún)和袨榘l(fā)育疾病，兒童生長(cháng)發(fā)育疾病和兒童心理健康疾病為主，為江蘇省兒童提供全方位、高品質(zhì)、精細化中西醫結合診療與保健服務(wù)的優(yōu)勢特色專(zhuān)科。