家長(cháng)是孩子在家庭和學(xué)校之間的橋梁，學(xué)?？梢韵蚣议L(cháng)傳遞科學(xué)的家庭教育知識，豐富家長(cháng)的教育理論，提高家長(cháng)的教育水平。家長(cháng)也可以向學(xué)校和老師提供孩子在家的表現，使孩子在學(xué)校和家庭之間能夠很好地接觸。

文學(xué)大師魯迅說(shuō)，要勇于批評和自我批評。關(guān)于孩子的問(wèn)題，首先需要監護人的自我批評，善于從自己那里尋找原因，每個(gè)孩子都有成為好孩子的愿望，家庭教育應該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué)。

現在家庭中基本上只有一個(gè)孩子，是全家幾代人手中的寶，有什么好東西可以先留給孩子。我記得一位母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)例子:一條魚(yú)和一條魚(yú)總是留給孩子吃。隨著(zhù)時(shí)間的推移，它已經(jīng)成為一種習慣。一旦魚(yú)沒(méi)了，孩子就問(wèn)，誰(shuí)動(dòng)了我的魚(yú)？媽媽?zhuān)悴幌矚g吃魚(yú)頭嗎？母親說(shuō):你覺(jué)得好吃，別人也喜歡吃。你想要的東西，別人也想要。別人之所以讓好東西，是因為別人愛(ài)你，不是因為別人必須讓好東西。

記得有一次孩子說(shuō)要給我洗腳，說(shuō)是老師布置的。當時(shí)，我說(shuō):好吧，今天也讓媽媽享受?！笨粗?zhù)雯青那認認真真給我洗腳的樣子，看著(zhù)她那前前后后忙得滿(mǎn)面通紅滲出了細細汗珠的小臉，看著(zhù)她那雙稚嫩的小手，我感到十分欣慰。我想，這就是教育要達到的效果。對于孩子身上出現的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(cháng)都要積極地鼓勵?，F在的孩子學(xué)習任務(wù)很重，經(jīng)?；丶易鲎鳂I(yè)。即使如此，我們也應該盡最大努力的家務(wù)的機會(huì )。

從孩子成長(cháng)的過(guò)程來(lái)看，孩子的本能是玩耍的，幾乎沒(méi)有自制力，父母必須扮演催促員的角色，不要以為孩子很小，對她說(shuō)太多沒(méi)用。如果當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就想去玩，或一邊做作業(yè)一邊做別的事情，家長(cháng)一定要及時(shí)引導孩子——學(xué)習時(shí)要注意力集中。

父母一定要認真檢查孩子的作業(yè)，讓孩子知道你對她的作業(yè)很重視。如果你發(fā)現你的作業(yè)粗心大意，亂畫(huà)，你必須及時(shí)仔細詢(xún)問(wèn)原因，讓你的孩子重做，以培養她認真嚴格的學(xué)習態(tài)度。

俗話(huà)說(shuō)，尺寸短，尺寸長(cháng)。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子都是可愛(ài)的，家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養孩子的自信心，千萬(wàn)不要總拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。同時(shí)，我認為我們關(guān)注孩子的不僅僅是分數、成績(jì)，還有他的各個(gè)方面。

父母在孩子的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮的不是單一的作用，而是是家人，也是朋友。孩子需要的不僅僅是關(guān)懷，還有理解，生活中家長(cháng)要多用一些生動(dòng)的事例教孩子如何生活，如何學(xué)習，如何進(jìn)步，如何做人！

而這一切，我認為都應該想辦法讓孩子首先找到自己是“好孩子”的感覺(jué)，并嚴格自律，讓自己真正成長(cháng)為“好孩子”！