兒童自閉癥主要表現為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、重復刻板行為等。家長(cháng)需及時(shí)觀(guān)察孩子的行為表現，早期干預對改善癥狀有重要作用。
1、社交障礙是自閉癥兒童的核心表現之一。孩子可能缺乏與他人眼神交流，對他人情感反應淡漠，難以理解或表達情感。他們可能不主動(dòng)與同齡人互動(dòng)，甚至對父母的親近行為也表現出抗拒。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子進(jìn)行游戲互動(dòng)，鼓勵他們參與集體活動(dòng)，逐步提高社交能力。
2、語(yǔ)言發(fā)育遲緩是另一常見(jiàn)表現。自閉癥兒童可能說(shuō)話(huà)晚，詞匯量有限，語(yǔ)言表達不連貫，甚至出現語(yǔ)言倒退現象。部分孩子可能完全不會(huì )說(shuō)話(huà)，或只能重復特定詞語(yǔ)。家長(cháng)應盡早進(jìn)行語(yǔ)言訓練，通過(guò)日常對話(huà)、講故事等方式刺激孩子的語(yǔ)言發(fā)展，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言治療師的幫助。
3、重復刻板行為是自閉癥兒童的典型特征。孩子可能對某些物品或活動(dòng)表現出異常的興趣，如反復排列玩具、旋轉物體等。他們還可能堅持固定的日常習慣，對變化表現出強烈的不適應。家長(cháng)可以通過(guò)引導孩子參與多樣化的活動(dòng)，逐步減少刻板行為，同時(shí)保持一定的生活規律，幫助孩子適應變化。
4、自閉癥兒童可能伴有感覺(jué)過(guò)敏或遲鈍的現象。他們對某些聲音、光線(xiàn)或觸覺(jué)刺激可能表現出過(guò)度敏感或完全無(wú)反應。家長(cháng)應觀(guān)察孩子的感覺(jué)反應，避免過(guò)度刺激，同時(shí)通過(guò)感覺(jué)統合訓練幫助孩子改善感覺(jué)處理能力。
5、自閉癥兒童在認知和智力發(fā)展方面可能存在差異。部分孩子可能在某些領(lǐng)域表現出超常能力，如記憶、計算等，但在其他方面則明顯落后。家長(cháng)應根據孩子的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育計劃，充分發(fā)揮孩子的潛能，同時(shí)彌補不足。
兒童自閉癥的表現多樣，家長(cháng)需細心觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現異常。早期診斷和干預對改善自閉癥兒童的生活質(zhì)量至關(guān)重要。家長(cháng)應與專(zhuān)業(yè)醫生和教育工作者密切合作，為孩子提供全面的支持和幫助。通過(guò)科學(xué)的訓練和耐心的引導，自閉癥兒童也能在社交、語(yǔ)言和行為等方面取得顯著(zhù)進(jìn)步。