上海哪里可以治療多動(dòng)癥
上海治療多動(dòng)癥比較好的醫院有復旦大學(xué)附屬兒科醫院、上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院、上海市精神衛生中心、上海兒童醫學(xué)中心、上海市兒童醫院、同濟大學(xué)附屬同濟醫院、上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬瑞金醫院、復旦大學(xué)附屬華山醫院等。這些醫院在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙領(lǐng)域擁有豐富的臨床經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的醫療團隊，能夠為多動(dòng)癥患兒提供全面的評估和個(gè)性化的治療方案。多動(dòng)癥作為一種常見(jiàn)的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，需要專(zhuān)業(yè)的醫療機構進(jìn)行診斷和治療，家長(cháng)在選擇醫院時(shí)應考慮醫院的專(zhuān)業(yè)水平和綜合實(shí)力。
多動(dòng)癥的發(fā)病原因復雜，涉及遺傳、神經(jīng)生物學(xué)和環(huán)境等多方面因素。早期識別和干預對改善患兒癥狀和提高生活質(zhì)量至關(guān)重要。
1.復旦大學(xué)附屬兒科醫院-發(fā)育行為兒科
復旦大學(xué)附屬兒科醫院發(fā)育行為兒科是國內較早開(kāi)展兒童多動(dòng)癥診療的專(zhuān)科之一，擁有專(zhuān)業(yè)的評估工具和干預方案。該科室采用多學(xué)科協(xié)作模式，整合心理評估、行為干預和藥物治療等多種手段，為患兒提供個(gè)性化治療方案。醫院在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙領(lǐng)域的研究處于國內前列，每年接診大量多動(dòng)癥患兒。
復旦大學(xué)附屬兒科醫院地址：上海市閔行區萬(wàn)源路399號。
就診科室：發(fā)育行為兒科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周五上午8:00-11:30，下午13:30-17:00。
2.上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院-兒童保健科
上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院兒童保健科在兒童多動(dòng)癥診療方面具有豐富經(jīng)驗，建立了完善的評估和隨訪(fǎng)體系?？剖遗鋫鋵?zhuān)業(yè)的心理測評師和康復治療師，能夠為患兒提供全面的評估和干預服務(wù)。醫院采用國際通用的診斷標準，結合患兒具體情況制定治療計劃。
上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院地址：上海市楊浦區控江路1665號。
就診科室：兒童保健科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周六上午8:00-11:30，下午13:30-17:00。
3.上海市精神衛生中心-兒童青少年精神科
上海市精神衛生中心兒童青少年精神科是上海地區重要的兒童精神衛生診療機構，在多動(dòng)癥診療方面具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢?？剖覔碛薪?jīng)驗豐富的兒童精神科醫師團隊，能夠為多動(dòng)癥患兒提供專(zhuān)業(yè)的評估和干預。醫院注重藥物治療與心理行為干預相結合，幫助患兒改善癥狀。
上海市精神衛生中心地址：上海市徐匯區宛平南路600號。
就診科室：兒童青少年精神科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周五上午8:00-11:30，下午13:30-17:00。
4.上海兒童醫學(xué)中心-發(fā)育行為兒科
上海兒童醫學(xué)中心發(fā)育行為兒科在多動(dòng)癥診療方面積累了豐富經(jīng)驗，建立了標準化的評估和治療流程?？剖也捎脟H的評估工具，結合患兒具體情況制定個(gè)性化干預方案。醫院注重家庭參與治療過(guò)程，為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)的指導和支持。
上海兒童醫學(xué)中心地址：上海市浦東新區東方路1678號。
就診科室：發(fā)育行為兒科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周五上午8:00-11:30，下午13:30-17:00。
5.上海市兒童醫院-神經(jīng)內科
上海市兒童醫院神經(jīng)內科在多動(dòng)癥等神經(jīng)發(fā)育障礙診療方面具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢?？剖遗鋫鋵?zhuān)業(yè)的評估設備和治療團隊，能夠為患兒提供全面的診療服務(wù)。醫院采用多學(xué)科協(xié)作模式，整合神經(jīng)科、心理科等多學(xué)科資源，為患兒提供佳治療方案。
上海市兒童醫院地址：上海市靜安區北京西路1400弄24號。
就診科室：神經(jīng)內科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周五上午8:00-11:30，下午13:30-17:00。
對于多動(dòng)癥患兒，家庭教育和行為管理同樣重要。家長(cháng)應學(xué)習科學(xué)的管理方法，建立規律的作息時(shí)間，采用正向強化策略。學(xué)校配合也很關(guān)鍵，教師可適當調整教學(xué)方式，給予患兒更多關(guān)注和支持。定期隨訪(fǎng)評估治果，及時(shí)調整干預方案。良好的家庭環(huán)境和學(xué)校支持能顯著(zhù)改善患兒癥狀，提高其社會(huì )適應能力。
