自閉癥孩子的癥狀包括語(yǔ)言交流障礙、社交困難、刻板行為和興趣狹窄等表現，家長(cháng)需要盡早關(guān)注并尋求專(zhuān)業(yè)醫生的評估和幫助。
1、語(yǔ)言交流障礙
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是自閉癥的常見(jiàn)表現之一。有的孩子可能完全不說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)話(huà)內容單調、重復，無(wú)法正常理解或回應他人。例如，部分孩子可能只重復他人說(shuō)過(guò)的話(huà)，而難以進(jìn)行主動(dòng)交流。針對語(yǔ)言問(wèn)題，家長(cháng)可以通過(guò)語(yǔ)言訓練療法，如應用行為分析法ABA或與語(yǔ)言治療師合作，幫助孩子提高語(yǔ)言表達能力。
2、社交互動(dòng)困難
自閉癥孩子通常表現出社交興趣的缺乏，例如很少與他人眼神交流，不主動(dòng)與小伙伴玩耍，忽視他人的情感或反應。他們可能不愿分享自己的感受，甚至對親人也表現冷漠。為了幫助改善社交能力，可以嘗試邀請專(zhuān)業(yè)心理治療師進(jìn)行社交技能訓練，同時(shí)在家中為孩子創(chuàng )造更多互動(dòng)機會(huì )，比如參與簡(jiǎn)單的家庭游戲。
3、刻板行為和興趣狹窄
自閉癥孩子常表現出刻板行為，例如長(cháng)時(shí)間重復某種動(dòng)作如來(lái)回擺手、轉圈等，或對某些物品產(chǎn)生極端興趣如電器開(kāi)關(guān)。他們不容易適應環(huán)境的變化，可能對日常作息的微小改變產(chǎn)生強烈情緒。家長(cháng)可以嘗試通過(guò)結構化教學(xué)模式，逐步幫助孩子適應新的環(huán)境，同時(shí)鼓勵孩子嘗試更多樣的興趣，降低對某一行為或物品的過(guò)度依賴(lài)。
4、對感官刺激的異常反應
有些自閉癥孩子對外界感官刺激的反應會(huì )顯得異常，例如對噪音非常敏感或喜歡長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)旋轉的物體。家長(cháng)可以通過(guò)感統訓練來(lái)緩解這些問(wèn)題，例如借助專(zhuān)業(yè)感統器材如平衡球、滑梯等，幫助孩子逐步適應外界不同的感官刺激。
家長(cháng)如果發(fā)現孩子有以上癥狀，建議盡早前往專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行評估和診斷，結合個(gè)別化教育方案IEP進(jìn)行干預。自閉癥的早期干預對孩子的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要，家長(cháng)的關(guān)注和支持可以幫助孩子更好地應對生活中的挑戰。