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自閉癥的孩子通常有社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為等癥狀。自閉癥譜系障礙主要表現為社交互動(dòng)缺陷、溝通困難以及重復刻板行為，癥狀嚴重程度因人而異。

1、社交障礙

自閉癥兒童常表現出明顯的社交障礙，缺乏與他人互動(dòng)的興趣，難以理解他人的情感和意圖。他們可能避免眼神接觸，對他人呼喚無(wú)反應，不主動(dòng)分享快樂(lè )或興趣。在集體活動(dòng)中，往往表現出孤立行為，難以建立和維持友誼。這些癥狀可能與大腦神經(jīng)發(fā)育異常有關(guān)，建議家長(cháng)盡早帶孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評估，并參與社交技能干預訓練。

2、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

約半數自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，表現為語(yǔ)言表達和理解能力明顯落后于同齡兒童。部分患兒可能出現語(yǔ)言倒退現象，即原本掌握的語(yǔ)言能力突然喪失。有些兒童雖然語(yǔ)言能力正常，但使用語(yǔ)言的方式異常，如重復他人話(huà)語(yǔ)或使用刻板語(yǔ)言。語(yǔ)言治療和早期干預有助于改善溝通能力，家長(cháng)需耐心引導孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓練。

3、刻板行為

自閉癥兒童常表現出重復刻板的行為模式，如反復拍手、搖晃身體、排列物品等。他們對日常生活中的變化極為敏感，堅持固定的生活規律和路線(xiàn)，拒絕改變。部分兒童可能對某些物品或話(huà)題表現出異常強烈的興趣。這些行為可能與感覺(jué)處理異常有關(guān)，行為干預和結構化環(huán)境有助于減少問(wèn)題行為。

4、感覺(jué)異常

許多自閉癥兒童存在感覺(jué)處理異常，表現為對某些聲音、光線(xiàn)、觸覺(jué)等刺激過(guò)度敏感或反應不足。他們可能捂住耳朵躲避日常聲音，拒絕穿某些材質(zhì)的衣服，或對疼痛反應遲鈍。感覺(jué)統合訓練可以幫助改善感覺(jué)處理問(wèn)題，家長(cháng)需注意觀(guān)察孩子的感覺(jué)偏好和厭惡，創(chuàng )造舒適的環(huán)境。

5、興趣狹窄

自閉癥兒童往往表現出興趣范圍狹窄，對特定事物或活動(dòng)表現出異常強烈的專(zhuān)注。他們可能長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于某些細節，如旋轉的物體或數字，而對其他活動(dòng)缺乏興趣。這種特點(diǎn)可能影響學(xué)習和社交發(fā)展，建議家長(cháng)通過(guò)結構化教學(xué)逐步擴展孩子的興趣范圍，培養多樣化技能。

自閉癥的癥狀表現多樣，早期識別和干預對改善預后至關(guān)重要。家長(cháng)應關(guān)注孩子的發(fā)育里程碑，發(fā)現異常及時(shí)就醫評估。日常生活中，保持規律作息，提供結構化環(huán)境，避免過(guò)度刺激。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的行為干預、語(yǔ)言治療和教育支持，許多自閉癥兒童能夠獲得顯著(zhù)改善。同時(shí)，家長(cháng)也需關(guān)注自身心理健康，尋求社會(huì )支持，與專(zhuān)業(yè)人員密切合作，共同促進(jìn)孩子發(fā)展。